确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案的格式和要求是什么样的呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
学校开展创客活动方案篇一
(一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。
(二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
学校开展创客活动方案篇二
1.学生为主体,教师在过程中只适时的指导。
2.以学生动手为主,理论教育为辅。
3.以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标,让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
4.加强学生环境保护、能源节约的思想,鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。
学校开展创客活动方案篇三
坚持以科学发展观为指导,以生为本,以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创新,万众创业”科技人才奠定基础。
坚持以生为本,培养开放共享的观念,不仅仅是外在专业技能的学习,更重要的是开启孩子们的生命潜能,唤醒生命智慧,只有打开创客的灵智,方能做到真正的创新。做到寓教于乐、寓乐于学,其核心是让学生在玩乐中灵活掌握知识。
学校开展创客活动方案篇四
坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念,建设智慧教育学习环境,大力推动创客教育探索。以创客活动为平台,以课程改革为载体,多形式常态化开展创客教育。
1.培育创客群体
每个孩子都是天生的创客,相信他们每一个都可以像科学家、发明家一样,利用身边的一切资源(如软件、硬件、材料、专家、同伴等),将自己的创意变成现实。学校创客教育的目标就是通过开设专门的创客课程,建立创客空间,配备专业化的指导教师进行实施,培养小创客群体。即培养具有创新意识、创新能力和创新思维的创新型人才。
2.培养创新思维
小学创客教育,教师要学会把课堂变成一个充满活力的创客空间,鼓励学生创建物品、发明工艺、分享创意点子。动手做是最重要的,开放和分享,大胆尝试,迭代设计,注重美学,打破年龄歧视,强烈的个性化学习,技术是基本要素,让学生自己掌控学习等。培养创新思维,并将学生的奇思妙想转化为可以实现的现实。
3.开发创科课程
创客既是一群喜欢或享受创新的人,又是一种文化,一种态度,一种学习方式。在实施创客教育的过程中,要不断梳理成果,开发创客课程,形成有特色的创客教育文化,打造精品创客课程。
学校开展创客活动方案篇五
1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3―5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。
2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。
3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。
4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。
5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。
学校开展创客活动方案篇六
围绕全面落实中小学生素质教育“十个一”各项要求,开展丰富多彩的展示、竞赛活动,培养中小学生的创新精神和实践能力。动员社会和全民共同参与创新,向广大青少年及社区居民普及科学知识,培养正确的科学态度,倡导文明生活方式,提高科学素养,体现科教兴国的精神。
学校开展创客活动方案篇七
实现学科整合,创客教育是多学科融合,如果没有足够的时间开展,教学成果将会大打折扣,做好和其他学科的整合,做到互补互赢,以项目式推进创客教育的实施,形成基于项目和实践的学习,回归到真实世界的学习。
2.确保师资
积极开展创客教育师资培训,从考核和评价体系上对创新型教师作出倾斜;逐步建立创客交流平台,让师生对网络创客空间共同实现资源共建,资源共享,在线交流,在线评价,为创客教育实现翻转课堂创造条件。
3.活动保障
每周开展创客社团活动,每月一次组织学校的创客活动。定期开放创客教室,让学生在课余时间可以到创客教室活动。创客空间有多位教师轮流值班,并安排了创客空间的骨干成员为志愿者,协助教师管理。定期组织创客教育的活动,学生自主报名。
学校开展创客活动方案篇八
优秀作文推荐!为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求,进一步加快教育教学改革进程,全面促进素质教育和创新教育的发展,培养有创新能力的人才,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》中提出建立创新人才培养模式的要求,以及《温州市教育局关于加快推进中小学创客教育发展的指导意见》精神,为满足学生动手实践的需求,为他们提供“用知识”的机会,努力将他们的奇思妙想实现出来,就加快推进我校创客教育发展,制定《永嘉县鹤盛镇中心小学创客教育实施方案》。
学校开展创客活动方案篇九
社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,自由地表现丰富的想象力与创造力。科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。
由于我校创客社团工作刚刚起步,我们计划首先从手工制作和scratch趣味编程开始开展。
学校开展创客活动方案篇十
在开展创客教育时,要特别教育学生注意安全、有序的参与活动;在使用各类器材时,要合理使用,拒绝浪费。
2.加强责任感使命感教育
学校如果开展创客教育,需要在发展学生兴趣同时加强学生的责任感和使命感教育,让学生觉得“好玩”的同时充分认识到自已创造性天赋不能浪费,要学会产生相应经济价值和社会价值。
3.创客空间的建设要避免造成浪费
学校要充分利用实验室,乐高专用教室、计算机房、创客活动室现有场地和设备,以及校外众创空间的资源。不要盲目追求高大上,要根据学校的师资状况,学生基础状况进行切合实际地建设,不要盲目投入大量资金。
4.学校创客教育既要有通识性的课程又要有提高性的课程
通识性的创客教育课程要开展创新文化、创新意识的培养,以及基本创新思维和创造方法的培训。要通过创客教育通识性课程的开展建立学校发现创客人才的平台。通识性的课程还应该和学科教学紧密结合起来,提高性的课程针对对创客活动有兴趣的学生开设的。