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新房子幼儿园教案(模板5篇)

时间:2023-09-24 01:33:42 作者:BW笔侠新房子幼儿园教案(模板5篇)

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

新房子幼儿园教案篇一

幼儿园集体舞不仅能帮助幼儿感受和理解音乐,掌握舞蹈的基本动作、记忆动作顺序,更能让孩子们获得愿交往、善合作、守规则、能创造、增强自信心等舞蹈知识、技能以外的品质。但集体舞一直以来是众多教师望而生畏的教学内容,因为它不仅需要教师自身的舞蹈素养、调控能力,更需要孩子的纪律、乐感、合作能力、空间方位感等诸多方面的配合,而幼儿空间方位感的培养更是难上加难。为了挑战自我,抛砖引玉,在本次公开活动中我选择了大班集体舞《花之舞》为活动内容。

本活动的教授过程孩子非常投入、专注:

1。简单、重复的动作编排让孩子易于接受,而儿歌的有效利用便于幼儿掌握动作顺序;2。节奏明快的乐曲让幼儿非常喜欢,我选用了旋律结构简单,节奏清晰的圆舞曲作为集体舞的伴奏曲,孩子们一下子就听懂了乐曲的结构,动作变换不忙乱,当孩子在简单重复的动作中获得成功感后,他们喜欢上了跳集体舞;3。逐步累加,不断丰富的动作让幼儿感到有挑战。如果在活动中不断地重复过于简单的动作,时间长了,孩子肯定会感到厌烦,失去兴趣,为了让幼儿在活动中始终保持兴趣,我在教授的过程中采用动作不断累加,逐渐丰富的形式进行,让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验;反思不足:

2。课堂容量过大,可以调整为两课时;

3。手花的使用可以改为手腕花,节约时间;

4。同时对幼儿的个别关注仍有待进一步的提升,对于规则的交代仍可以更为清晰、明了。

新房子幼儿园教案篇二

儿童节活动反思适用于儿童节的教学活动的反思当中来,“六一”是所有孩子的节日,每个孩子都应是活动的评价。因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性,鼓励他们人人参与。尽量多采取一些集体性的活动,为每个幼儿提供发挥自身技能的机会,并通过节日活动得到锻炼和提高,快来看看幼儿园儿童节反思吧。

每当六一儿童节到来之际,许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张,平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了,孩子们早出晚归,教师们废寝忘食,都在为迎接节日积极准备。根据以往经验,笔者认为,在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。

一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看,“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动,而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定,进行日常的教育与教学,这是基础和根本,不可取代。如果抓了节日活动,忽视或影响了正常的教育、教学,那就是“捡了芝麻,丢了西瓜。

二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3~6岁之间,年龄小,身体承受力弱,采取过多占用幼儿休息时间,强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳,不利于幼儿身心健康。

三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式,不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的'班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动,都是好的形式、好的活动。

四是要让幼儿人人参与,群体发展。“六一”是所有孩子的节日,每个孩子都应是活动的评价。因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性,鼓励他们人人参与。尽量多采取一些集体性的活动,为每个幼儿提供发挥自身技能的机会,并通过节日活动得到锻炼和提高。切忌只让少数表演天赋好的幼儿表演,多数幼儿会“冷板凳”,当观众。这种做法是不可取的。

新房子幼儿园教案篇三

1、熟悉教材。活动前首先对教材熟悉,并进行了认真分析,由于教师用书和幼儿用书上都没有这首歌曲,所以首先从网上寻找、下载了胆小鬼这首歌,进行熟悉、理解歌曲以及韵律等。

2、抓住重点。胆小鬼这首歌曲活泼、诙谐有趣,孩子们很感兴趣。这首歌既有衬词的唱法,也有休止符。所以,在欣赏的过程中以动作的方式提示幼儿休止符需要停顿。

3、突破难点。这首歌有衬词的唱法,学唱衬词是难点。在进行过程中,采用将衬词比喻成回声“冬冬是个胆小鬼,胆小鬼”与幼儿进行游戏:我唱歌词,你们唱衬词。比一比谁唱得好听,再进行交换,趣味性很强,幼儿很感兴趣。

4、完成目标。通过欣赏歌曲,让幼儿懂得世界上根本没有妖怪,减轻对黑夜的'畏惧心理,而且能体验到欣赏活动的乐趣,很适合幼儿的年龄特点。

新房子幼儿园教案篇四

1、用研究者的眼光,对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索,每周要求写出一篇教育笔记,使教师日常教学工作和教学研究、专业成长融为一体,形成在研究状态下工作的职业生活方式。

2、"反思"是一种习惯,在园本教研活动中更要粗竟教师的反思意识,能真正将"反思"运用于平时教学、家长工作之中,使教师收益于"反思"。

3、教师要自觉、积极的反思自己学习的教育理论及他人的经验,在吸纳的同时,要有追问的意识,并写出自己的心得体会,反思自己的教学实践。

4、活动后,根据自己的课堂教育情况进行反思,写出教学评析。在游戏活动或要及时写出游戏反思。

1、为构造一种机制营造一种氛围,使读书、思索、探究成为教师的一种习惯,特制定本制度1、理论的学习使促进教师专业提高的有效保证,每位教师每学期要有计划的安排学习1本理论书籍,每本理论书籍的学习写出教训心得或学习体会,定期组织教师进行交流。

2、每月的第三周为理论集中学习的时间。

3、教师在教育教学实践中遇到的困惑问题,课随时查找理论做为支撑,把相关案例及理论整理后可在教师教研版块中展示出来,供大家共享。

4、每位教师每期向大家推荐一本好书活动,并说明推荐原因。

1、培训活动与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;规定每单周五下午为全体教师的业务学习间。

2、内容力求做到全面、丰富、翔实。具体有知识课程的培训、教材培训、教科研培训、现代教育技术培训等。

3、形式力求多样化:具体有专家讲座、案例分析、反思教学、参与讨论等研讨形式,在培训效果上体现了"新、活、实"三个字。内容新---新课程理念,新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系:方法活---采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式;效果实备课时到想到、教学中要做到、课后要反思到。

4、培训教师要认真做好培训记录,把培训内容与教育实践有机结合起来,不断内化理论,不断调整自己的教育行为。

新房子幼儿园教案篇五

但在本次操作活动中,我也发现了两个问题:

一是在进行两声部节奏练习时,两组容易混淆,不能独立进行。试分析原因:

(1)教师在平时教学中,这方面涉及的太少。

(2)中班幼儿的排异性思维发展水平不是很高,在两声部节奏练习时容易受节拍、节奏的干扰。

二是本次活动的重点是打节奏,用一种节奏贯穿于儿歌中朗诵的很好,可是用两种或两种以上的节奏来说就有了难度。试分析原因:从幼儿角度来看,打一种节奏说儿歌很容易。可用两种以上的节奏就要求幼儿进行分析,有一个内部的思维过程。特别是边打节奏边说儿歌时,要求幼儿进行分析、概括和综合,这是一个逆向的思维过程。

自我建议:

(1)在平时设计各种活动时,注重多元化、开发性,以提高幼儿思维的排异性。

(2)经常开展适合中班幼儿的.逆向思维训练活动,提高幼儿的分析、概括和综合的能力。

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