无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
英语比赛颁奖活动策划篇一
为提高学生对英语书法的兴趣,规范同学们的.英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。
比赛时间:4月20日(星期三)下午课文活动。
学校多媒体教室
三、四、五、六年级学生。
1、首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选,各班选出3名学生作为参赛选手。
2、比赛分年段进行:三年级书写字母;四、五、六年级书写单词。
3、要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。
4、比赛要求20分钟完成。
5、年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
所有英语教师:王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
教师评委评分方法及细则:(满分为10分)。
评分细则如下:
1.笔势与运力占2分、整洁与美观占4分;
2.正确与速度占4分:
错别字母或漏字母,每字母扣0。5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。
3.为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。
英语比赛颁奖活动策划篇二
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目的:为了营造英语学习气氛,提高我院学生的英语应用水平,促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,塑造新一代大学生的崭新形象,展现我院学生的靓丽风采,外语系特举办英语演讲比赛。
比赛时间:初赛:待定
决赛:待定
比赛地点:待定
比赛流程:
初赛:1、命题演讲:选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。(演讲主题的规定到时采用向全系学生征集,尽可能的采用大家最关注的话题,真正的达到从学生中来到学生中去的原则。
2、回答问题:选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题,答题时间为2分钟。
决赛:1、即兴演讲:把所有的话题之前告知各选手,让他们有个准备,选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲,时限为2分钟。
总分及其分布
1、总分:100分
2、命题演讲占70%,回答问题占30%。
评分标准:另附
奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。
报名方式:把名字上报到各班学委,再由学委统一报到学习部。
宣传工作:
前期宣传:在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报,利用广播在赛前进行循环宣传,鼓励更多的同学报名参加,并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中,及时让同学们了解到相关的情况。
后期宣传:把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏,以致鼓励。
英语比赛颁奖活动策划篇三
通过开展英语听力比赛活动,激发同学们对英语学习的兴趣,丰富同学们的课余生活,活跃英语课堂。给同学们一个展示自我的舞台,并通本次活动相促进交流,营造良好的校园文化环境。
初四全体学生
20xx年10月末。
初四级部统一组织。 英语备课组安排具体比赛形式。 选出本年级优秀作品、获奖人次。备课组长汇总材料,公示获奖名单。
1、比赛内容:听力内容有三份,每份10分钟,每人完成三份答题。
2、表演场地:教学楼四楼备用教室。学生参与面不得低于95%,既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展,又要注重质量,确保本次活动顺利进行。
1、以级部为单位,在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。
2、以班级为单位,评出一等奖五名,二等奖十名,三等奖十名。
3、各班级的一等奖在班级内以喜报的形式展评。
英语比赛颁奖活动策划篇四
英语课程标准明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过诵读英语课文,学生自然会把自己对课文的理解,美的体验和情感融进去。这样,学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗读英语,阅读英语的良好习惯也会养成,也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
1.全员参与竞赛准备,强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程,重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。
2.营造良好的校园英语氛围。倡导don’tbeshy.i’mthebest.“敢用英语、能用英语”。
3.巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生学习情趣。
4.通过英语诵读比赛,生生互动,互相帮助,增强团队的竞争意识。
参赛时间:20xx/4/28
抽读题材诵读:
1.教材中课本内容;
2.课外阅读欣赏类材料(组委会准备)。
1.各年级以班级为单位进行选拔,每班选送5人和参加比赛;
2.参赛选手抽签决定比赛顺序。
1.语音标准、语调优美。能流利地有感情地诵读。
2.诵读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。
3.注意发音的技巧(连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等)。
4.诵读时间不超过4分钟。
每年级设个人一等奖2名,二等奖4名
1.发音准确,语调自然流畅,语速适当(10分);
2.表达生动、富有感染力(6分);
3.仪态整洁、表演端庄大方(4分)。
英语比赛颁奖活动策划篇五
学习兴趣是推动学生学习的一种最有效的内部动力。在英语学习过程中,要轻松,愉快主动,有效地学习,培养学生学习英语的兴趣。特此举办英文电影配音比赛,希望以此使我们的英语更上一层楼。
英语作为国际第一通用语言,在全球化日益加剧的年代,英语学习“听,说,读,写”四大部分,“说”显得尤为重要,能否操练一口准确地道纯熟的英语,这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有重大影响。
影音配音兼趣味性,学术性于一体,能激发语言学习者的兴趣,促进英语学习的`交流,提高英语素养。
sunnyenglish协会土木院青协新航道
【待定】
学一,学二,综餐门口报名
初赛,决赛地点待定
【一】前期宣传
活动期间在校挂展板宣传分发报名表
【二】报名方式
报名对象:在校本科生
比赛形式:每人限时不超过五分钟
【三】比赛流程
初赛
(赛前个队将本队准备的幻灯片或flash考录到多媒体电脑上,内容可为外语电影(有趣味性,故事性)、情景剧、动画等)
初赛采用现场配音形式,有参赛选手提供的视频片段配音,评委老师根据选手语调,语音,语速各方面进行评分【评委可由外语系老师,或外教担任】决赛可进行即兴配音,由主办方提供视频。比赛结束,可由赞助商新航道进行30分钟左右的讲座。
第一环节:介绍环节。
1、主持人介绍本次比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一环节:队员用英语进行自我介绍,每人一分钟。
第二环节:配音环节。
各队将原声片段放出后消音配音,若需要的话,可自配背景音乐,自配特色服装。
初赛若时间较长设置2-3次中场休息。
初赛前十名进入决赛。
决赛
由活动组织方准备十组外语短片,配有台词。
第一环节:各组现场抽签,抽取短片题目,进行即兴配音。
第二环节:才艺展示,展示队伍的特色,限时3分钟。
中场休息:1.观众互动:请观众上台模仿一段电影(搞笑型)2.请外教表演节目。
如果现场出决赛成绩并颁奖,在比赛结束时设置文艺表演。
【四】奖项设置
一等奖一名奖状奖品
二等奖两名奖状奖品
三等奖三名奖状奖品
物品准备、场地安排:
主持人:
ppt制作与操作:
维持纪律、计分人员、计时人员:
宣传:展板传单30元
奖励:奖状奖品150元
后勤:布置活动场地100元