作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园大班五星红旗升起来教案反思篇一
1、理解故事内容,在比赛中知道蔬菜的品种和特性
2、能说出蔬菜的营养,体验同伴合作的乐趣
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
一、讲述故事,分战队
1、今天我给你们带来一个有趣的故事讲述故事"出了城门往正东。大呼小叫争输赢"
2、提问:蔬菜园里发生了什么事?(考验孩子简要复述内容)
小结:你们听的真仔细,蔬菜个个成了精,他们要打仗了。
3、你们想打仗吗?将孩子分成两个队伍。
4、给10秒,用一个蔬菜给你的队伍起名字。
二、合作游戏,说蔬菜品种和特性
1、打仗开始了,我们先要把蔬菜都请来吧。
小结:恭喜你们,善于动脑经,认真听,你们的一园青菜成了精。
2、不过呀,打仗还没结束,谁输谁赢还不知道呢?
落后的请不要放弃,领先的也不要骄傲。
3、让我们来打第二仗出示--猜蔬菜怎么猜?一个孩子背对大屏幕,全组的队员依次说说你看到的蔬菜特征,时间到了以后,猜对多的'队伍获胜。
举例:
提示:想想可以形容蔬菜的哪些特征,大小,形状,颜色等等嘘,天机不可泄露,不要把情报送给了对方战队哦。
恭喜你们,善于捕捉蔬菜的特点,齐心协力,你们的一园蔬菜成了精。
给成功的战队贴上"精"字(过程中有孩子对特征的表述,也有互相合作的默契)
三、回归故事,说营养价值
小结:其实,每一种蔬菜都有自己不同的特征,他们还有许多的营养呢
2、最后一关,看看你们队能说出哪些蔬菜的营养?黄瓜胡萝卜玉米菠菜萝卜恭喜你们,有一双会发现的眼睛,你们的一园青菜成了精。
3、介绍书名《一园青菜成了精》
小结:老师相信,只要你午餐时留心生活中的食物,问问爸爸妈妈他有什么营养,再去翻翻这本有意思的书,不久你的蔬菜知识就会更厉害更丰富咯。
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园大班五星红旗升起来教案反思篇二
1.通过看魔术产生对事物的探究兴趣。
2.在尝试操作魔术的过程中,增强动手能力。
3.感受魔术带来的欢乐。
1.刘谦的魔术表演的视频。
2.操作材料:红黄两种颜色的线圈,信封、彩色水彩笔。
一、探究魔术的奥秘
1.谈话,导入活动
提问:你们看过魔术表演吗?在哪儿看过的?是谁变的?
教师:今天老师请来了一位魔术大师,他叫刘谦,你们想看他的魔术表演吗?
2.一起来观看刘谦的魔术表演。
二、教师表演魔术“猜颜色”
1.教师进上换魔术师的服装出场。
嗨!大家好!我是魔术师,今天我给大家带来了精彩的魔术表演,我表演的魔术名字叫“猜颜色”,我不看就可以猜出水彩笔的颜色。
2.教师介绍道具:黑色信封、彩色水彩笔。让幼儿查看信封里是否有东西。
3.教师表演魔术:“猜颜色”
1)教师背朝小朋友,请一位幼儿任意选一只彩色笔,放进黑色的信封里。
2)将信封交给老师,让老师来猜信封里的笔是什么颜色的。
3)师:好,现在我要通过神奇的魔法来感应,不用你们告诉我。(教师将信封放在身背后感应,将信封放在额头来感应,并念“呼啦呼啦变变变”)
4)师:接下来,我要说颜色了,如果我说对了,就要给我热烈的鼓掌哦。
5)教师请几位幼儿上来放水彩笔,让老师来猜。
三、魔术二:“会换位置的绳圈”
1.教师边说边出示绳子,师:我手上有两个普通的绳圈,请幼儿说说他们的颜色。
2.把两根绳圈连接起来,请幼儿说说上面的绳圈和下面的绳圈都是什么颜色,并在手背上做上记号。
3.教师不停的拉动绳圈,并念“呼啦呼啦变变变”,请幼儿看看绳圈的变化。教师反复表演两三次绳子魔术。
4.幼儿探索魔术。
5.教师讲解魔术窍门,幼儿自由操作练习。
6.请幼儿上来表演。(个别—小组)
7.教师小结:
幼儿园大班五星红旗升起来教案反思篇三
1、学习做访问和记录。
2、进一步了解教师工作。
3、感受与教师交流的乐趣。
1、准备照相机、录音机、麦克风等。
2、准备记录纸、笔。
1、引题。
教师同幼儿一起欣赏新闻节目中,记者采访的镜头引出活动主题
2、教师选择一名能力较强的幼儿担任小记者,并与小记者配合进行现场采访示范,激发幼儿参与活动的积极性。
3、提问:
1)、怎样当好小记者?采访前应该做哪些准备工作呢?
2)、怎样向老师提出问题。用什么方式进行记录,怎样做个有礼貌的孩子。
4、幼儿带好材料,进行采访教师活动
5、发布新闻引导幼儿以小组为单位,与同伴交流自己的采访结果。
6、活动结束。
幼儿园大班五星红旗升起来教案反思篇四
1、尝试用弹簧线、直线有控制地将两个物体连接起来。
2、在模拟打电话情景中感受朋友之间的感情。
课件、教师示范作品、水彩笔、幼儿操作纸、展示板
一、导入
t:今天,小蝴蝶想要邀请小猴子一起去玩,我们一起叫叫小猴子,好吗?
t:小猴子听见了没有?小猴子的家有点远,听不见,想想有没有别的办法?(打电话)
t:电话没有没声音?为什么?
t:电话线是什么样子的啊?
二、教师示范
t:伸出小手,一起念“一圈一圈绕绕绕、绕出一个小泡泡”,请电话线和房子拉拉手做做好朋友哦,要不然小猫家的电话就不响了。
t:小蝴蝶还想请小兔子一起去玩,谁能帮帮忙?(边念儿歌,边讲解注意事项)
t:小鸟想请小狗去玩,可是小狗的家有点远了,电话线有点短了,怎么办?(拉拉长)
t:电话线拉拉长,变成一根小木棒,请注意和房子拉拉手。
三、幼儿操作、教师随机指导
t:你们想请谁一起去玩?
t:请你们打个电话找自己的好朋友好吗?
t:汪老师有两个要求:
1、先请动物宝宝回到自己的家里去
2、请让房子和电话线做做好朋友
四、作品展示
t:你们都请了很多的朋友,我们再多请一点朋友好吗?
幼儿园大班五星红旗升起来教案反思篇五
1、喜欢家乡的春天。
2、能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化,人们的活动。
3、知道春天的细致特征。
能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化,人们的活动。
尝试运用比较优美的拟人化手法表达。
麦苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕图片,白纸若干、画笔若干
一、创设情境引题
1、老师收到一封来自远方的信,拆开读信:陈老师你好,春天来到我的家乡,绿油油的麦苗快乐的长着个子,黄色的迎春花在春风里展开笑脸,勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱着歌到处采蜜,农民伯伯们赶着牛儿在地里耕地,准备播种。我家乡的春天真美呀!你们那儿的春天美不美?你和你们那儿的孩子们一起告诉我吧。
2、在回顾信的内容中小结:春天到了,植物、动物都有变化,人们也忙着做自己该做的、想做的事。小朋友们,我们家乡春天美不美?我们一起来说说。
二、谈话、交流、分享家乡的春天
1、家乡的春天,哪些植物发生了变化?(个别交流)
2、家乡的春天,哪些动物开始到处活动?(个别交流)
3、家乡的春天,人们都在做什么?(先同伴交流,后个别反馈)
4、小结:师幼一起把自己的发现用一段连续、比较优美的话表述出来。
三、绘制春天美景长卷
1、交代要求:把你印象最深刻的家乡的事物画出来。在植物、动物、人们的活动三项内容中任选一项完成。先思考半分钟,然后行动。
2、幼儿用画笔绘制长卷。教师巡查辅导。
3、请幼儿相互欣赏。
四、结束:将幼儿的`长卷给那位远方的朋友装进信封寄出。
幼儿园大班五星红旗升起来教案反思篇六
1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。
2. 教育幼儿爱护自己的作品。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。
范画一幅
1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4. 老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5. 老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。
6. 指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。
7. 同幼儿一起评价自己的作品。
8. 幼儿进行游戏《摘星星》
从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。
其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。
1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。
2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。
幼儿园大班五星红旗升起来教案反思篇七
1. 尝试创作水墨画《小蝌蚪》,运用毛笔侧锋和笔尖组合创作。
2. 喜欢水墨画活动,体验创作的快乐。
1.经验准备:有联系水墨画的经验
2.材料准备:毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、调色盘、毛毡。
3.操作材料1《水墨画欣赏》
1. 观察水墨画引起兴趣。
提问:画上有什么?它们是怎么样的?猜一猜,这些作品是用什么工具和材料绘画的?
2. 探讨蝌蚪的画法。
(1) 蝌蚪的头圆圆的,用毛笔应该怎么画?(用毛笔侧着画)
(2) 蝌蚪的尾巴和水草都是细细的,应该怎么画?(用笔尖画)
小结:蝌蚪的头圆圆的,我们可以将毛笔略侧一点,轻轻绕一圈,画出一个圆;蝌蚪的尾巴和水草细细的,可以将毛笔立起来小心的画出细线。
3. 幼儿创作
(1) 适时提醒孩子运用侧锋画蝌蚪的身体,笔尖画蝌蚪的尾巴和水草
(2) 鼓励孩子大胆尝试用国画颜料画水草
(3) 指导孩子用墨要适量
4. 作品分享
(1) 将幼儿作品展示,让幼儿自行交流
(2) 观察同伴的作品,说说作品好在哪里。
5、教师评价及总结