在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
大班益智区区域活动计划篇一
在培训行业中,大班培训是比较常见的形式。我作为一名参加过多次大班培训的人员,近日参加了一次为期一天的培训课程,让我对于大班培训有了更清晰的理解。本篇文章将分享我的一些体会和心得,希望对于大家在今后参加大班培训时有所帮助。
第二段:洞察力的重要性
首先,我认为,在大班培训中,洞察力是非常重要的。在这样一个庞大的班级当中,参加人员的背景和知识普遍存在巨大的差异。如果不能够通过观察和沟通获得更多信息,我们可能会因为对前提调查不足而挫败在某个有关的问题上,或者会错过某些重要的信息。因此,尽快建立对参与者的信任关系,并对他们进行个性化的沟通和观察是非常重要的。
第三段:多样性对于学习的影响
其次,在这样一群参加者中,存在的多样性也是我们应当重视的。与小班培训相比,大班培训中的交流和互动不会那么紧密,更需要我们更广泛地了解不同的文化,价值观和背景,以适应参与者之间的多样性。我认为,对于每个人的个性化需求和不同的学习风格进行理解,并尽量根据这些需求调整教学方法是非常必要的。
第四段:教学的灵活性
在大班培训中,教学的灵活性也是相对于小班培训而言非常重要的。尽管在大班培训中难以给每个人提供完美的个性化体验,但是改变教学策略以满足不同组的需求是非常必要的。我们可以根据参加者的个性化需求,为他们提供不同的学习活动、游戏、小组讨论等不同的学习方式,以便让他们更有效地学习和互动,尤其是对于那些理解困难或者不同文化背景的学员。
第五段:结语
通过一天的大班培训,我深深体会到了洞察力、多样性和教学的灵活性对于大班培训的重要性。同时,这样的体验也需要我们意识到在大班培训中获得成功并非易事,我们需要对待每一个参与者认真严肃,并对于更小的细节给予足够的关注。相信在这样的理念指导下,我们能够更好地面对大班培训的挑战,以更有效的方式为每一位参与者提供更好的学习体验。
大班益智区区域活动计划篇二
1、尝试用纸将制作纸杯,了解废纸变成纸杯的制作过程。
2、学习用拍打、裱糊等方法只做纸浆制品。
1、带领幼儿收集废报纸等,并撕碎,做纸浆。
2、模具:盘子若干。
3、纸浆成品若干。
1、提出问题,引发幼儿的制作兴趣。
2、制作纸浆杯。
1)教师请幼儿自己利用纸浆及模具尝试裱糊,教师注意观察幼儿的操作。
2)请幼儿介绍自己做纸杯的.方法,并引导幼儿裱糊的基本方法:先将以销团职将拍打成片状,然后在一片片裱糊在模具上,从上往下,再转着出主意连接紧,边缘用食指推平。
3)幼儿继续裱糊并修整,教师引导幼儿从整体观察自己的制品,用增补、拍打等方法是制品凭证、均匀。
3、分校、交流作品经验。
鼓励幼儿将制品展览,并一一检查制作情况,请幼儿及时修补。然后将制品放在室外晾干。
大班益智区区域活动计划篇三
一、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。
二、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。
三、大胆使用颜色,注意色彩的'和谐,提高美的鉴赏能力。
一、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。
二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。
三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。
一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。
二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。
四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)
五、活动结束
大班益智区区域活动计划篇四
1、通过参与社区活动,锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达。
2、知道要尊敬老人,乐意为老人献爱心,从小培养幼儿尊敬老人的.情感。
1、做好幼儿外出安全教育。
2、联系好活动地点。
3、联系好三辆校车。
4、幼儿带好各自为老人准备的礼物。
长泾敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼儿园大班全体师幼。
附:大(1)班责任老师杨唯洁、周燕。
大(2)班责任老师刘丽新、刘美玉。
大(3)班责任老师陶丽华、徐丽君。
徐丽君
1、利用晨间谈话,对各班幼儿进行外出安全教育,组织幼儿排队乘车。
2、分散活动:幼儿各自大胆地与爷爷奶奶打招呼,并会主动邀请老人。
3、为老人服务:敲敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物。
大班益智区区域活动计划篇五
近年来,数学教学已经成为了我国教育改革的重要课题之一。为了提高学生的数学素养和学习兴趣,我所在的学校特别组织了一次大班数学活动培训,让我们深刻体会到了教学的乐趣和氛围,收获了许多宝贵的经验和感悟。
段二:培训内容
培训内容主要包括两部分。一方面是关于数学教育的理论知识,包括大班数学教育特点、教学内容、教学策略和方法等内容。另一方面则是实际操作环节,参加者可以亲自进行多样化的教学设计与课堂教学活动,学习如何设计并实现针对大班的数学教育活动,让学生可以在积极参与中进行学习。
段三:感受与体会
通过这次大班数学活动培训,让我更加深刻的认识到,大班的数学教育常常会遇到各种困难,其中一个重要的问题就是学生的差异性很大,需要老师有针对性的进行教学设计。另外,我们还学习了很多优秀的教学方法和策略,如分组竞争、小组合作、游戏教学等,这些方法能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。
段四:活动成果
在实践教学环节中,我成功地设计了一节大班数学课,将学生分成了若干个小组进行教学活动,相比传统单一的讲课方式对于学生的学习积极性更具优势。同时,学生的学习方式也更加多样化,能够更好地激发他们的学习兴趣。在这样的课堂教学环节中,学生的认知效果也有了显著的提高。
段五:总结与展望
本次大班数学活动培训,让我有很多收获与启示。针对大班数学教育问题,采用多元化的教学策略和方法,能够有效提高学生的学习效果和兴趣。在未来的教学工作中,我要继续努力,不断提高教学设计和方法,让学生更加积极和投入地参与学习,取得更加优异的成绩。