在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尺有所短寸有所长唯美句子篇一
现在的社会竞争越来越激烈，一个人想要在职场上立足，仅靠一般的知识和技能已经不够了。学有所长术有专攻成为了如今越来越受重视的事情。在我参加工作的这几年里，我也积累了一些心得体会。
首先，学有所长是指我们在求学过程中需要塑造自己的专长。这一点在高等教育中尤为重要。在大学里，我发现很多同学都在追求全面发展，尽量学习各种知识，但却无法在其中突出自己的个性和特长。这样虽然有助于发展综合素质，但在职场上却可能使人显得平庸。因此，在大学里，我便决定选择自己擅长并且感兴趣的领域进行深入研究。通过系统学习和实践，我迅速成为该领域的专家。
其次，术有专攻是指我们在工作中需要精研一门技能或一项职业。在我实习和工作的过程中，我发现对于实现个人职业发展目标和成功的重要性是不言而喻的。我了解到专注于一项技能或职业，不仅可以提高效率，还提高了竞争力。在职场上，那些对某一技能独特而深入的人更容易获得机会和被人认可。因此，我努力锻炼自己，将自己的职业发展定位在一项专业技能或职业上，并通过不断学习和实践去精进自己。
第三，学有所长、术有专攻的关键在于深度学习。不要满足于表面的知识和技能，我们需要进行深度学习，深入了解其背后的原理和逻辑。为了掌握所学的知识和技能，我不仅读相关的书籍和文章，还与行业内的专家进行交流，并积极参与相关的项目和实践活动。通过这样的深度学习，我能够更好地应对工作中的各种挑战，提供更有效的解决方案。
第四，专注于学有所长、术有专攻的同时也要保持开放的心态。现代社会的发展速度非常快，很多知识和技能也在不断更新和演变。我们应该保持好奇心，学会不断学习和适应变化。通过持续学习和实践，我发现自己能够不断拓宽自己的知识和技能边界，并能够更好地适应职业发展中的变化和挑战。
最后，学有所长、术有专攻需要有坚持不懈的毅力和自律精神。在学习和实践过程中，我们难免会遇到困难和挫折。但只有凭借坚持和自律的精神，才能克服这些困难并取得成功。在我自己的职业发展中，我也遇到了很多挑战和困难。但通过不断努力和持之以恒，我始终保持着向前发展的势头。
总之，学有所长术有专攻是在现代社会中取得成功的关键所在。通过学有所长，我们能够突出自己的个性和特长，从而更容易获得机会和被人认可。通过术有专攻，我们能够提高自己的竞争力，更好地适应职业发展中的变化和挑战。然而，要实现学有所长术有专攻，我们需要进行深度学习，保持开放的心态并具备坚持不懈的毅力和自律精神。只有不断努力和奋斗，我们才能在职业道路上取得成功。
尺有所短寸有所长唯美句子篇二
在现代社会，学习与专攻是维持个人竞争力的基本前提。然而，对于学生来说，如何在千篇一律的学习中找到自己的所长，如何在众多的技能中形成目标明确的专攻，是一个需要仔细思考和探索的问题。在过去的学习和实践中，我深深意识到“学有所长术有专攻”的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会。
第一，学习要有目标，找准自己的所长。每个人都有自己的擅长和兴趣，只有找到适合自己的学科和领域，才能更好地发展自己。在学习过程中，我们要明确自己的目标，了解自己的能力和兴趣所在，有针对性地进行学习。例如，我在初中时，发现自己对文科比较感兴趣，所以我就将自己的重心放在了语文、历史和政治等学科上。通过这样的有针对性的学习，我在这些学科上取得了较好的成绩，并形成了自己的学习特长。
第二，专攻要有深度，精益求精。在发现自己的所长后，我们需要将精力集中在这个方向上，形成专攻。只有深入学习，才能做到在这个领域上更上一层楼。例如，我在高中时对数学产生了浓厚的兴趣，并参加了数学学科竞赛。为了提升自己的数学水平，我每天进行大量的练习和复习，重点关注平时认为比较难的题型和知识点。经过长时间的专注学习与实践，在高考中我取得了优异的成绩，并获得了数学奥林匹克竞赛的省级奖项。这次经历让我深刻体会到，专攻是通过不断学习和努力才能够实现的，只有精益求精，才能在自己的领域内脱颖而出。
第三，学以致用，注重实践。学有所长只是一种能力的储备，只有在实践中得到应用，才能真正发挥出来。例如，我在大学期间专攻软件开发，但只有在实际项目中应用自己所学的知识，才能真正了解到自己的问题和不足。在每一个项目中，我都注重总结和反思，不断修正自己的方法和思路。通过不断地实践，我目前已经获得了两项软件专利，并在科技竞赛中获得了多个奖项。实践的过程让我切身地感受到学有所长的重要性，也让我对自己的专攻有了更加深入的理解。
第四，学不仅要有广度，也要有深度。在学习中，不仅要追求广博的知识面，还要在某个领域中深入探究，做到熟悉和专精。只有掌握了足够多的知识，才能从更广阔的角度审视问题，形成独立思考和解决问题的能力。例如，我在大学期间除了专攻软件开发外，还积极学习其他学科的知识，从而更好地了解软件开发的背后逻辑和应用场景。这些广度上的补充使我在工程项目中更加全面地思考问题，并形成了较强的解决问题的能力。
第五，与人合作，宽广自身的视野。学有所长术有专攻并不代表孤立地学习，学习不是一条单行线。与人合作，共同探讨问题，可以从不同的角度和思路中寻找答案，扩展自己的思维和视野。因此，我们要时刻保持开放的心态，积极地与身边的同学和老师交流合作，互相学习与借鉴。例如，我在大学期间参加了一个软件开发团队，我们在不同的项目中合作，相互学习和交流。通过与团队成员的合作，我不仅巩固了自己的专攻技能，也学会了与他人协作、激发团队的潜力。
总之，“学有所长术有专攻”不仅是一种学习方法，更是一种思维方式和生活态度。我们需要找准自己的所长，形成目标明确的专攻，并在实践中不断深化和应用自己所学的知识。同时，我们也要保持开放的心态，与他人合作，拓宽自己的视野。相信在不断学习和实践的过程中，我们能够掌握更多的知识与技能，发展出自己的专长，并为社会做出更多的贡献。
尺有所短寸有所长唯美句子篇三
【解释】：前进一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不偿失。
【出自】：《老子》第六十九章：“不敢进寸而退尺。”
【示例】：唐·韩愈《上兵部李侍郎书》：“寸进尺退，卒无所成。”
【语法】：作定语、宾语;指得不偿失
【褒贬】：贬义词
寸进尺退的近义词
得不偿失惜指失掌杀鸡取卵贪小失大事倍功半舍本逐末
寸进尺退的反义词
得寸进尺牟取暴利一石二鸟乞浆得酒亡羊得牛利市之倍事半功倍一举两得
寸进尺退造句
厂里满以为能从这笔业务中大赚一笔，结果却是寸进尺退。
由于他处理不当，本来的好事变成了坏事，真是寸进尺退啊!
作任何事情前都要先想清楚，切不能寸进尺退、得不偿失。
尺有所短寸有所长唯美句子篇四
段一：引言（200字）
学有所长术有专攻是人们长期以来教育的目标和追求。学有所长，意味着在某一方面具备卓越的能力和特长；术有专攻，则强调个体在专业技能和技术上的深度掌握。这是一个人在特定领域取得成功的不二法门。在我的学习和成长经历中，我深深体会到学有所长术有专攻的重要性。下文将分三个方面，就这个主题展开讨论。
段二：学有所长的意义及其路径选择（200字）
学有所长，首先意味着对某一领域的全面了解和深度应用。这需要我们在广泛掌握基础知识的基础上，逐渐突破自己的瓶颈，深入研究，形成自己的专业特长。在路径选择上，可以从学科课程的强项出发，挖掘自己的优势并全力发展，也可以根据个人兴趣和天赋选择适合自己的领域。无论何种途径，坚持并专注于所选择的方向，才能够在学有所长的道路上一往无前。
段三：术有专攻的重要性及其实践方法（300字）
术有专攻是将学有所长转化为实际能力和应用的过程。这需要我们在所选定的领域上进行专一深入的学习和实践。首先，我们要有循序渐进的学习计划，将知识结构化，建立起系统的学习框架。其次，我们要不断提高自己的实践能力，比如通过实验、实习、实践等方式，不断锤炼自己的技能。此外，与专家学习和交流也是关键，通过他们的指导和经验借鉴，提升自己的专业水平。最后，坚持不懈，持之以恒是术有专攻的关键。只有付出足够的努力和时间，才能在所选择的领域取得真正的成就。
段四：学有所长术有专攻的价值（300字）
学有所长术有专攻是培养个人核心竞争力的有效途径。当我们在某一领域取得卓越成就时，我们将成为在相关领域内有影响力的人物，拥有更多的机会和资源。此外，学有所长术有专攻还能够提高自身的自信心和竞争力，克服困难，实现自我价值的最好方式。同时，专注于自己所钟爱的领域，能够提高工作效率和质量，以及更好地发挥自己的潜力。
段五：结语（200字）
综上所述，学有所长术有专攻在个人发展和人才选拔中具有重要价值。通过坚持不懈的努力、专业水平的提升，我们可以在学术、职业等方面取得卓越的成就，并发挥最大的潜力。因此，我们应该根据自身特长和兴趣，选择适合自己的方向，并通过系统性学习和深入实践，与专家交流，不断提高自己的专业素养和技术能力。只有这样，我们才能在学有所长术有专攻的道路上越走越宽广，为自己的人生添砖加瓦。
尺有所短寸有所长唯美句子篇五
1.认识7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
3.学习书信的格式和写法。
一资料介绍
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。本名冯恺，原籍广东南海。
1947年在湖北希理达中学校校刊上发表第一篇小说《我的同窗》，1956年出版第一本诗集《小兵的故事》。1965年以前，主要从事儿童文学创作。1976年以来，创作大量诗歌、小说、报告文学，多次获全国各地的文学奖。其中的诗歌《周总理，你在哪里》，以真挚的情感，表达了人民对老一辈无产阶级革命家的怀念，打动了无数人的心。《长篇小说》寻找回来的世界》，及据此改编的同名电视连续剧，因第一次涉及青少年犯罪这一问题，被誉为中国式的“教育诗”。其作品充满生活情趣，构思精巧，富有诗意和哲理，身受广大读者欢迎。
二.整体把握
（一）结构分析
第一部分：写张国强同学写给柯岩的信。
他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。
第二部分：写柯岩的回信。
她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。
（二）文章主旨
柯岩分析张国强存在的问题，并指出解决的办法；给我们在生活和学习中遇到一些问题时如何解决有一定的启发意义.
（三）写作特色
采用了书信的格式
三.要点解析
（一）重点词语
红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。
（二）难点理解
尺有所短，寸有所长。
也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
（三）难点解析
认识书信格式：
(1)称呼。
把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。
(2) 正文。
这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。
(3) 结尾。
结尾的写法，根据对象而定。
如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；
如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；
如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。
(4) 署名。
结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。
(5) 日期。
日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。
如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字， 后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。
认识信封的格式
（1）在信封的第一行写收信人的地址。
字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。
信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。
（2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。
可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。
（3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。
信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。
（4）信封正面距右边55毫米至160毫米、距底边20毫米以下的区域是条码打印区，不要在这个区域里写字或署名，以免影响投递。
（5）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。
（6）托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封第三行的后半行上，写“托”或“拜托”就可以了。
尺有所短寸有所长唯美句子篇六
张强同学给柯岩的信
柯岩老师：
您好。
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。
我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。
敬祝
身体健康
小学生张国强
5月10日
柯岩的回信
国强小同学：
你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。
你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？
你说是因为同学嫉妒你。不排除个别人可能是这样，但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一点。所以我想，咱们还是先从自身找找原因吧！
你在来信中并没有全面地介绍自己。但从你能在全国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学习不错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个能与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学的人。
你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过 “尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。
祝你
健康快乐
柯岩
5月 25日
二、文本解读
文章选取了一封来信与回信。张国强同学给柯岩的来信讲述了自己由于征文比赛中获奖，被同学疏远的苦恼，却没有找到真正的原因，把原因归咎于同学的“红眼病”。柯岩的回信，要求张国强同学从自己的身上找原因，并通过自身的经历，告诉他“尺有所短，寸有所长”的道理，告诫他要发现别人的长处，不断地找自己的短处，这样才能拥有更多的朋友，也才能进步。柯岩的回信，并没有武断地认定张国强同学骄傲自满的缺点，而是运用自己的教训，告诫他要多发现别人长处，向人学习，从而改变不良的人际关系。柯岩的回信语言平和、委婉，有说服力，要引导学生认真体味，从中受益。
回信总是针对来信来写，要给对方解决问题，这种关系，要让学生明白，同时可安排再写一封回信：张国强同学给柯岩写回信，一是表示感谢；二是写自己如何改正自己的毛病，从而排除了烦恼，得到进步的。
信的格式的学习，也是教材编排的重要目的，要让学生逐一掌握。
三、教学流程
一、读来信，读懂信中主要讲了什么事？要求解决什么问题？并思考：应该怎样回信。
三、想象张国强同学收到信后，会怎么想，怎么做的。
四、经过一段时间后，张国强会有哪些变化？
五、他应该怎样给柯岩写回信？写信时要注意哪些格式？写一写。
“尺有所短寸有所长”相关故事
“尺有所短寸有所长”这一句格言的意思是：尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。
也许大家知道这样的一个故事：一只小羊和一只高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，它见那树太高，怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又多的小草，骆驼十分为难，因为它的个子太高，无法钻进去吃草，可它舍不得这一片小草，这回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下的骆驼在木栏外干瞪眼。
这个故事流传了几百年也没有消失，是因为它告诉人们一个道理：任何一个人都不会是十全十美的，任何一个人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习他的长处，而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺。
与“尺有所短寸有所长”意思相近的格言是“金无足赤人无完人”
尺有所短寸有所长唯美句子篇七
第一段：引言（100字）
学有所长，是指个人在某个领域具有突出的能力或特长。学有所长并不仅仅是成绩优秀，更重要的是对知识或技能的深入理解和实际运用能力。通过学有所长，我们能够全面发展自身，为未来的学习、工作和生活打下坚实的基础。在这篇文章中，我将结合自身经历和体会，分享学有所长的重要性，以及如何在不同阶段中培养并提升自己的学有所长。
第二段：初中阶段的学有所长（200字）
初中阶段，作为学生首次接触到多个科目和各种知识的阶段，学有所长尤为重要。我在初中时，特别喜欢英语，通过自己的努力和兴趣，逐渐成为班级里的英语代表。我参加英语角、背单词、做阅读训练等活动，不断提升自己的英语能力。而我在其他科目上并没有花费太多的时间，导致成绩上有所欠缺。通过这段经历，我明白到学习一个科目不仅要有兴趣，更要注重平衡，全面发展自己的知识结构。
第三段：高中阶段的学有所长（300字）
进入高中阶段，学业压力和知识深度都有了巨大的提升。我发现自己的学有所长并不仅仅侧重于单一学科，而是更多的与综合能力和自主学习能力相关。我参加了学校的社团活动，成为了学生会成员，并担任了副班长的职务。这个经历让我学会了领导力、协作能力和组织能力，培养了自己在团队中与他人合作的能力。同时，我也在各科目的学习上付出了更多的努力，利用课外时间加强预习和复习，提高了自己的综合素质和能力。
第四段：大学阶段的学有所长（350字）
大学阶段是全面培养和提升学有所长的关键时期。在大学里，我发现自己对计算机科学和编程具有浓厚的兴趣。我参加了学校的编程竞赛，通过自学和参与项目，逐渐成为了一名优秀的程序员。除此之外，我还积极参加了学校的社团活动，担任部门的负责人。这些经历锻炼了我的领导能力和组织能力，通过与他人的合作和沟通，提升了自己的综合素质和能力。在大学里，我学会了如何将学有所长应用于实践，并通过实践不断提高自己。
第五段：结语（150字）
学有所长是我们个人发展和成功的重要保障。它不仅加强了我们对某一领域的熟练掌握程度，更培养了我们的学习能力和自主学习的能力。通过在不同阶段培养和提升学有所长，我们可以准确地找到自己的发展方向，并为未来的学习和职业规划做好准备。在实践中，我们不仅要注重单一学科的学有所长，还要全面发展自己的能力和素质。通过不断的学习和实践，我们能够不断完善自己，成就更好的未来。
（总字数：1000字）
尺有所短寸有所长唯美句子篇八
有一个人拿起个桔子，扒开了桔子皮之后刚要吃。突然接到了一个电话急匆匆的走了出去，桔子肉就撂在了桔子皮的边上。
桔子肉瞧了一眼桔子皮说：“你就是包裹我的外皮吗?真难看，又不能吃又不好看，真不知道要你有什么用?”
桔子皮看着自己残破的身体说：“我虽然不能吃，可是我包裹你的时候，能为你的果肉保鲜，我的皮晒干之后，还是一种药材，所以你不能说我没用。”
桔子肉一听笑了，它说：“你就吹吧!真是个不知耻的厚脸皮。”
桔子皮听桔子肉这样说他很生气，它决定不再理桔子肉。
不久桔子肉突然痛苦的叫了起来：“哎呦呦，痛死我了。”
桔子皮淡淡的问：“你怎么了?”
桔子肉说：“我感觉身上的皮肤好干，水分正在蒸发，我要喘不过气来了。”
桔子皮想也没想，急忙滚过去，把桔子肉紧紧的包裹起来，桔子肉只感觉一阵清凉，浑身别提多舒坦了。
它羞愧的对桔子皮说：“兄弟谢谢你，要是没有你我就完了。”
桔子皮笑了笑说：“没关系，咱们本是一体的。”
李白的名言名句里有一句话：天生我才必有用,千金散尽还复来。所以，对于奋斗中的80后来说，尺有所长，寸有所短，要看到别人的长处，取长补短。
尺有所短寸有所长唯美句子篇九
学生时代是我们人生中最为重要的阶段之一，而学有所长则是每个学生都应该追求并努力实现的目标。学有所长不仅意味着在某个领域或技能方面具备出色的能力，更重要的是通过学习，培养出坚持不懈、自信自立的品质。在过去的几年里，我经历了一系列的挑战和机会，使我对于学有所长有了更深刻的认识和体会。
首先，学有所长要建立在对自己的认知之上。只有明确了自己的兴趣和优势，才能选择合适的领域进行深入学习。在我进入高中后，我逐渐发现自己对数学和逻辑思维方面有着比较强的兴趣和天赋。我开始加入数学社团，并参加数学竞赛，这让我更加深入地了解数学的魅力和应用。因此，我明确了自己在数学方面的学有所长的方向，将其作为我日后发展的重点。
其次，学有所长的关键是持之以恒的学习态度和方法。拥有兴趣和优势固然是重要的，但只靠兴趣是无法取得真正的成就的。在我学习数学的过程中，我深刻体会到只有通过刻苦努力，不断学习和思考，才能够真正掌握知识和技能。每一次数学竞赛的参与和准备，都是我学习的过程。通过解决各种复杂的问题和思考数学中的奥妙，我培养了耐心与恒心，也不断提高了自己的数学能力。
再次，学有所长需要合适的学习环境和平台的支持。在高中期间，我有幸获得了学校数学老师的帮助和指导。他们不仅为我提供了丰富的学习资源，还鼓励和激励我参加数学竞赛，并给我提供了专业的指导。此外，学校还组织了一些专业化的学习团队和讲座，为我提供了更广阔的学习平台。这些丰富多样的学习环境和资源为我打开了学有所长的大门，让我有更多的机会展现自己的才华和能力。
最后，学有所长不仅是个人的追求，也需要把自己的能力和知识应用于社会和他人中。通过学习和提高自己的能力，我们可以做出更大的贡献，改变世界。在我准备研究生申请时，我意识到学有所长不仅是为了个人发展，也是为了更好地服务于社会。因此，我积极参加一些公益活动和志愿者工作，将自己的数学知识应用到实际问题中，帮助他人解决一些难题。
总结起来，学有所长是一个全面而综合的过程。我们需要明确自己的兴趣和优势，坚持不懈地学习和努力，找到合适的学习环境和平台，并将自己的能力和知识应用于社会中。通过不断地学习和实践，我深刻体会到学有所长的重要性和价值。学有所长不仅是自己对自己的要求，也是对自己未来责任和使命的追求。我相信，在努力学习和锻炼的过程中，我一定能够做到学有所长，为社会和他人做出更大的贡献。
尺有所短寸有所长唯美句子篇十
教学目标：
1.认识7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
3.学习书信的格式和写法。
教学重难点：
1.读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。
2.学习书信的格式、写法。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们，如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式?(面谈、通电话、发电子邮件、书信……)
2.从古至今，书信都是人们之间一种重要的沟通方式，书信的内容包罗万丈，除了分享快乐、倾诉烦恼，还有请求帮助的、汇报情况的等等。
板书：尺有所短寸有所长
二、自由阅读，感知课文内容
1.自由阅读课文，看两封信主要讲了什么。
2.学生简单概括书信内容。
三、深入思考，探究文中道理
2.师：柯岩老师提到的“尺有所短，寸有所长”，你觉得有道理吗?
生：有道理。
师：我们看到这句中，有两个丈量单位进行比较，谁跟谁比?
生：尺和寸比。
师：尺和寸有什么关系?
生：1尺=10寸。
师：一尺和一寸比，谁长?
生：尺长。
师：那又为什么这里说是尺有所短呢?
学生思考。
师：尺有所短，那是一尺在跟谁比啊?
生：跟一米比。跟一丈比，就显得短了。
师：很好，相信你们也同时明白了寸有所长是怎么回事了。
生：那是把一寸和一厘米、一毫米在比了。
师：对极了。
师：明明是尺和寸在比长短，柯岩怎么把这句话送给张国强，她的目的又是什么?
生：柯岩想告诉张国强一个人如果总是用自己的长处去比自己的短处，那么他不但会停止前进，还会……(找课文句子读)
师：你能用生活中的事例来说明“尺有所短，寸有所长”这个道理吗?
生：我的学习成绩比好，但是体育成绩不如他。
其他学生联系自己的生活回答。
师：你觉得你可以去学习班上那位同学的长处?
生：写字、朗读、跑步、……
师：“尺有所短，寸有所长”这句话太有道理了。让我们一起记住这句名言吧。(引读：让我们一起记住“尺有所短……”)
四、讨论交流，了解书信好处
2.交流：写信给好友有哪些好处呢?
(1)学生交流
(2)教师小结：
a、有的地区还没有先进的通讯设备，可以用书信与外沟通。
b、不好意思说出来的话，可以用书信表达。
c、有时候见字如见人，书信让人有温暖的感觉。
d、……
五、观察发现，认识书信格式
1.自由观察两封信的格式，交流自己的发现。
2.教师边小结边在黑板上按信的格式板书：
(1)称呼。
把对说信任的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。
(2)正文。
正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如果说的事多，就应该分段些，写完一件再写一件。每段起行空两格，转行顶格。
(3)结尾。
正文完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，“此致”“祝你”等字眼，应该紧接正文之后，或单独占一行，空两格写;“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。
(4)署名。
结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。
(5)日期。
日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。
六、巩固练习，紧记书信格式。
1.出示练习，让学生根据内容改成书信的格式。
练习内容：今天，小明写信通知哥哥爸爸得了急病，请哥哥收到信后马上回家。
2.学生练习，老师巡视指导。
3.指名在黑板写，全班校正。
七、作业：写信。