作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿小班爸爸的鞋教案篇一
学生在这次综合实践活动，每个人都有一个明确的研究方向。从收集资料的热情，展示中的兴奋劲儿、交谈中都能感受到对本次活动非常喜欢。是综合实践活动给了学生发展个性的广阔天地。同时，也点燃了学生求知的欲望和创新的火花，使学生的实践能力、交际能力和创新精神得到了培养。
通过这次活动研究，学生在了解了近视眼的形成和保护措施知识的同时，解决问题的思路也得到了发展，使他们认识到做事情不要太呆板，要善于去交流、沟通。更重要的是在这次活动过程中，学生的综合素质得到较好的锻炼、学生解决问题的能力得到提高。这次综合实践活动课也解决了学生感兴趣的问题，让学生在活动中得到了锻炼，培养了学生的合作意识和创新意识。
综合实践活动课也向指导老师提出了挑战，要让它成为同往成功殿堂的又一途径，让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科，指导老师的意识及实际操作方法是必须讲究的。在“动”中体验，在“动"中获得真知。可是，我作为指导老师有时感到知识储备不足，自我研究时间不够。综合实践活动课是面向生活的，如何把学生带出学校，走向社区，走向社会，在生活中获取知识？如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生？这都是我们在实践中产生的困惑，也是今后研究中要解决的问题。
幼儿小班爸爸的鞋教案篇二
活动目标：
1．在活动中感受爸爸独特、细腻的爱，了解“爸爸爱我就像妈妈那么多”。
2．感知对爸爸表达爱的方式，愿意表达自己对爸爸的爱。
活动准备：
1．视屏：kimi赶猪。
2．ppt图片：爬山、拿书
3．打印图片及字条：坚持、勇敢、独立
4．照片：爸爸为我做过的事
5．循环播放图片：表达对爸爸的爱
6．背景音乐：雨的印记
7．爸爸工作的视屏及照片
活动过程：
一、谈话引题：我跟爸爸之间的那些事
1．在家里，谁陪你的时间多？
2．他会陪你做些什么事呢？
二、情感冲突——爸爸独特的爱
（一）爸爸让我学会坚持
播放《爸爸去哪儿》kimi赶猪的一段视屏。
3．教师小结。
（二）爸爸让我学会勇敢
1．出示图片（自己爬山）：爸爸为什么不抱红红呢？你觉得爸爸好不好？
2．幼儿自由讲述。
3．教师小结。
（三）爸爸让我学会独立
1．出示图片（宝宝独立找书）：爸爸为什么不帮助小明呢？爸爸好吗？
2．幼儿自由讲述。
3．教师小结。
（四）教师小结：爸爸用自己独特的方式爱着我们......
三、感知理解——爸爸特有的爱
2．幼儿自由讲述。
3．出示图片：原来爸爸为我们做了那么多的事情，我们一起来看一看吧！
4．教师小结：这些可都是爸爸特有的爱，妈妈很难做到呢！
四、情感推进——猜猜我有多爱你
1．引出话题
爸爸对我们的爱到底有多深呢？其实他们还做了很多事情是你不知道的呢！今天，每个爸爸都给我们写来了一封信，心里面藏着他们对你们浓浓的爱。
2．寻找爱心卡
爸爸到底为你做了什么事？他们都是怎么表达对你的爱的？
3．同伴交流
4．分享交流：教师请2个孩子说一说信的内容
5．教师小结：原来爸爸……有时候爸爸的爱就跟妈妈的爱一样细腻，让我们觉得很温暖。
五、情绪表达——我对爸爸的爱
师：爸爸是那么爱着我们，那你们爱爸爸吗？
2．教师播放ppt图片，进行小结:我们经常会抱抱妈妈、亲亲妈妈，对妈妈表达我们的爱，很少对爸爸表达我们的爱。其实爸爸的爱一点都不会比妈妈少，我们也应该对爸爸表达我们的爱。
3．师：现在，让我们一起大声地说：“爸爸，我爱你”好吗？
4．活动延伸：就让我们回家用自己的方式对爸爸表达我们的爱吧！
幼儿小班爸爸的鞋教案篇三
活动目标：
1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。
2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。
活动准备：
“教师心情播报”录像，“小熊生病”故事录音，自制麦克风、电视台。
活动过程：
一、引导幼儿了解几种基本的情绪。
1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作“心情播报”，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的.。
2、播放“教师心情播报”录像。
二、幼儿开展“心情播报”节目。
1、(出示自制麦克风)今天我们也要办一个“心晴播报”节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。
2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。
3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。
三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。
1、播放故事录音。
2、讨论：
(1)小熊快乐怎么会躺在床上起不来的?“”它真的得了很重的病吗?
(2)后来它的病是怎样变好的?
(3)教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。
4、幼儿自由讨论。
5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。
四、我的“开心法宝”。
小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作“我的开心法宝”，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。
活动反思：
1、我把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。
2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教学目的。
3、全班幼儿积极参与活动，目标完成的很好。
幼儿小班爸爸的鞋教案篇四
活动目标：
1、在活动中感受爸爸独特、细腻的爱，了解“爸爸爱我就像妈妈那么多”。
2、感知对爸爸表达爱的方式，愿意表达自己对爸爸的爱。
活动准备：
1、视屏：kimi赶猪。
2、ppt图片：爬山、拿书
3、打印图片及字条：坚持、勇敢、独立
4、照片：爸爸为我做过的事
5、循环播放图片：表达对爸爸的爱
6、背景音乐：雨的印记
7、爸爸工作的视屏及照片
活动过程：
一、谈话引题：我跟爸爸之间的那些事
1、在家里，谁陪你的时间多？
2、他会陪你做些什么事呢？
二、情感冲突——爸爸独特的爱
（一）爸爸让我学会坚持
播放《爸爸去哪儿》kimi赶猪的一段视屏。
3、教师小结。
（二）爸爸让我学会勇敢
1、出示图片（自己爬山）：爸爸为什么不抱红红呢？你觉得爸爸好不好？
2、幼儿自由讲述。
3、教师小结。
（三）爸爸让我学会独立
1、出示图片（宝宝独立找书）：爸爸为什么不帮助小明呢？爸爸好吗？
2、幼儿自由讲述。
3、教师小结。
（四）教师小结：爸爸用自己独特的方式爱着我们......
三、感知理解——爸爸特有的爱
2、幼儿自由讲述。
3、出示图片：原来爸爸为我们做了那么多的事情，我们一起来看一看吧！
4、教师小结：这些可都是爸爸特有的爱，妈妈很难做到呢！
四、情感推进——猜猜我有多爱你
1、引出话题
爸爸对我们的爱到底有多深呢？其实他们还做了很多事情是你不知道的呢！今天，每个爸爸都给我们写来了一封信，心里面藏着他们对你们浓浓的爱。
2、寻找爱心卡
爸爸到底为你做了什么事？他们都是怎么表达对你的爱的？
3、同伴交流
4、分享交流：教师请2个孩子说一说信的内容
5、教师小结：原来爸爸……有时候爸爸的爱就跟妈妈的.爱一样细腻，让我们觉得很温暖。
五、情绪表达——我对爸爸的爱
师：爸爸是那么爱着我们，那你们爱爸爸吗？
2、教师播放ppt图片，进行小结：我们经常会抱抱妈妈、亲亲妈妈，对妈妈表达我们的爱，很少对爸爸表达我们的爱。其实爸爸的爱一点都不会比妈妈少，我们也应该对爸爸表达我们的爱。
3、师：现在，让我们一起大声地说：“爸爸，我爱你”好吗？
4、活动延伸：就让我们回家用自己的方式对爸爸表达我们的爱吧！
活动反思：
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间。
幼儿小班爸爸的鞋教案篇五
活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。
总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。