作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
我们爱清洁中班教案反思篇一
掌握正确的刷牙方法
幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
一.猜谜语进入谈话:
怎样保护牙齿?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡觉之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的'痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛?
2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看
三、教小朋友正确的刷牙的方法
利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
学习《刷牙歌》
(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
我们爱清洁中班教案反思篇二
教师说:今天小朋友都带了爸爸的鞋,我们每人去取爸爸的鞋,看看爸爸的鞋是什么样子的?再看看跟小朋友自己的鞋有什么不一样?有没有穿过爸爸的大鞋子呢?小朋友你们换上爸爸的'大鞋子走一走,试一试,看看有什么感觉?穿着大鞋子,比赛走路。幼儿分组站在场地的一头,听指令开始比赛,教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。
我开展一次游戏活动课《爸爸的大鞋子》,目标是能穿着大鞋子协调地行走,发展平衡能力,体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。刚开始我问孩子们穿过爸爸、妈妈的大鞋子吗?孩子很高兴的说穿过,但也有一些孩子说没有,我让孩子把眼睛闭上,拿出我的大鞋,张开眼睛孩子笑着说是老师的鞋子,“这是爸爸的鞋子,今天我们来体验一下穿大鞋子”先请一组的小朋友穿自己的鞋子走啊,跑啊,然后在穿上大鞋子感觉和穿自己的大鞋子有什么不一样,学一学爸爸走路的样子,让孩子说说自己的感受,气氛很好,孩子都很活跃也都想来尝试穿大鞋子,“老师,我来”看到他们都很感兴趣。这堂课的氛围很好,教具准备也很足够,那么多的鞋子让每一个孩子都来尝试。
我们爱清洁中班教案反思篇三
1.了解人体主要关节及名称,感知关节对人体活动的重要作用,并体验运动的快乐。
2、初步懂得保护关节的重要性,学会简单保护关节的方法,增强自我保护意识。
了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。
初步懂得保护关节的重要性,学会简单保护关节的方法,增强自我保护意识。
1.《健康歌》的视频。
2.“亲亲一家人”手偶。
3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)
1.导入部分。
——今天老师邀请了亲亲一家人来和我们小朋友做游戏,咦,他们在哪里呢?找一找。
——“瞧,他们在这儿呢。”老师摇动手向幼儿打招呼“我们是亲亲一家人,小朋友们好!”
2.教师逐一伸出手指念儿歌。
——多亲热的一家人呀,伸出你的大拇指,弯一弯
——拇指是爷爷,胡子一大把。来,问声爷爷好。幼儿“爷爷好”
——食指是奶奶,戴着老花镜。问声奶奶好。幼儿“奶奶好”
——中指是爸爸,排队站中间。问声爸爸好。爸爸好
——无名指是妈妈,笑着把我夸。问声妈妈好。妈妈好
——小指是谁呀?小指就是你们自己吗,聪明又可爱。五指握握紧,亲亲一家人。
1.引导幼儿发现关节。
——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,手指一弯一弯的,动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)
——什么叫关节呢?骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。出示图片:关节
——手指这里的关节叫手指关节。
a、教师与幼儿玩“举重”游戏后,讨论:举高东西时靠胳膊的什么部位?
b、教师组织幼儿玩“高矮人”游戏后,讨论:人为什么能变高变矮?(下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并活动各个关节。
(如颈关节、肩关节、肘关节、腕关节、手指关节、髋关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)
——来,动一动你的腕关节,看看它能做哪些动作?
3、游戏。
王老师要和你们做个游戏,不弯曲肘关节,你能摸到自己的耳朵吗?)幼儿自由尝试
4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节和胳膊肘。,一队扮小精灵,教师发出口令。两队分别运玩具,比赛看哪队运的玩具多,两队互换角色重复游戏。
引发幼儿讨论:为什么小精灵队运的多,机器人队运的少?人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏图片,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。除此之外我们平时还要多运动、锻炼身体,让我们的骨骼健康成长。但是锻炼的时候不能太用力,以免损伤我们的关节。
下面请小朋友们和老师一起跳《健康歌》来活动活动我们的关节,体验运动带给我们的快乐。
我们爱清洁中班教案反思篇四
1.探索布袋的多种玩法,尝试用购物袋练习双脚跳。
2.体验布袋的多种游戏带来的'快乐感受。
1.购物袋
2.纸盒
1.热身运动。
——孩子们,今天我们一起出发去运动,好吗?
幼儿听音乐做热身运动。
2.尝试探索布袋的的多种玩法。
——打开布袋可以怎么玩呢?
——幼儿自由尝试探索。
——集体交流:怎么样能稳稳地跳呢?
——随着音乐节奏的快慢跳。
3.布袋跳障碍。
(1)盒子竖放障碍(将盒子竖起摆放当作树林)孩子们绕盒子障碍物以s形到对面。
——交代要求:前面有一个个小树林,我们要提着布袋,跳s形过树林。
——个别示范。
——小组鱼贯练习。
(2)盒子靠拢平放(将盒子平放并拢变成小路)
——交代要求:看,前面有一条小路,我们要跳着经过这条小路。
——小组练习跳。
——集体交流。
——个别展示。
(3)盒子分开平放(将盒子平放变成较宽的篱笆。)
——这个宽宽的篱笆你能过这些篱笆吗?
——个别示范。
——幼儿挑战。
(4)综合场地布置,挑战过复杂的路。
——交代要求:跳过小树林,绕s形过树林,越过篱笆。
——幼儿随着音乐游戏。
4.放松运动。
我们爱清洁中班教案反思篇五
1、激发保护弱小的情感,树立竞赛意识。
2、发展上肢的力量和动作的`控制力,积极探索通道的摆放方法。
3、知道扇扇力量大小与气球运动的关系。
1、幼儿熟悉故事情节。
2、长条积木、气球、扇子。
3、场地布置:用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个,每个通道放1个气球。
指导幼儿快速、用力、连续扇,不能将气球扇出通道,气球到终点才能往回扇。
1、故事情节——教师:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了,该怎么办呢?
2、我们把蛋救回来吧!
1、搭建通道:幼儿分成四组,用积木搭成通道,但要注意积木搭建时的摆放方法,以免气球从两边有空隙的地方跑出去。
2、尝试用扇子将气球扇过通道。
提问:
怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去?
怎样搭建通道最省材料?
怎样用力鸡蛋跑得又快又好?
4、扇子扇球比赛。
幼儿分成4组,在通道两旁面对面站好,将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里,4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始,拿扇子用力将气球扇到对面终点线后,对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。
5、活动提示。
扇气球时可用双手或单手。
我们爱清洁中班教案反思篇六
掌握正确的刷牙方法
幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
一.猜谜语进入谈话:
怎样保护牙齿?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡觉之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛?
2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看
三、教小朋友正确的刷牙的方法
利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
学习《刷牙歌》
(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的.学习兴趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
我们爱清洁中班教案反思篇七
掌握正确的刷牙方法
幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
一.猜谜语进入谈话:
怎样保护牙齿?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡觉之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的.痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛?
2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看
三、教小朋友正确的刷牙的方法
利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
学习《刷牙歌》
(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。