作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
粗与细教案中活动难点篇一
活动目标:
1、感知5以内的数量,并说出总数。
2、学习按数量多少排序,并匹配实物。
活动准备:动物卡片,(一只鸡,二只鸭,三只兔,四只虎,五头牛),背景图,1-5
的点卡人手一套,操作练习
学习重点:感知5以内的数量,能说出总数。
学习难点:按数量从少到多的排序
活动过程:
一、实物分类计类(感知5以内的数量)
1、逐一出示四张动物卡片,春天来了,小动物们都来草地上玩。看看草地上有谁?数数每种动物有多少?指黑板上的动物,“谁来说说每张卡片上的动物有多少?”
2、请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏,看看卡片上有几只小动物,给一只动物拍手一下,边拍边数。(验证结果)
数完以后两手合拢,说说:几只动物我拍手几下。“答:**动物有1只。集体进行拍手数数,最后出示五头牛,学习使用单位量词”头“。
二、乘火车学习1~5的排序
1、出示方格,小动物要去乘火车了,谁会帮小动物找座位。数数小动物谁最多谁最少?把最少的动物放在火车头后面的那节车厢里,最多的动物放在最后面。
(想一想,谁放在最前面,谁放在中间?谁放在最后面呢?)
三、小组活动。送点卡
1(来自::幼儿数学教案活动背景)、出示点卡给小动物送点卡
卡上的圆点有几个,(数数点卡上的数量)它会和谁做好朋友呢?
按照点卡数量与动物数量相同送,要说:几只**我送你**个点。
2、给点卡排队
四、游戏:点数排队。
请5位幼儿上来,挂上1-5的点子卡片,到老师前面按从少到多的顺序排好队。
粗与细教案中活动难点篇二
活动目标:
1、在认识数字8的基础上,学习规范描写数字8.
2、通过游戏,培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
活动准备:
铅笔8支、教学图片、幼儿用书
活动过程:
1、玩儿游戏“报数”
教师组织幼儿围成圆圈站好,指定一名幼儿按顺时针方向进行“1----8”的报数,知道全体幼儿都报完数为止。
教师:请报到7数字的小朋友举起手来。
小结:锻炼幼儿的快速反应能力。
2、出示铅笔,引导幼儿理解数字8的意义。
(1)教师出示8支铅笔,请幼儿集体进行点数。
教师:小朋友,老师新买来了几支铅笔,请大家数一数有多少支呢?
小结:引导幼儿手口一致地点数出8支铅笔。
教师:8支铅笔要用哪个数字来表示呢?
小结:数字8可以表示数量是8的物品。
(2)教师引导幼儿讨论数字8还可以表示什么,理解数字8的意义。
教师:生活中,还有那些物品可以用数字8来表示数量呢?
小结:8本书、8辆汽车、8朵花儿、8匹马、8只鸡、8个书包、8张床、8个圆圈.......
3、教师引导幼儿观察数字8的外形特征。
(1)教师出示8的数字卡片,引导幼儿认读数字8.
教师:大家看这是哪个数字宝宝?它和我们生活中熟悉的什么物品长得像?
小结:鼓励幼儿大胆发言,想象数字8的形象记忆。
(2)教师出示麻花的教学图片,加强对数字8的形象记忆。
教师:这是什么啊?他的味道是什么样的?和数字8像不像啊?
小结:8像麻花拧一拧。
4、翻开书,加强幼儿对数量8的理解。
教师请幼儿认真点数,说出小鼓的数量。
5、教师指导幼儿练习描写数字8.
(1)教师出示数字8的田字格书写范例卡片,带领幼儿观察数字8的字形,一边讲解,一边范书。幼儿跟随教师用手指书空描写数字8.
小结:数字8由一笔写成,占田字格的右半格。起笔于右上半格的右上角,向左上方画圆,相切于竖中线后向右下方运笔,在右下半格画圆,最厚回到起笔处,注意与起笔处稍微有些距离,不封口。
(2)翻开幼儿用书,幼儿动手练习描写数字7,教师巡回指导、帮助。
活动延伸:
教师和幼儿一起玩儿“抓豆豆”游戏,教师出示一袋豆豆,让每个幼儿抓一次,并数出自己抓到豆豆的数量,最后,找出抓到8颗豆豆的幼儿。
粗与细教案中活动难点篇三
活动目标:
1、感受生活中处处有数学,学会用学到的知识解决实际问题,初步养成有条理整理事物的习惯。
2、初步感知分类的意义,通过操作学会按数量分类。
3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。
4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片
活动过程:
一、游戏“一家人”复习巩固数字
师:你有家,我有家,我们都有一个家。小朋友,我们玩一个一家人的游戏呀?老师先说游戏规则。
游戏:“你有家,我有家,我们都有一个家;数一数,拉一拉,我们几个是一家。”念完儿歌,幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。(教师说10以内的数量)
师:小朋友一家可以在一起玩游戏,你们想不想知道小熊一家在做什么?
二、幼儿通过看课件,初步感知按数量分类的意义
2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。
3、师幼共同观看课件中小熊的分法,说一说小熊是怎么分的?
4、教师小结:小熊是按数量分类的,就是把数量相同的物体放到一起。
三、通过操作游戏巩固按数量分类
1、游戏:“送小动物回家”
(2)教师说游戏规则:请小朋友数一数小动物的只数,有几只小动物就送到几号房子里,每个小朋友只许选择一种小动物。(教师提醒幼儿要数准小动物的数量后,在把他们送回家。)
(3)幼儿集体游戏
(4)师:你把小动物送到哪座房子里了?为什么?
2、游戏:“娃娃家超市”
(2)幼儿分组操作,教师巡视指导。
(3)教师与幼儿一起总结分类情况。
3、扩展:按其他标准分类
(1)师:小朋友,你去过超市吗?超市里的物品是怎么摆放的?
(2)幼:把吃的分一类,把玩的分一类……
(3)师:我们一起来看一段超市的录象,看看录象中的物品是怎么摆放的?
4、教师小结:超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类,这样摆放可以方便顾客买东西,看起来也比较整齐。
5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。
6、分好后,幼儿分组完娃娃家超市游戏。
四、自然结束
幼儿数学活动分类教案
粗与细教案中活动难点篇四
一、活动目标:
1.能够边看图边安静地听故事,理解故事内容。
2.通过视觉感受颜色的变化。
二、活动准备:
1.故事《红色冠军》[附],与故事配套的图画
2.红色与其他颜色的玻璃纸
三、活动过程:
1.教师讲述故事《红色冠军》,幼儿欣赏。
2.请幼儿想想:
――你最喜欢什么颜色?
――看到过花朵上滚来滚去的露水吗?
――是否见过红色的透明纸和其他颜色的透明纸呢?在哪里看到的?
3.幼儿选择不同颜色的玻璃纸,看一看,说说你发现了什么?
四、延伸活动:自制彩色眼镜
粗与细教案中活动难点篇五
活动目标:
1、在老师的.带领下会合拍地歌表演。
2、结合歌词学习小鸭走,模仿小鸭叫。
3、培养幼儿的自信心及大胆地表现力。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、磁带录音《丑小鸭》;
2、每人一顶小鸭帽(用空方便面碗制成);
3、小猪头饰一个。
活动过程:
1、(听音乐进教室)老师:“今天,妈妈要带你们去一个非常好玩的地方,咱们出发吧,好吗?”
幼儿:“好吧。”
(教师和幼儿来到草地上找一个位置坐下)
2、发声练习《我爱我的小鸭》,声音大小、高低有变化。
3、教授歌表演:
1)创设情境。教师:刚才我接到小猪的电话它生病了,我们去看看它吧,好吗?
幼儿:好吧。
教师:那我们给它送些什么让它开心呢?让它快点好起来呀?
幼儿:送花、送水果…唱首歌。
教师:那我们就给它表演一个《丑小鸭》吧。
2)结合歌词学习“丑小鸭”的动作。
a、教师:小鸭怎么走路啊?请幼儿来模仿(要领:腿儿弯弯摇啊摇)
b、教师:小鸭怎样叫呢?(要领:胳膊胸前伸直,双手上下张合,腿下蹲)
3)请个别幼儿、几名幼儿表演(规范幼儿动作)鼓励幼儿大胆表演。
4、在教师的歌声伴唱下幼儿合拍地表演一遍,提醒幼儿动作。
5、全体幼儿听音乐边演唱边表演,体验小鸭的快乐情绪。
6、教师:咱们去看小猪给它带去这个节目吧。
幼儿:好吧。
7、(到小猪家)幼儿集体表演。
活动结束:随音乐走出活动室。
活动反思:
根据我们小班幼儿的年龄特点,幼儿的动作模仿能力很强,但是语言发展能力不强,对歌曲的理解能力更加谈不上。于是我在设计这节课的时候,想让幼儿倾听优美的音乐,并看老师的操作表演从而熟悉音乐,理解歌曲内容。