在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
韵律活动捉螃蟹试讲篇一
1、感受音乐轻盈、跳动及优美、舒展的情绪。
2、探索手指随乐在身体各部位跳动的可能性,以及自己与同伴运用身体某一部位相互牵引移动的可能性。
3、体验参与音乐表达、创造想象及人际互动的喜悦。
1、 音乐磁带:安东尼.德沃夏克《幽默曲》;
2、 教师能熟练地清唱乐谱;
3、 人手一个画板、一张画纸、一支画笔;
4、 场景布置:球、图画……
1、初步体验与感知音乐的情绪、结构。
1)师幼生共同倾听音乐,萌发自己关于音乐的第一印象。
2)幼儿尝试表达。
3)教师从多方面,尝试借助一定情境,采用多种方式随乐表达自己对音乐的理解。幼儿再次欣赏,进一步感知音乐的性质、结构。
2、初步尝试跟随教师做身体模仿动作,体验动作与音乐(情绪、结构)的和谐。
3、在分段随乐游戏的过程中,进一步探索动作表达的可能性。
1)教师讲述故事,导入游戏情境。
2)幼儿随a段音乐,在圈上玩“手指跳动游戏”,探索手指在身体其他部位跳动的可能性。
3)幼儿随b段音乐,散点结伴玩“牵引游戏”,探索自己手指与同伴手指相互牵引移动的可能性。
4)幼儿随c段音乐,再次散点结伴玩“牵引游戏”,探索自己与同伴运用身体其他部位相互牵引移动的可能性。
4、完整随乐律动游戏。
5、与客人老师合作游戏。
韵律活动捉螃蟹试讲篇二
1、感受乐曲快慢不同的节奏,能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。
2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦,有成功感。
1、小羊、大羊、老羊的图片,大灰狼的头饰。
2、相关音乐。
1、讲述故事:
2、完整欣赏音乐:故事里还藏了好听的音乐,听一听,音乐有几段?说了一件什么事情。
1、边放音乐边出示图片:听一听谁来了(小羊),它是怎样走路的?(幼儿自由表现后集体练。)
2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。
3、完整表演:山坡上有很多青草,我们跟着三只羊一起去吃草吧!听,谁先上山,我们就跟着它一起上山。(不断变换音乐,引导幼儿用不同的身体动作表现。)
1、你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。
2、播放恐怖音乐一位小朋友扮演大灰狼出场:谁来了?小羊心里怎样?
3、小羊、大羊、老羊们不要害怕,我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼?
4、教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
5、总结:你们真能干,想了这么多的好办法,如果再遇上大灰狼,我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
1、师:现在我们继续吃草吧!
2、时间不早了,我们一起下山吧!(幼儿边听音乐完整地表演一遍)
韵律活动捉螃蟹试讲篇三
1、初步认识队形图,学会看队形图变换队形。
2、启发幼儿根据歌词创编动作,发展创造能力。
3、通过队形的.变化,感知舞蹈的美及体验成功的快乐。
1、音乐及音乐播放设备。
2、队形图若干。
3、课前将幼儿分成红黄蓝绿4组,并为每一位幼儿贴上号码。
一、导入。 x幼儿园的小朋友们,我是章老师,我爱你们,你们爱我吗?(播放一遍音乐)教师一边做相应的动作与幼儿交流。
二、启发幼儿根据歌词创编舞蹈动作。师:你们听到了什么?你会用好看的动作表示出来?小朋友们一起做一遍。爱我你就陪陪我、爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我、爱我你就抱抱我根据选择的动作,小朋友听音乐集体表演2遍。刚才小朋友挤在一起有点不好看,老师请队形宝宝来帮助我们。
三、学习认识队形图,并能看对形图站队。
1、出示一张队形图。介绍队形标志的含义。请一组小朋友把这个队形站出来。
2、分别出示两横排、圆形、三角形等队形图。小朋友们把这个队形站出来,在站队的过程中,引导幼儿使用漂亮的舞步。
四、整体欣赏音乐一遍,引导幼儿在舞蹈中变化三次队形。师:小朋友们站起来看一看,我们现在站的是什么队形?现在我们在两横排上把《亲亲我抱抱我》完整表演一遍。引导幼儿变3次队形,并使用统一的小碎步变。
五、幼儿分组自主选择队形图,完整表演舞蹈。
1、分组选择队形图
2、分组表演
3、小结
韵律活动捉螃蟹试讲篇四
1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
2、培养儿童的韵律感和节奏感
3、能够理解儿歌内容,并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
4、了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。
谜语、多媒体课件
能有感情朗读、背诵儿歌,并理解儿歌内容。
2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
(一)开始活动
1、猜谜,说说小手。
(说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)
2、教师指导:
分解动作:
(1)我们一起来拍拍手
(2)找个小朋友一起拍一拍
(3)我们一起把右手举起来再把左手举起来
(4)左手摇一摇右手摆一摆
组合动作:我的小手拍一拍,我的`小手摆一摆,我的小手举起来。我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手握起来。
3、听一听
(1)教放歌曲《我有一双小小手》
(竖起我们的小耳朵,听听儿歌里都说了什么了?)
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
我有一双小小手,一共十个手指头。有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。
4.做一做
(1)放歌曲《小手拍拍》
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
小手拍拍,小手拍拍,手指伸出啦来,手指伸出来眼睛在哪里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,嘴巴在哪里,嘴巴在这里,用手指出来,用手指出来等。
(4)师生表演
请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。
韵律活动捉螃蟹试讲篇五
1、喜欢猴哥,大胆表现猴哥的动作,并创编。
2、听辨乐句,能按乐句进行表演。
3、积极参与游戏表演,体验音乐活动的乐趣。
录音、金箍棒、图片、场地
一、导入
嘘!听!(音乐四句转入背景音乐)
问:这是什么音乐?喜不喜欢猴哥?谁来做猴哥?
二、欣赏、表现第二段音乐
1、猴哥为我们带来了一段音乐,请仔细地听一听音乐里的猴哥有哪些本领?
2、幼儿听音乐
3、提问:音乐里的猴哥有什么本领?
教师根据幼儿回答出示图片,学一学。
4、你们听得真仔细,猴歌的四个本领都被你们发现了,现在轮到我们听着音乐练本领了!
第一遍:教师带领幼儿听着音乐练本领
第二遍:刚才我发现有些猴哥可厉害了,他们能听着音乐一句一句地变换动作!你们行吗?
三、感受、表现音乐
四、完整欣赏、表演
1、“现在我们来完整的表现一次,听着音乐把猴哥最神气的一面表现出来!”
幼儿表演一遍;
小结:“真不错!我发现某某小朋友很会听音乐,能跟着音乐来表演;某某小朋友做猴哥从山下蹦出来的动作特别棒!请你来表演一下……”
2、我还发现有个小朋友在音乐的最后作了一个七十二变的造型动作,(教师示范)我们也来学一学他!
幼儿表演第二遍;
3、客人老师,你们想不想看猴哥们的表演?猴儿们准备了,把最棒的一面献给他们!
五、结束
“猴儿们,我们回水帘洞也!”
韵律活动捉螃蟹试讲篇六
这学期,我校成立了健美操兴趣小组,作为校健美操队的教练,我根据学生的特点制定了一系列训练计划,经过一学期的学习,取得了一些进步。现将这学期训练做如下总结:
1、丰富学生理论知识,让学生从思想上喜欢健美操,激发学生的学习兴趣
健美操在国外一直被称为"有氧体操",是众多有氧运动的一种,它是集健、力、美为一体、在音乐的陪伴下的一项有氧运动,它能锻炼心、肺,使心血管系统能更有效、快速地把氧传输到身体的每一部位。一个有氧运动素质好的人可以参加较长时间的高强度的有氧运动、他(她)的运动恢复也快。通过我对健美操的介绍,学生们对健美操产生了浓厚的兴趣,训练时很积极也很自豪。
2、从基本姿态、步伐、手型落实基础,培养学生形体美要想健美操跳出来好看,我们就必须从力量上着手首先对学生的身体素质进行逐步的提高。健美操训练和其他训练队的训练有很大的区别,它是全身协调的运动,是在音乐的陪伴下进行培养学生的节奏感和韵律感,通过健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学,从基本步伐到后来的成套动作反复练习,提高学生的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。本学期对学生姿态的纠正,基本步伐及手型的巩固,使得学生在学习套路时更加容易掌握。
3、循序渐进,将动作与音乐容为一体,展示健美操所带来的美
健美操要求动作轻松、有弹性;动作清晰,无多余动作;但是又要避免过分松弛或过分紧张;动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落,无多余动作;动作和音乐节奏要配合协调,动作的节奏要准确,要充分表现音乐情绪;要展示内心的激情,体现一种健康、向上的情绪。
经过一学期的训练,学生掌握了健美操的基本步法,增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力,增进了学生群体的合作精神,学生能有初步的舞台表现能力,增进了他们的表现欲,并积极发挥他们骨干作用,带领全校学习健美操动作,将健美操普及到爱好健美操的每一个学生。
今后的'训练中,努力让健美操兴趣小组成员更加自信,这项运动普及的更广,学生更加认真的投入训练,使健美操水平更上一层楼。
韵律活动捉螃蟹试讲篇七
1、探索根据歌词表演《泥娃娃》,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。
2、在表演的'过程中会找合适的位置,互相不碰撞。
3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。
泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。
2、幼儿一句一句创编。
师:也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演,老师整理幼儿的动作,然后出示图谱,根据图谱动作一起学一学。
3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。
1、师:老师这里也有一套动作,请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。
2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。
3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。