在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
组织低碳活动篇一
感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。这学期为了加强学生思想道德建设，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我班积极开展了各种感恩教育活动。
一、开展感恩主题班会。
结合学校感恩校本教材开展“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母，感谢老师，感谢他人和社会为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长对祖国对他人和社会的感恩更好的付诸于行动。
二、完成一次“感恩”作业。
作业的内容就是学生自己向父母调查了解自己、成长的过程中父母为我们做了哪些事情？从小到得到父母的哪些关心和爱护。学生在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上交流，共同领悟父母对他们的恩情。
三、在班级出一期以感恩为主题的板报，在学生中起到更好的宣传教育作用。
四、要求每一位学生都把感恩落实到行动中。
让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。
五、在学生中间开展同学亲如手足的亲情活动，鼓励他们互相珍惜友情，互相帮助。
六、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事。
以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增强学生“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。通过开展一系列感恩活动，学生更懂得爱父母、爱老师、爱身边的人，认识到要学会感恩父母、老师、他人和社会，并且逐渐学会把感恩付诸于行动之中。
这个学期感恩教育主题班会即将结束，每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时，尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰。我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了。在回家的路上，我高兴着呐！不禁在想：如果让我们感谢，我们应感谢谁呢？感谢家长、感谢同学、感谢自己。是家长对我们的信任，把孩子交给了我，是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会。大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会，是我们自己感动了自己，让心灵再一次得到洗礼。
于是，我拿起笔写下了自己的感受：作为教师在教育教学过程中，也要怀有一颗感恩之心。无论是对待工作的态度，同事之间的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢。是他们让我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐。我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持；在精神上给予我们最大的鼓励。感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜。感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好。我相信，我们会快乐一生。
感恩是人生的一堂必修课。让我们每一个人都学会感恩吧！学会感恩，我们就会对这世界充满爱恋和感激，就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就会觉得心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好。
组织低碳活动篇二
随着现代科技的发展，纪录片这一形式也成为了人们了解世界的途径之一。在我们的日常生活中，不同类型的纪录片也被众多人所喜爱，而班级组织的纪录片，更是可以在我们班级生活中留下一段刻骨铭心的记忆。下面我将分享我在制作班级组织纪录片过程中的心得体会。
第一段：记录生活，珍惜回忆
班级组织的纪录片作为一个记录班级生活的方式，必须要把握好时间节点和内容，从而把班级生活的点滴记录下来。在制作过程中，我们探究了不同的拍摄角度，透过镜头，走进班级小宇宙，记录生活的点滴。我们在画面中看到了这个班级里的每个同学、老师，听到了他们的声音，体会到了他们的情感。在班级组织纪录片的制作中，我深刻认识到，珍惜回忆的重要性。生活中的细节，会经过时间的流转而一点点模糊，但是纪录片却可以让我们重新回到那个时刻，感受那份情感。
第二段：班级组织作为纪录片的主角
班级组织是这个班级中最具代表性的团体，他们负责的活动，往往也是同学们生活中最令人期待的。因此，在制作班级组织纪录片中，班级组织也是重要的主角。我们需要记录他们的工作、访谈他们的经历，让观众能够了解班级组织是如何在新的一年里做出贡献的。同时，还需记录班级组织的失败和挫折，这样才能体现班级组织的成长，也能够更好的展现班级整体的风貌。
第三段：团队合作的重要性
在制作班级组织纪录片的过程中，我们真切体会到了团队合作的重要性。每个人都有自己的职责，相互配合、协作，才能使整个项目顺利进行。有时候某一个环节走错了，整个项目就会受到影响。因此，无论是在拍摄、剪辑、录音还是导演等方面，都需要团队合作，一起发掘问题、解决问题。这种思维方式不只是在纪录片制作中适用，更是在生活和工作中都非常重要的一种能力。
第四段：形式多样，展示多样性
班级组织纪录片的制作并不是强制遵循某一种形式标准的，我们可以通过不同的方式，让观众更好地了解我们班级的风貌。例如，纪录片中可以加入卡通素材，让人们更加愉悦地看待视频。此外，我们也可以以访谈的形式拍摄，与同学互动，让观众更直观地感受到班级的氛围。在尝试不同的制作方式后，我认识到班级组织纪录片这种形式是多样的，这也让我看到了创作的无限可能。
第五段：班级组织纪录片，体现班级凝聚力
班级组织纪录片不仅可以记录班级的生活，也可以成为一种凝聚力。班级成员可以在拍摄过程中学习彼此沟通、配合的能力，更好的认识彼此，同时也能够让同学们在观看视频时，感受到班级的凝聚力和温情。这种凝聚力，会影响到班级每一个成员，让我们走向一个更加融洽、和谐的班级。
总结：
班级组织纪录片是一个实际运用中学生们创意及艺术技能的典型实践，也是一段珍贵的回忆，因此制作过程中需要理性思考、团队合作，有着多样化的制作形式，但最重要的是要把握住每个班级组织的时刻点滴，并加以记忆和记录。创作出一部令人满意的班级组织纪录片，也将是我们班级美好回忆的见证。
组织低碳活动篇三
实验室组织架构图（草案）
4.1.4实验室关键岗位的质量职责
4.1.4.1.实验室主任（由法定代表人或由其授权xxx担任）
-----配备检测资源，保持和发展检测能力；
-----批准或授权批准检测合同；
-----建立实验室内部沟通机制，及时将客户和法定要求传达到所有员工；
-----建立自我完善管理体系的机制，主持管理评审；
-----承担检测活动中的民事法律责任；
-----具有本实验室的最高决策权和否决权。
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.2 技术主管（或技术管理层）
-----全面负责技术运作和确保运作质量所需资源；
-----组织技术类程序文件的编写和宣贯，并维护其有效性；
-----负责实验室技术能力的确认和开展新项目的审批；
-----负责检测方法的选择和确认，组织制定、审批作业指导书；
-----组织重大合同的评审和管理分包工作；
-----组织技术性不符合工作的处理并实施相应的纠正或预防措施；
-----制定员工技术培训计划，并组织实施
-----负责设施和环境的控制；
-----负责仪器设备和外部服务供应的控制；
-----负责测量溯源性的控制；
-----组织编制和批准抽样计划；
-----负责检测物品的控制；
-----负责技术记录的规范与管理；
-----落实检测质量的保证措施，组织评定测量不确定度、能力验证和比对；
-----组织制定检测报告格式，监控报告质量；
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.3质量主管
-----组织质量手册和质量管理类程序文件的编写和宣贯，并维护其有效性；
-----负责管理体系的有效运行；
-----负责管理体系文件的管理；
-----组织实施质量活动的记录和归档；
-----组织管理性不符合工作的处理并实施相应的纠正或预防措施；
-----制定服务客户的措施，组织投诉的处理；
-----主持管理体系内部审核；
-----参加管理评审，有权直接向实验室主任报告管理体系运行存在的问题；
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.4检测室负责人
-----组织检测人员按标准或规程（规范）实施检测工作；
----跟踪检测标准更新动态，确保其现行有效；
-----组织编制作业指导书、评定测量不确定度；
-----开展本部门人员的专业技术培训；
-----负责新项目筹备，参加新项目评审；
-----参与合同评审；
-----配合质量主管和内审员开展内审工作；
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.5办公室负责人（新增条款）
-----熟悉了解和掌握本实验室的技术能力；
-----管理体系文件、记录和报告；
-----主管客户的文件的交接；
-----主管供应商的管理；
-----协助质量主管实施“内部审核”；
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.6检测人员
-----熟悉检测标准和方法；
-----熟悉并熟练操作所用仪器设备；
-----严格按照标准（规程或规范）或作业指导书开展检测活动；
-----认真记录检测数据和结果；
-----抵制有违公正性、诚实性的行政干预。
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.7技术核查人员
-----认真校核原始记录数据，确保其和报告的一致性；
-----对所用设备在投入使用前进行必要的技术核查；
-----阻止未经核查或核查不合格的设备投入使用。
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.8监督员
-----对检测结果具有否决权。
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.9授权签字人
-----签发检测报告；
-----熟悉授权签字范围的检测标准、方法或规程；
-----掌握授权签字范围的检测项目的限止范围；
-----对相关的检测结果进行评定，了解测量结果的不确定度；
-----了解有关设备维护保养规定，掌握其校准状态；
-----熟悉并掌握记录和报告的核查程序；
-----了解cnas的认可条件、实验室义务及认可标志使用等规定；
-----对检测结果有批准权和否决权，对检测报告的完整性和准确性负责；
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.10内审员
-----在质量主管的领导下，编制内审检查表，履行被赋予的审核职责；
-----查找管理体系运行中的不符合项；
-----认真填写审核文件；
-----跟踪、验证整改措施的实施；
-----有权建议停止有违管理体系文件的活动。
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.11资料员
-----建立受控文件目录清单；
-----负责办理管理体系文件资料的登记、发放和借阅；
-----负责文件资料的立卷、归档与保管；
-----负责过期作废文件的跟踪回收、销毁；
-----维护资料、文件、档案的有效性和完整性；
-----保守文件的秘密；
-----有权阻止使用非受控文件
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.12设备管理员
-----掌握实验室仪器设备的配置要求和运行状况；
-----参与设备的购置、验收、维修和报废工作；
-----建立设备台帐和档案，并维护其有效性；
-----负责仪器设备管理记录的整理和控制；
-----监督设备的正确使用、维护，按计划送校和期间核查；
-----粘贴设备标识；
-----有权阻止不合格的仪器设备投入使用。
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.13物品管理员
-----负责与客户交接物品及资料，执行物品标识系统管理规定；
-----负责物品的存放保管及维护；
-----负责物品管理记录的收集整理、归档和控制。
-----负责保管涉密物品和技术文件，履行其在实验室期间的保密责任；
-----监督在检物品的管理，确保其真实、完整和安全；
-----严格遵循cnas-cl01:2006中规定的要求和责任。
4.1.4.14部门职责（视具体机构设置情况编写）
4.1.4.14.1（综合管理）办公室
-----了解和掌握本实验室的技术能力；
-----负责体系文件、记录和报告的管理；
-----受理客户的检测申请并与客户草拟检测合同或协议；
-----主管客户物品和文件的交接；
-----参与合同评审；
-----编制和下达检测计划，并监督计划的执行；
-----参加抽样活动；
-----向客户发放检测报告。
-----组织客户满意度调查，受理客户投诉；
4.1.4.14.2检测室
-----组织编制、评审本室作业指导书；
-----按合同协议，完成下达的检测任务；
-----编制和审核检测报告；
-----负责本室管理体系运行记录和检测数据的真实性、规范性和完整性；
组织低碳活动篇四
第一段：
最近，我们班级制作了一部纪录片，记录了班级整个学期的各种活动和课程。我参与了这个项目的制作，让我感到十分有意义。这篇文章将会分享我的心得和体会，探讨班级组织纪录片的重要性和意义。
第二段：
班级纪录片可以记录下班级的点滴，展现班级文化和生活。在整个制作过程中，我更加深入的了解了班级的潜规则和规范，更了解了班级的细微之处。也帮助我和其他同学更好地融入班级中，增强了班级意识和集体荣誉感。
第三段：
另外，班级纪录片也是一种珍贵的班级历史。 如果不记录下这些珍贵的瞬间和回忆，它们将很快消逝。纪录片可以让这些回忆永存下来，让未来的学生更好地了解和感受我们的班级文化。 此外，纪录片也可以成为核心价值观教育的载体，让学生更加深刻的理解班级的核心价值观，形成共同的价值观念和信仰。
第四段：
班级纪录片的制作需要班级成员协作和努力。这种合作方式提高了班级内部的互相信任和协调工作能力。在制作过程中，同学们互相帮助，共同解决问题和完成工作。这种合作精神不仅仅帮助我们完成了这个项目，也为班级日后的事情打下了良好的基础。
第五段：
总之，班级纪录片的制作是一项有意义的工作。不仅可以记录班级的生活，更可以让学生感受到班级的凝聚力和集体荣誉感。在制作过程中，我学到了很多班级的规矩和文化，掌握了一些新的技能。这个项目也让我更好的融入班级并与班级中的同学建立了良好的关系。我期待着将来的学生可以通过这个纪录片了解我们的班级和我们的文化，让更多的人可以感受到这个班级的温暖和凝聚力。
组织低碳活动篇五
1. “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”你是一个很有上进心的学生，班里的自行车多亏你管理，成绩还算稳定，寒假好好的总结一下，补习欠缺的知识，这样对你有好处。
2.在我的眼里，你是一个带些顽皮带些天真带些惰性的女孩子。你其实很聪明，有些问题老师一点就懂了，但你却有惰性，怕辛苦，不能持之以恒，新的一年要有新面貌，振作起来，好好学习。
3.该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。希望在今后的学习生活中你能放包袱，多想开心事，要知道只有你自己的能力足够大时，你才能去实现自己的理想，你才能去帮助身边的亲人和朋友。让身边的人感受到你带来的温暖。
4.你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩;课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，工整的作业常常是同学们学习的榜样;你总是带着甜甜的笑容，能与同学友好相处，这也许是你受欢迎的原因吧。你做为课代表，在工作上一丝不苟，责任心强，是老师的好助手。希望今后你能保持学习的灵活度，注重方法，及时巩固基础知识，相信你一定会带给我们更多的惊喜。
6.该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持在前列。平时还能乐于助人，能帮助学习有困难的同学。课代工作也干得有声有色，在同学中威信极高。希望今后能戒骄戒躁，树立更远大的目标，做到百尺竿头更进一步。
8.你，为人沉稳丝毫不张扬，更不和人斤斤计较，大家现在都已经熟悉了你的标志腼腆的笑容，淡淡的。在学习上，你更是把你的个性发挥得淋漓尽致，踏实努力，成不骄败不馁，成为很多同学学习的榜。希望在下学期的学习中，你能多参与班级活动，再多一些发言，你一定能让更多的同学惊叹你的优秀!
9.你是一个为人较诚实的学生。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试虽然不甚理想，但是你不灰心。你很懂事，团结同学，关心集体。你知道吗?自己的命运靠自己主宰，学习是作为学生最根本的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结。我相信在你的努力之下，历史的昨天会与你挥手告别。银杰，振作起来，为理想而努力吧。
11.杨飒你很有孝心，能够珍惜难得的学习机会，以百倍的努力对待学习。常日里你又是一个安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不要太腼腆，开朗地扩大与老师同学们的交流面吧!虽说一分耕耘一分收获，但是老师还要告诉你在今后的学习中，要注意改进学法，多问多思多动手，争取各方面有更大的进步。
12.褚凯敏你为人诚实，与同学相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!就像你的名字一样，干得漂亮，结果让人欣慰。凯敏，插上翅膀，快些飞吧。
14.孟银杰你是一个为人较诚实的学生。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试虽然不甚理想，但是你不灰心。你很懂事，团结同学，关心集体。你知道吗?自己的命运靠自己主宰，学习是作为学生最根本的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结。我相信在你的努力之下，历史的昨天会与你挥手告别。银杰，振作起来，为理想而努力吧。
15.杜成龙你能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。感谢你为班级的伙食管理出了大力。你要看到自身的分析问题辨别问题的能力和自我控制能力仍有待提高。希望今后的学习生活中你能改进学习方法，加强基础知识学习和巩固，克服各种困难，争取在下个学期中学习成绩有更大的进步。就像你的名字一样，咱要做一条真正的“龙”。
16.周富贵你是一个聪明懂事的好学生，你有值得很多人学习的刻苦学习的精神，你对工作认真负责，生活上艰苦朴素，让为师的特欣慰。要知道学习光是靠勤奋还不够，还需要一些“活法”“活招”，希望在以后的学习生活中你能以自己的长处去弥补自己的不足之处!老师完全有理由相信在下期的学习中，你能做最好的自己，你将来能成为一个很成功的人。
17.宋晓春你文文静静踏踏实实的作风令老师畅然。虽然在同一片树林里，总有阳光照不到的地方，但在我们这个小小的班集体里，老师却把你当成自己的孩子。老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那冰冻的心灵。难道就因为考试没考好就放弃吗?好孩子，快振作起来吧，快开朗起来吧!充满自信，并勤奋努力，一切困难都会烟消云散，迎刃而解。
18.朱广杰你能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，从不与同学惹是生非，对人还极有礼貌。劳动中积极肯干，冲锋在前，不怕脏不怕累。由于基础较差，目前的成绩不够理想。广杰，不要灰心，希望你今后能树立雄心壮志，端正态度，学好基础知识，一步一个脚印的学好每一门学科，老师坚信你会取得很大的进步。
19.齐红蕾无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试虽然不甚理想，但是你一直没有失去斗志。你很懂事，团结同学，关心集体，老师想告诉你一个小秘密同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式?我相信你一定能行。
20.许惠斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，未来的你将会是个很有出息的女孩!
组织低碳活动篇六
班级组织纪录片是一种非常特殊的影片形式，它同时也是非常有价值的。在这部纪录片中，记录了班级的历程、成长和变革。不仅仅是一份珍贵的回忆，更是一份对班级文化的探究和反思。看完这部纪录片，我深深地感受到，班级文化的建设不仅需要每个人的共同努力，更需要班级整体的有机运作和内在激励。在下面的几段中，我将分享我对这部纪录片的体会和看法。
第二段：班级文化的建设
班级文化可以视为一个小型社会文化。正如社会的建设一样，班级的文化也需要良好的组织和内部合作。这一点在纪录片中得到了充分地体现。无论是班级活动的策划，还是团队合作的协调，都需要一个恰当的机制和规划。此外，班级文化也需要外部环境的支撑和认可。这就要求班级成员要时刻关注班级形象的塑造和传播。通过团队建设、文化传承、外部互动等多方面手段，才能够营造出一个良好的班级文化氛围。
第三段：班级氛围的积极影响
一个良好的班级文化氛围，不仅能够促进班级内部的成员凝聚力，还能够起到积极的社会反馈作用。因为一个班级的形象不仅仅与班级的成员，还与外部环境的关注和支持息息相关。纪录片中，班级成员通过多种方式，增加了班级的曝光度和深度。通过多种比赛、活动和公益支持，让班级文化得到了外部人群的认可和推崇。最终也证明了一个事实，一个积极健康的班级氛围能够促进学生素质的提高，也是班级竞争力的提升之路。
第四段：班级文化的保持与传承
班级文化，恰如人类文化一样，需要保持和传承。在班级文化的建设中，不仅需要注重班级文化的塑造，也需要关注班级文化的保持和传承。这就要求班级成员要有一种对班级的责任感和尊重感，要时刻将班级文化作为自己的一种信仰，珍惜和维护好班级文化。同时，班级的历史与传承要得到充分的关注和尊重。通过班级传统、文化杂志等方式，向年轻一代传递和展示班级文化，才能够保证班级文化的深度传承和全面发展。
第五段：结语
班级组织纪录片为我们提供了深度思考班级文化的契机。在班级文化建设和维护过程中，需要班级成员的共同努力和心怀班级的责任感。班级文化的传承，也需要班级文化的内在支持和外部认可。通过班级文化建设和传承，我们可以更好地塑造班级形象，提高班级凝聚力，同时也促进了学生素质的提升，这是一个良性循环的过程。因此，班级组织纪录片的观看，也是我们班级文化建设和传承的重要实践。