每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
六年级第五单元圆的教学反思篇一
应用题
1.某商品降价1000元后,售价4000元,/降价百分之几?
2.科技小组进行玉米种子发芽试验.用500粒种子进行试验,只有15粒没有发芽,这次试验的种子发芽率是______.
3.一个面粉厂,用40000千克小麦磨出面粉34000千克.求小麦的出粉率.
4.一个小学去年植树1500棵,成活率是98%.植的'树活了多少棵?
5.(1)油菜籽的出油率是42%,2100千克油菜籽可榨油多少千克?
(2)油菜籽的出油率是42%,一个榨油厂榨出菜油2100千克,用油菜籽多少千克?
7.美华小学召开少代会,出席40人,缺席10人.出席率是百分之几?
六年级第五单元圆的教学反思篇二
红茶
红茶是经过发酵烘制而成的,茶多酚在氧化酶的作用下发生酶促氧化反应,含量减少,对胃部的刺激性就随之减小了。红茶不仅不会伤胃,反而能够养胃。经常饮用加糖、加牛奶的红茶,能消炎、保护胃黏膜,对治疗溃疡也有一定效果。
大麦茶
大麦芽性凉、味甘、咸,归脾、胃经,具有益气宽中、消渴除热、并且有回乳的.功效;对滋补虚劳、强脉益肤、充实五脏、消化谷食、止泻、宽肠利水、小便淋痛、消化不良、饱闷腹胀有明显疗效。一些因为饮食过度而出现胸闷腹胀等症状的患者,只需要将大麦炒黑研磨服,便可以有效缓解不适症状。
荞麦茶
荞麦具有“实肠胃、益气力、续精神”的作用。荞麦中含有大量的芦丁、纤维素、硒及维他命等营养物质,不仅适用于防治高血脂、高血压和糖尿病等,还可防治肥胖,消化脂肪并保持心血管正常。荞麦1钱,黄芪5钱。将荞麦、黄芪,放入600ml的热水冲泡,盖杯焖10分钟,滤渣取汁。此方可改善身体虚弱、盗汗、腹胀食少,可促进脾胃运作、增加食欲。
桂花茶
桂花有很好的药用价值。古人说桂为百药之长,所以用桂花酿制的酒能达到“饮之寿千岁”的功效。桂花性温、味辛,入肺、大肠经,煎汤、泡茶或浸酒内服,有温中散寒、暖胃止痛、化痰散淤的作用,对食欲不振、痰饮咳喘、痔疮、痢疾、经闭腹痛有一定疗效。
茉莉花茶
茉莉花最主要的药用功效,那就是理气解郁了。除了理气开郁外,茉莉花的另一个主要功效,就是化湿和中,中指的是处于中焦的脾胃,由于茉莉花具有性温的特点,所以是一种健胃的常用食品和饮品。多食用或者饮用一些茉莉花茶不失为一种非常好的调理方式。
陈皮茶
陈皮有理气健脾之效,常用于脾胃气滞证。陈皮3g煮水饮,加食盐调味。寒湿阻中的脾胃气滞、脘腹胀痛、恶心呕吐、泄泻者,用之尤为适宜。
枸杞红枣生姜茶
红枣含有丰富的蛋白质和维生素,有养胃、护肝、解毒抗癌之效,而枸杞除了明目,亦有降血压降血糖的作用。加入了生姜,也能发散风寒、预防感冒。用这三样煮水喝,可以增强免疫力,改善肠胃不适、口干舌燥等不适症状。枸杞20颗、红枣6粒、生姜3片。加入800ml清水,开大火烧开;煮沸后,下入生姜片,转小火,盖上锅盖,焖煮5分钟即可。
六年级上册数学第五单元《圆的面积》
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六年级第五单元圆的教学反思篇三
一、口算
153=427=95=284=123=
357=192=183=21+32=19+17=
28+9=36+5=28+3=16+30=28-6=
二、计算
(1)98+12(2)20+242(3)728+30
三、下面的计算对吗?把不对的'改正过来
=248=252
=3=50
四、脱式计算
五、在填上或=
(1)54+554-5(2)6+727+72(3)5235(23)
六、列式计算
(1)7与8的积是多少?
(2)42除以6得多少?
(3)45与32的和是多少?
(4)78比36大多少?
七、应用题
(5)学校有8个篮球,又买来20个,现在有篮球多少个?
(6)学校有12个篮球,借出去8个,又买来20个,还有多少个?
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六年级第五单元圆的教学反思篇四
填空。
1、从a到b地,甲要4时,乙要5时,那么甲所行的时间比乙所行的时间短%,乙的速度比甲慢%。
2、如果大圆的半径等于小圆的直径,那么小圆面积是大圆面积的%。
3、《中华人民共和国国旗法》规定,国旗的长是cm,这面国旗用布平方厘米。
4、国庆节商场某品牌商品按原价的八折出售,也就说现价是原价的80%,原价是240元的商品,现价只需元,现价240元的商品,原价是元。
5、甲数是5,乙数是4,甲数比乙数多%,乙数比甲数少%。
6、一台洗衣机原来售价是3500元,先降价10%,在降价10%,现价元。
7、莉莉将1000元存入银行,定期两年,年利率是4.23%,到期时本金和利息一共是元。
8、商场出售一款羊毛衫,原价480元,现在六五折出售,降价元。
9、已知一个数的.60%是90,它的40%是。
10、50千克增加它的20%是千克,50千克减少它的20%是千克。
六年级第五单元圆的教学反思篇五
教材第1—3页例1、例2以及课堂活动
教学目标
1、结合具体情景,初步理解乘法的意义。
2、知道乘法算式各部分的.名称,会读、写乘法算式。
3、经历观察、操作等学习乘法的过程,感受加法与乘法间的联系。
4、对学生进行爱树护树的教育
教学重难点
初步理解乘法的意义。感受加法与乘法间的联系
教学准备
小棒
一、出示第1页主题图,学生观察。
提出数学问题,怎样列算式?教师板书加法算式。
二、情境引人,探究引新
1、出示第2页情境图,提问:看图,你想知道什么?怎样才能知道一个植了多少棵树?
2、学生发表自己的意见。教师板书:
1+1+1+1+1+1+……+1=32
2+2+2+……+2=32
8+8+8+8=32
4+4+4+4+4+4+4+4=32
3、提问:刚才的计算中,你们有什么感受?
4、学生观察算式,小组交流。你发现了什么?(都是连加法、加数相同、得数相同等)
5、教师:都是几个几相加。
6、学生看算式,说说几个几相加(4个8相加)
三、互动探索
1、介绍乘法读法、写法
(1)4个8和8个4相加的和用乘法怎样表示呢?板书:8×44×8
(2)比较加法和乘法有什么不同?
2、认识乘法各部分的名称
3、学习例2
(2)小组讨论:观察例1、例2各个加法算式、乘法算式,什么情况下可以用乘法计算?
四、课堂活动
1、课堂活动第1题。
2、课堂活动第2题。小组活动
五、课堂小结
今天大家学到了什么?
板书设计
乘法的初步认识
8+8+8+8=32(棵)3+3+3+3+3+3+=18(棵)
4+4+4+4+4+4+4+4+=32(棵)3__6=18(棵)
8__4=32(棵)6__3=18(棵)
或4__8=32(棵)
因数因数积