作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
大班讲述活动美丽的大海教案反思篇一
1、可以或许用有的…有的…另有的…“句型完备的形貌图片中活动会的内容。
2、摸索足字旁汉字构子的纪律,能准确应用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。
3、学会谛听别人谈话,经由过程游戏运动开端孕育发生对前面识字运动的爱好。
投影仪、幼儿用书一本
1、出示图片、报告图片内容
师:一场热烈的活动会正在园地长进行者,瞧,赛场上正在举行什么角逐呢?
幼儿细致不雅察,并自由报告图片上的内容。
开导幼儿用有的…有的…另有的…“句型完备的形貌图片中活动会的热烈景象。
师;好我们一路看着图片把活动会讲出来。
2、幼儿手工制作认读足字旁的汉字。
师出示跑、蹬、踢、跳汉字,再将汉字放在响应的图片旁。
师:图片旁的汉字就表现图片上人的.行动,请小朋友猜猜这个汉字的意思,猜猜读什么?
3、阐发汉字组成的纪律
4、进一步扩大对足字旁汉字的熟悉。
师:另有那些行动是和脚有关的,也会有足字旁的字呢?
幼儿报告、西席记载。
5、开展游戏运动,我会—
西席说一个字,幼儿做响应行动。
大班讲述活动美丽的大海教案反思篇二
本活动来源于幼儿熟知的电视游戏节目,从孩子的兴趣出发,主要经历了以下几个环节:
2.在游戏中,帮助幼儿从“蔬菜园”“水果园”“动物园”入手,由“大家一起逛三园。什么园?蔬菜园。蔬菜园里有什么?蔬菜园里有××”这个对答的形式,过渡到后半程的“水果园里有×色的××”“动物园里××在××地方干××”的句式,让孩子的语言逐步从简单的词过渡到简单的短句,从而丰富孩子的发现,丰富孩子的语言。
大班讲述活动美丽的大海教案反思篇三
我们来看看这些小动物都找到了什么工作?(螃蟹看管粮仓;小猴卖水果;小羊是裁缝;花猫是游泳教练;小鸭是电工)
你觉得小动物找的工作合适吗?为什么?
引导幼儿用较完整的语句说出理由。例:因为小鸭不会爬高,所以修路灯不合适;……
小动物找的工作都不太合适,怎么办?(请小朋友帮小动物找一份最合适的工作,并要说出理由)
因为花猫抓老鼠的本领大,所以看管粮仓最合适;因为小羊总是“咩咩”的叫,好像在叫“快快来买,快快来买。”,所以它卖水果最合适;因为螃蟹的大钳子象把剪刀,裁衣服又快又好,所以做裁缝最合适;因为小鸭会游泳,所以做游泳教练最合适;因为小猴会爬高,所以修路灯最合适。
三
大班讲述活动美丽的大海教案反思篇四
设计意图:
故事《你看起来好像很好吃》选自大班《消逝的恐龙》这个主题。在开展这个主题后,大班幼儿对于恐龙的种类、外形、生活习性等方面都有了一定的了解。这是一个让人感动的故事,它所流露的真情不仅仅感动着孩子们的内心,更让我们大人所折服。孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后,小甲龙对“霸王龙爸爸”的真诚关爱和无比崇拜,让霸王龙埋在内心深处的“爱的种子”发芽了。在一起的日子,对他俩而言都是一段幸福的时光。在阅读指导过程中,通过幼儿自主猜测故事发展的情节,提升想象力、语言能力;并通过情感这条主线让幼儿感受到每一个人心中都有一颗爱的种子,即使是凶猛的霸王龙也不例外,体验它们相互关爱的情感。
活动目标:
1、观察画面,猜测想象,并大胆地表达自己的想法。
2、体验霸王龙和甲龙宝宝之间相互关爱的情感。
活动准备:
“很好吃”字卡ppt故事flash
活动过程:听课感言
一、引题
出示字卡“很好吃”,认识这三个字。
师:你觉什么很好吃?
今天,我们一起来看一看跟“很好吃”有关的图片。
二、看ppt,边看画面,边提问。
1、ppt1提问:在那么大一个地方,只有甲龙宝宝一个,它心里感觉怎么样?(孤单)
2、ppt2提问:突然,发生了一件什么事?(谁来了?)你从哪里看出来?
3、ppt3提问:霸王龙是怎样的一种恐龙?(凶猛、食肉)
别的恐龙看见它都会怎样呢?
它总是一个人,心里感觉怎么样?(孤单)
甲龙宝宝遇到霸王龙会发生什么事?
4、ppt4提问:它被甲龙宝宝抱住有什么感觉?
5、ppt6提问:吉兰太龙出现,又会发生什么事呢?霸王龙会怎么做?
6、ppt7提问:霸王龙做了怎样的动作?
这时的霸王龙是怎样的一只恐龙?
小结:很爱小甲龙,像小朋友的爸爸妈妈爱你们一样,会保护它,很关心它。
8、提问:霸王龙发现宝宝不见了,心里怎么样?又会怎么做的呢?你说它会去哪儿呢?
11、它们在一起生活了很久,除了学习本领,还会做些什么事情呢?在一起开心吗?
12、霸王龙爸爸说要离开的时候,小甲龙会怎么做?
13、ppt11提问:甲龙宝宝为什么要拼命地往山上跑?
三、结束
提问:霸王龙看着甲龙宝宝走了,心里怎么样?
它到山的那边会发生什么事呢?它还会记得霸王龙吗?为什么?
到底结局会怎么样,我们一起去听一听这个故事吧!
大班讲述活动美丽的大海教案反思篇五
一、活动目标1.能运用“假如……”的句式联想“没有太阳,世界可能发生的一切”。
2.从逆向思考、讨论中得知太阳对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。
3,积极进行联想,并大胆讲述。
二、活动准备1.幼儿已初步掌握一些太阳与生活密切相关的知识。
2.挂图“假如没有太阳……”,幼儿用书。
三、指导要点1.活动重点:运用“假如……”的句式进行联想讲述。
2.活动难点:从不同角度进行联想讲述。
2.指导要点:指导幼儿在讨论中理解太阳与人、动植物的关系,学习运用“假如……”的句式联想、讲述。
2.设置疑问激发幼儿扩展想象。
(1)提问:假如天空没有太阳,人会怎样?动植物又会怎样?
(2)幼儿三三两两议论,教师巡回倾听。(注意倾听幼儿是否围绕主题内容进行讲述)(3)在集体中交流各自的想法。
3.引导幼儿运用“假如……就……”的句式讲述。
提问:(1)假如真的没有太阳,会对动物与人的生长、生活,对植物的生长有什么影响?
(2)你会用“假如……就……”的句子说吗?(引导幼儿从不同的角度思考、讲述,重点启发幼儿讨论没有太阳,植物生长受阻碍与人们生活的关系及人体缺乏光照产生的影响。)(3)打开幼儿用书仔细观察,然后运用“假如…就…”的句式进行讲述练习。
教师小结:假如没有太阳,花就不香,草就不绿,人就长不高。万物生长靠太阳,太阳对人们、动植物来说真是太重要了。
五、评价要素1.是否能积极参与讨论,大胆发表自己的看法。
2.能否运用“假如……就……”的句式讲述太阳对动物生存、植物生长与人们生活和健康的重要性。
六、活动建议1.充分发挥想象,用图画表示没有太阳所有可能发生的一切。
2.阅读幼儿用书,理解和归纳太阳的重要性。
大班讲述活动美丽的大海教案反思篇六
活动目标:
1.围绕主题“我会自己做”进行谈话,较完整地讲述句子“我会自己……”。
2.乐意参与个别交谈与集体谈话活动,能大胆讲述自己的想法,并倾听同伴的讲述。
3.体验成长的自豪感,进一步激起自己做事情的愿望。
活动准备:
小贴画若干。
活动过程:
1.提出谈话主题,激发幼儿谈话的兴趣
师:小朋友越长越大、越来越能干了,会自己做很多事情。说说看,你都会做哪些事情呢?
(鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情)
2.引导幼儿进一步围绕主题“我会自己做事情”进行谈话
(1)教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情,帮助幼儿明确谈话的线索。
师:请小朋友选一件自己会做的事情来跟大家说一说,你会自己做什么事情?你是怎么做事情的?自己做事情的时候你觉得心情怎么样?(教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中,注意运用追问的方式,指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。)
(2)请幼儿两两结伴,互相说一说自己会做的事情。
师:请和旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么?你是怎么做事的?你的心情怎么样?(教师巡回指导时,注意观察、了解幼儿语言发展的个体差异,并给予及时、适宜的帮助。)
(3)集体交流。(重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述,讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法,同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。)
3.结束活动
发放小贴画,引导幼儿体验成长的自豪感,进一步激起自己做事情的愿望。