总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
银行师傅带徒弟总结篇一
根据国家有关法律和本厂有关规定,结合生产实际和本人需要,同志愿拜 同志为师,自签定本协议书之日起,俩人确定为师徒关系。为了确保教学落实到实处,保证教与学的质量,双方达成如下协议:
一、师傅 的职责
1、严格遵守国家和本企业师傅带xxx弟的规定,把带教好徒弟视为自己的责任和义务;
2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能,努力使徒弟早日满师;
3、手把手,言传身教,从基本的技术要领和知识教起,不马虎;
4、对徒弟既帮思想又带作风,把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;
5、保证严谨地教学,对学徒严格要求,严格训练,达到严师出高徒;
6、做到胸怀宽广,真心待徒,切实把自己的一技之长传授给徒弟;
7、热心待徒,对徒弟提出的疑难问题,耐心解答,有问必答;
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况,并注意搞好汇报工作;
9、在徒弟技术进步考核上愿意负连带责任,与徒弟一起奖罚。
二、徒弟 的责任义务
1、尊重师傅,心甘情愿地跟师傅学习;
2、尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导;
3、勤奋刻苦,认真实践,不怕苦、累、脏,听从师傅安排;
4、能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及的事务;
5、善于察观,多动脑筋,认真回答师傅的问题,定期或经常向师傅汇报;
6、力争通过学习,达到技术进步快,思想有提高,作风转变好,安全无事故。
7、长期尊敬师傅,即使满师后,也愿意按厂里的规定,履行徒弟的义务。
三、本协议期限为 月;经双方协商并经厂部批准,可以适当延长协议期限;
四、违背本协议者,将按照,《师傅带徒弟管理办法》处罚,守约方还可以追究违约方的其他责任。
五、本协议书一式三份:师傅和徒弟各一份,一份留企业存档备案。
签约人:师傅(签名): 年 月 日
徒弟(签名): 年 月 日
签证部门: 选矿厂综合科
银行师傅带徒弟总结篇二
“两个月来,我感受到了很多不同于学校的东西,从感性认识到实践操作,从做人、到做事都给了我很深的感悟。”“我会用心教,也希望你能用心学,我们共同进步。”这是新进大学生入职仪式上新老员工在互动交流。为解决后备人才匮乏、人才成长缓慢等困扰企业发展的问题,公司决心通过批次引进、集中培养等方式为企业注入更多新鲜血液。师傅带徒弟的培养模式在这次职业岗位培养中被正式使用。
师傅带徒弟是历史上很多行业曾经使用的一种手把手教育的模式,进入现代社会,随着各行业内人才竞争激烈程度的增加,很多企业都逐渐弱化甚至缺失了这种传统,而缺失这种传统造成的最直接的后果就是:企业“老人”缓解了岗位压力,企业“新人”放慢了适应脚步,企业减慢了发展速度。
其实,换个角度说,师傅带徒弟不仅是一种高效的人才培养方式,更是一种可以彰显团结协作精神的企业文化。试想,一个毫无工作经验的新人能够在陌生的环境中得到经验者的传授,于新人而言,可以在最短的时间内找到自信,感受到企业关怀育人的良好氛围;于老人而言,在带给其新思维的同时也激发其进一步钻研专业的动力;于企业而言,则是人力成长促动企业进步。一举三得的模式,着实应该在实践中多些探索与试行。
如何真正提升人员素质?单纯的人才引进只是第一步,缺乏良好的培训机制和文化氛围,这些新进的人才可能会丧失激情抑或流失企外。师傅带徒弟,看似简单的培养方式却蕴含了许多的管理技巧与智慧在其中。如果目前的大学生还是徒弟,那么也许不久的将来他们就会超越师傅而成为师傅,后浪推前浪,这是流水不腐的原理,于企业而言,只有在师傅与徒弟不断竞争式的进步中,企业的发展步伐才会滚滚向前。压力是无形的,师傅带徒弟,看似帮扶了一个,实则带动了一群。
企业需要人才,人才需要培养,培养需要用心,用心需要责任。只有用一颗任重道远的责任心尊重人才、关爱人才、静下心来培养人才,才会有更多优秀的人才逐步亮相在我们这个璀璨夺目的企业舞台上,才会助推企业蓬勃发展。
银行师傅带徒弟总结篇三
根据学校的指示精神,结合英语新课标的具体要求,加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平。本学期我和赵丹洋结为师徒结对教师,目的是帮助其更好地完成各种教育教学工作,为了能在此活动中能与赵老师共同进步,共同提高,现做如下计划:
一、师徒之间互相了解学习与工作情况,帮助分析徒弟的教学情况与现状,明确自身的优点和缺点,确定学习的目标。开学初,师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划,并在今后的学习和实践中,时刻注意树立终身学习意识,在点滴中进步,在分秒里成长。
二、师傅要用以身师范,指导徒弟忠诚党的教育事业,势力严谨的治学态度,培养认真刻苦的敬业精神。除了在业务能力上要向名师看齐外,还要在思想动态、为人处事等各个方面以名师为榜样,真正做到横向比差距,纵向看成绩。
三、每月师傅至少听徒弟两次课,课后认真评课,及时进行总结和反思课堂教学中的优点和不足,帮助徒弟不断提高课堂教学能力。
四、通过有计划的读书学习,共同增强教育教学理论水平。师徒经常性的进行教学总结和反思。
五、每学期师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动记事,即及时总结共同学习的过程中的收获,积累好的经验和教训,在不断地反思中一同成长。
六、师徒间团结互助,齐头并进,共同提高专业水平。
七、在教学实践中,随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,
八、不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。
九、对每堂课的成败及时进行总结和反思,找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案,对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
总之,我要认真对待这次活动,并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会,在活动中与徒弟一起成长进步。我力求把自己积累的成功经验与赵丹洋老师共同分享,用一些现代教学思想和文明的生活观念影响她,我会从和她的交流中,学习她身上的一些优点,正所谓“教学相长”。当然,工作中难免有不尽人意之处,恳请领导们批评指正。
银行师傅带徒弟总结篇四
为了扎实推进我校校本教研,促进同伴互相学习,共同提高,提升我校青年教师专业水平,我根据学校开展的师带徒系列活动要求,特制定以下徒弟工作计划。
1、学习教育理论,在理性认识中丰富自我。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尽快掌握教育教学的各项技能,争取尽快熟悉学校的各项工作,成熟走上教育教学的前台。
2、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。与师傅结成对子,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
1、按照师傅每年制定有针对性的培养计划,提出明确具体的要求,制定一个为期一年的成长提高计划。并且经常与师傅进行教材分析、教法选择、学法指导、课堂管理等方面的交流探讨,加强基本功训练,促进专业水平共同提高。
2、每周在师傅帮助下备一次课,师傅检查一次教案,提高自己分析教材处理教材的能力。
3、每学期帮助在师傅的知道下选定一本教育专著学习。
4、每周至少听师傅一节课,并虚心听取师傅的导评,提高课堂教学能力。
6、每学期末在师傅的指导下作校内汇报课一节,在大型教学活动中在师傅的指导下设计方案,完成上课任务。
7、及时上交计划,示范课教案,听课记录,导评记录,供验收用。
8、针对自己教学存在的问题,有针对性的在课堂教学中设计好教学环节,避免错误失误的重复发生。
9、发现一堂课存在的问题后,及时改进,并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。
银行师傅带徒弟总结篇五
为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用,履行好自己的职责,加快青年教师的成长步伐,做到互帮互助,资源共享,我愿同谭楹老师共同学习,一同进步,特制订如下带徒培养计划:1.制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划,以利于徒弟认准目标,并在今后的学习和实践中,时刻注意树立终身学习意识,在点滴中进步。2.言传身教,指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。
4.每学期给徒弟上一次示范课,师徒共同研究,更准确地把新课程理念运用于课堂教学中,共同提高课堂教学质量。
5.每月至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,指出课中的缺点和不足,并指导徒弟加以改正。。
6.每学期指导徒弟作校内汇报一节,在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案,理清思路,更好地用新课程理念完成汇报任务。 7.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作,提高徒弟的科研能力,每年指导徒弟至少完成一篇科研论文,力争发表获奖,并建立好自己的博客,定期在博客上发表文章,做到资源共享,扩大交流量,真正实现资源充分合理利用。8.除论文外,指导并检查徒弟的教育教学,并写出教学反思,教育教学随笔,能及时进行交流和沟通,每月各两次。
9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔,供验收用。
10.心胸坦荡,支持徒弟发扬个性优点,并广泛博采众家所长。 针对以上带徒计划,在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己,根据实际情况结合徒弟实际情况,随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力,以达到真正的示范和辅助作用,真正带出一名好徒弟。