每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
参观海洋馆后的体会篇一
今年中秋节放假，我们一家人去了成都游鱼‘集合’的地方—海洋馆，我们刚一进去，它就把我“迷倒了”。
一进去，第一眼看到的就是海豹馆，呀！这些海豹看起来好可爱！嘴巴里吐出了两根长长的尖牙，而海豹的脸跟尖牙完全配不上，小眼睛水灵灵的，真像两颗亮亮的珍珠，鼻子小小的，圆圆的，硕大的身子，看起来滑溜溜的，让人忍不住想去摸一摸。
海豹馆看完了，我正准备去看一下哪有4d电影，可是爸爸却说海狮表演马上开始了，没办法，我也跟着去了，一起到表演场地，呀！好多人呢！由于我长得矮，所以不费吹灰之力就钻进去了，不一会儿海狮出来了，光溜溜的身子，走出来都是滑着出来的，把肚子贴在地面上，四肢像鱼儿一样摆动，轻轻松松就滑出来了。
两只海狮坐到各自的座位上，见我们没有掌声，它就学着人一样把两只“手”拍起来，把我们都逗笑了。
接下业，捧场结了，又要表演节目了，先第一只小海狮来表演计算，老师给小海狮出了一道2+2的计算题，对我们来说很简单，但对动物来说，根本不知道选什么，海狮左看看，右看看，猛的咬下一块写有4的牌子，顿时台下响起了雷鸣般的掌声。
第二只海狮表演投篮，它用鼻子顶住球，然后使劲一跳，跳到高空中，然后把球投到筐里，人们又是一阵经久不息的掌声。
太阳马上就要夕下了，人群也减少了，我们也跟着人群的.流动回家了，虽然有些不舍，但也大饱眼福了。
参观海洋馆后的体会篇二
近期，我带着女儿去了一趟海洋馆。这是一次难能可贵的亲子之旅，我和女儿都收获了很多。在这次经历中，我深刻感受到了带女儿去海洋馆的意义和价值。下面，我将从准备、观赏、学习、亲子互动以及体验分享五个方面，分享我与女儿的心得体会。
首先，准备阶段十分重要，它为整个行程奠定了基础。在准备阶段，我们先通过网络了解了海洋馆的环境和展览，对各种海洋生物的特点和生活习性心里有了一定的了解。我鼓励女儿多看书籍、观看纪录片，增加对海洋生物的认识，以便更好地欣赏和理解。在上路之前，我准备好相机和手绘本，以便记录美好的瞬间和女儿的感受。
其次，观赏过程让我们沉醉其中。海洋馆内设有各种各样的展览区域，包括热带雨林、珊瑚礁、深海等，每个展览区域里都有不同种类、不同规模的海洋生物。我和女儿一起观赏着五彩斑斓的珊瑚礁，看着灵活的海豚和海狮表演，感受着深海带给我们的神秘与惊喜。每一次观赏都让我们兴奋不已，仿佛置身于海洋的世界中。女儿时不时就会问一些问题，我尽力作答并结合展品进行解释，让她能更好地理解和学习。
第三，海洋馆是一个知识的海洋。在观赏过程中，我和女儿不仅得到了乐趣，还学到了很多知识。比如，我们了解到珊瑚礁的生态系统，学到了不同种类的海龟，还学习到了很多鱼类的科普知识。海洋馆内设有专门的导览员，通过引导和解说，让我们更加深入地了解海洋生物的生活习性和环保知识。我希望女儿通过这次经历，能够对自然环境和生物多一些尊重和关爱。
第四，亲子互动是培养感情的重要环节。在观赏和学习的过程中，我与女儿进行着密切的互动。我们一起观察、思考、讨论，交流自己的想法和感受。父女俩聚在一起，分享着这一段特别的时光。同时，海洋馆内也设有一些亲子互动的项目，比如喂食海豚、观光潜水、海龟生态保护等。我们参加了其中的一些项目，不仅增加了亲子间的互动，还更好地理解了海洋生物的习性和生活状态。
最后，这次经历让我和女儿都得到了很多的体验分享。回家后，我鼓励女儿将她在海洋馆的经历进行整理和记录。她将自己的感受以手绘和文字的形式呈现出来，与同学和老师们分享。通过分享，女儿不仅能够加深对所学知识的理解，还能够培养自己的表达能力和分享精神。我也参与其中，亲自动手制作了一本相册，保存了我们这次旅程的美好回忆，让女儿在成长的道路上能够时刻回味和激励自己。
总的来说，带女儿打卡海洋馆是一次有意义的经历。通过准备、观赏、学习、亲子互动以及体验分享五个阶段，我们体验到了海洋的奇妙之处，增长了知识，加深了感情。这次亲子之旅让我和女儿都收获满满，也为我们的未来之旅奠定了更好的基础。
参观海洋馆后的体会篇三
今天，我们去广州海洋馆。去看海洋生物的人真多呀，简直就是人山人海，几乎到了水泄不通的程度。
进门以后，我们随着人流走上电梯，突然，我发现我们进入了一个玻璃隧道，我看到头顶上有许多小鱼，其中有小鲨鱼，还有鳐鱼，第一次真实地看到这些鱼，我惊喜万分，原来我只是在电视上看过它们，这一次可是亲眼目睹!我真是太高兴了!于是，我就兴奋地拉着妈妈东看看西看看，迫不及待地想看到各种各样的鱼。
那些鱼很新奇，比如说狮子鱼，它们全身上下都长着竖条花纹，鱼鳍就像狮子头上的毛发，一根根直直地往外张开;再比如说小丑鱼，有些是红色的，就像我们在海底总动员里面看到的nemo一样，很惹人喜爱;还有一些是黑色的，身上长着白色的条纹，我觉得这种小丑鱼很奇怪，在我的印象中，小丑鱼只有红色的，这次真让我长见识了。
在我看到的鱼里面，有一种鱼，叫箱豚，要是它受伤了，身体流出的毒液会把整缸鱼毒死，包括它自己。
后来，我在墙壁上看见了一只巨大的螃蟹的壳，我听解说员说，这是一只生活在海洋馆里的大螃蟹脱下来的，我简直不敢相信，原来螃蟹会脱壳。这又让我长了见识!
在鲨鱼馆，我们还看了人鲨共舞表演。没看之前，我想，鲨鱼这么凶猛，怎么能和人跳舞呢?许许多多的人都挤在鲨鱼馆的玻璃墙前，期待着看人鲨共舞。过了一会儿，一个穿着潜水服，戴着潜水镜，背着氧气瓶的人跳进了水里面。我看见他拿着一个箱子，箱子里装着小鱼，我想，鲨鱼是喜欢吃肉的，它们也喜欢吃小鱼，所以，潜水员拿小鱼去喂它们，它们就会乖乖听话。果然，那些鲨鱼就围着那个潜水员转圈圈，潜水员还跳到了一只鲨鱼的背上，骑着鲨鱼在水里游泳。真是太好看了，我激动得连连拍掌。真是名副其实的人鲨共舞!这次到海洋馆参观，我长了好多见识，我真开心呀!
参观海洋馆后的体会篇四
给你一篇研学旅行心得的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
暑假里，各地中小学的研学旅行活动也开展得如火如荼。孩子们在教育部门和学校带领下，离开爸爸妈妈，在集体旅行、集中食宿中体味成长的快乐，在行万里路中开阔眼界、增长知识。
研学旅行的好处显而易见。比如，在参观清华大学、北京大学等高等学府过程中，孩子们走进大学校园，亲身感受其中浓厚的学习氛围和独特魅力。“百闻不如一见”，这样润物无声的熏陶，可能就在孩子幼小的心灵里埋下一颗求真向上的种子。同时，“独自”离开家闯世界，不仅能锻炼孩子们的独立能力，学会照顾自己，还能面对更多“突发状况”，学会做出选择、服从命令、提高安全意识。
《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。
但值得注意的是，研学旅行不能走马观花，混同于一般大众化旅游的“上车睡觉、景点拍照”。出发时，要带着问题、带着思考，一路上真正有“研”又有“学”，力求在亲身实践中探索课本中没有的.知识;在团队合作中，不能仅仅满足于同学们同吃同住，而应该合理分工、互动互助，在各司其职中培养责任意识。
作为组织者，则应该努力做到“活动有方案、行动有备案、应急有预案”，让一场研学旅行真正充满“研学”的味道。
参观海洋馆后的体会篇五
去年，姑姑带我去海洋馆玩。那里真的是太美了，不仅让我流连忘返，而且至今也无法忘记!
当我和姑姑一进入大门，首先映入我们眼帘的是一幅五彩的“画”。“画”上“画”着的是一条条美丽的小鱼，有小丑鱼、鳗鱼，还有许多不知名的可爱小鱼。它们每条都披着五彩的、闪着银光的鱼鳞，在鱼缸后面的彩灯的光芒下，显得更加美丽夺目。我最喜欢其中的一种鱼：五彩的条纹相间着，圆溜溜的小眼睛，好似两颗黑珍珠，还有那又大又长的尾巴在慢慢摆动，可爱极了。
“妈妈看!黑沙子耶!还会发光哩!”一个小孩子尖声叫到，原来是沙子上有道黑印，我拍了拍鱼缸，一条鳗鱼就扭着身体从沙子里慢慢地钻了出来，它的身体表皮黝黑发亮，肚子上还有几条黄黄的条纹呢!
海洋馆的中间，有一个蛮大的玻璃缸，里面有条鲨鱼。虽然听说是假的，但是真的很像。鲨鱼浑身是银灰色的，嘴巴像个小山洞，锋利的牙齿好象石钟乳和石笋，令人看了 毛骨悚然。
在鲨鱼的旁边，是一只大海龟，它是翠绿色的，头、脚、尾巴上长满了淡绿色的花纹，龟壳上面有一块块的六边形，下面的壳也是淡绿色的，而且还有着奇特的图案呢!
在海龟的后面还有一大缸的海螺。有的在慢慢地爬动，有的在庸懒的休息着;有的是白色的，有的是红色的，还有一个是花的，头上长着一根根触须，样子可真怪呢!
参观海洋馆已经过去很久了，但是我的脑子里依然会经常浮现出那一幅幅画面，那么的清晰，回忆恰似昨日!