范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
学校中宽容的事例篇一
“世界读书日”又名“世界图书与人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。我校从20xx年举办第一届“读书月”活动以来,至今已成功举办三届,为进一步推动校园文化建设、营造校园阅读氛围、提升大学生人文素养、鼓励师生多读书、读好书的热情,图书馆将于今年4月举办为期2个月的“第四届读书月”活动。3月22日,我馆举办“读书月”活动筹备会,会议由张喜萍副馆长主持,参加会的.有图书馆各部门策划人员,通过此次会议,拟订此次活动的内容如下:
一.通过图书馆微信订阅号征集本次活动主题
二.承医印象(书签制作)
三.召开“读书月”活动开幕式,颁发“读书之星”奖品和证书
四.你选书,我买单
五.图书馆资源培训
1.对留学生开展外文图书、电子资源推广培训
2.对全院师生开展纸质图书查找与借阅
3.图书馆电子资源利用
4.图书馆资源之手机app(超星移动图书馆、超星学习通、微书房、微信、vpn)
5.文献管理工具的利用
六.大片来了
七.书海寻宝
八.微书评
九.朗诵
读书月活动期间,欢迎全校师生踊跃参与,提出好的意见和建议,以促进图书馆更好的为广大师生服务。
学校中宽容的事例篇二
以爱国主义为主旋律,以丰富的体验教育活动为载体,根据青少年身心发展特点和规律,坚持以人为本,重在实践,让学生了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,增强民族自尊心、自信心和自豪感,为实现“中国梦”做好全面准备。
二、活动主题:传承中华文明共铸民族精神
三、活动时间:xx年9月
四、主要活动内容及安排:
(一)成立机构,组织保障。
组长:钱xx
副组长:王xx
组员:教导处、德育室及班主任
(二)宣传发动,氛围烘托。
1.“传承中华文明、共铸民族精神”“民族精神月”主题教育启动仪式。
(9月9日午会课)
2.出一期主题的黑板报。(中秋节、国庆节、弘扬民族精神)
(三)培育践行,共铸精神
1、上好《开学第一课》。一、二年级主题“播下诚信的种子”;三~五年级主题“做一个友善的人”,让孩子们在活动中学会践守承诺、诚信担当、友善交往,让“诚信、友善”徜徉在校园中。(各班利用开学第一周班队课进行;周五放学前,班主任按格式要求上传教案。)
2、唱响国歌。结合音乐课唱好一首歌——《中华人民共和国国歌》,并进行升旗仪式行规及唱响国歌的比赛。(第三周升旗仪式)
3、践行社会主义核心价值观。
关注国际国内新形势和人民群众新需求,拓展视野,培育民族自信心和爱国主义精神,坚定理想信念,进一步学习践行雷锋精神和上海城市价值取向,努力使他们把个人成长和祖国命运、城市发展紧密结合在一起,增强社会责任感和使命感。(9月26日午会课,二到五年级以班级形式进行,赛题德育室统一提供。9月30日前,各班上传1名最优者名单到德育室。)
2、)“五小”好公民践行活动。各班以“公民道德宣传日”为载体,进一步落实《中小学法制教育指导纲要》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》,利用班队课,开展“争做‘五小’好公民”主题班会,引导学生了解公民的基本权利与义务,促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯,引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯,每月进行“五小”好公民,张榜表扬,激励促进。(第二周班队课进行,每月月底各班上传大队部“五小”好公民单项各1人,学期末评选综合奖,并进行表彰。)
4、我们的价值观·爱嘉学子在行动。
1、)开展培育和践行社会主义核心价值观学生书法大赛。在班级比赛的基础上推荐出优秀作品,然后进行校级评审、表彰,遴选优秀作品送区教育局评审。通过活动,弘扬中国传统文化,提升学生书法素养,使社会主义核心价值观以更加生动形象的形式进校园、进课堂,进师生心中,为嘉定创建全国文明城区提供更多道德正能量。(9月17日午会课,二到五年级以班级形式进行,书写纸张德育室统一提供。9月19日前,各班上交1份最优作品到德育室。附件1)
2、)培育和践行社会主义核心价值观校园原创微视频展评。发动学校里具备拍摄条件的学生参与活动。通过“微视频”作品的创作,开拓学生视野,增强逻辑思维能力,丰富学生的文化生活,同时也给他们提供一个锻炼的机会,以及展示艺术创作和鉴赏水平的舞台,培养团队协作的意识,进一步提高自身全面素质,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。(德育室安排有条件的'学生进行。附件2)
5、以中秋节、国庆节为契机,各班开展楼组活动。五年级:每位学生读一本以弘扬民族精神为主题的书籍,写下读后感,并开展交流活动,从书中去了解历史进程中的典型人物和事例,寻找民族精神。四年级:开展“关爱空巢老人”活动,培养学生尊敬老人、关爱弱者、帮助弱势群体的高尚情操。一~三年级可以开展公益服务活动,可以走进自然,踏入社会,亲身体验祖国、家乡山河的壮美,社会主义建设一日千里的步伐与豪情,也可以参观教育基地,在学习知识、陶冶情操的同时,培养学生爱家乡、爱祖国的情感。(国庆后,五年级各班上传两份读后感;其他年级各班上传一份楼组活动单。楼组活动单样张从德育室相关文件夹中下载。)
五、活动要求:
1、切实加强组织领导。学校要把“爱国”教育摆在重要位置,结合工作实际,把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合,与培育和践行社会主义核心价值观相结合,与深化中国梦宣传教育相结合,坚持从具体事情抓起,坚持鲜明的道德实践导向,持之以恒抓下去。
2、加大宣传,营造氛围。充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话及周一直播厅进行宣传,让学生了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,增强民族自尊心、自信心和自豪感,为实现“中国梦”做好全面准备。
3、结合实际对学生开展行为规范教育、学生礼仪教育,结合“公民道德宣传日”,对学生广泛进行文明礼貌、见义勇为、助人为乐、爱护公物的社会公德教育,努力提高学生的文明素质。利用楼组活动到小区里打扫卫生等。开展各类“献爱心”活动,培养学生尊敬老人、关爱弱者、帮助弱势群体的高尚情操。
xx小学
xx年9月2日
学校中宽容的事例篇三
为推进我校心理健康教育工作的开展,提高广大师生的心理健康意识,营造和谐的校园心理氛围,扩大心理健康教育的影响,我校将于6月4日至6月15日举办心理健康教育活动周活动。
二、活动主题:珍爱生命,呵护心灵
三、活动组织:
1、活动指导:高晓苏、叶双秋、吴晓峰、戴伍军
2、活动负责:许萍、中小学各班主任
四
、活动时间:
20
12
。
6.4
――
20
12
。
6.15
五、活动内容:
(一)
心理健康活动周启动仪式
活动时间:.6.4周一早晨升旗仪式
活动形式:国旗下讲话――宣布心理健康活动周启动;宣传相关系列活动。
(二)心理咨询室开放
活动时间:贯穿整个学期(活动周启动)
活动形式:
1、心理社团成员社团活动时间进行沙盘体验,涂鸦墙体验,了解咨询形式、咨询特点、咨询预约工作。
2、值班老师开始值班。
(三)心理宣传橱窗
活动时间:贯穿心理健康教育宣传活动周始末
活动形式:制作“珍爱生命呵护心灵”心理健康知识的宣传栏
活动负责:心理社团成员、各班代表
(四)心理健康主题黑板报
班会活动时间:周四(6.7)下午班会课时间检查
活动对象:初一年级
黑板报主题:珍爱生命呵护心灵
(六)青春期心理健康讲座
活动时间:6月14日下午第八节课
活动对象:初一、小六全体学生(分男、女)
活动形式:现场讲座
学校中宽容的事例篇四
【活动目标】
“海乃百川,有容乃大”宽容是一种修养,宽容是一种智慧。为了在校园营造宽容的氛围,让学生学会以宽容之心待人,与他人和睦相处,拥有宽容的气度,学会调整自己的心态。我校结合第四届宽容月教育活动,旨在让学生明白“拥有宽容的气度”的重要性,并在争“宽容奖章”的活动中学会宽容、践行宽容。
【活动主题】“怀宽容之心做阳光少年”
【活动时间】20xx年4、5月
【活动组织】教导处少先队
【活动过程】
一、准备阶段
1.设计宽容月活动方案(3月份)
2.德育工作小组讨论、修改方案(3月份)
二、宣传阶段(4月份)
1.班主任例会交流布置工作。
2.小干部例会讲解活动。
3.利用升旗仪式进行宽容月活动启动。
4.利用小鹿广播进行宽容知识的宣讲。
三、实施阶段
1.知宽容(全校参与)(第10周)
通过收看一节校级班会课,让学生明白宽容的内涵和意义。
宽容奖章1:能够认真观看这节主题为宽容的班会课,并能在课后交流学习心得和感受,就可以获得一枚宽容奖章。
2.行宽容(全校参与)(第10周)
以宽容为主题,制作美术作品。一、二年级制作书签;三年级制作电脑小报;四、五年级制作邮票。
宽容奖章2:能够展示出一份以宽容为主题的美术作品,可以获得一枚宽容奖章。
宽容奖章3:每个班级选出两份美术作品进行校级评比,获得校级奖项的同学可以获得一枚宽容奖章。
3.践宽容(分年级进行)
(1)讲故事比赛:一、二年级以宽容故事为主,在班级进行讲故事达人赛。时间2分钟,每个班级推荐1名同学,参加校级讲故事比赛。(第11周)
(2)写字比赛:三年级以规定的宽容文字,在班级进行写字比赛。(第8周)
(3)表演比赛:四年级以班级为单位,以宽容为主题,采用绘本故事、课本剧、自创小品等,用演的形式传递宽容的正能量。(例如《李奥的纸飞机》、《我的.兔子朋友》、《兔子小姐的微笑》、《我不再生气》、《出走的绒布熊》、《猫狗之间》、《负荆请罪》、《陶罐和铁罐》等等)(第11周)
(4)演讲比赛:5年级以宽容体会或经历为内容,自拟题目,进行3-5分钟的演讲。每个班级推荐1名同学,参加校级比赛。(第10周)
宽容奖章4:只要参加以上的一项活动就可以获得一枚宽容奖章。
宽容奖章5:参加校级比赛并获得奖项的同学可以获得一枚宽容奖章。
4.总结篇(第12、13周)
(1)各班总结自己中队开展的宽容月活动,评出“宽容小标兵”一名。(奖章数量最多,结合各项活动的表现)
(2)颁奖仪式(升旗仪式)。
(3)校园橱窗、家校小报。
学校中宽容的事例篇五
以开展敬老教育引导为主,结合爱老、敬老、助老实践活动,宣传敬老文化,传承以孝为核心的中华传统美德,通过家校合作,培育敬老家风,提升广大中小学生的敬老思想意识和助老的服务意识。
二、活动主题
弘扬敬老文化,培育敬老家风,建设和睦家庭,构建和谐社会。
三、活动对象:全校学生。
四、活动时间:xxx5年10月。
五、活动内容
1.开展敬老月校园文化宣传活动。
通过广播、电子屏、博客、qq群等校园媒介宣传敬老文化,大力开展以爱老、敬老为主题的中华传统美德宣传教育活动,传递敬老、养老、助老理念。引导广大中小学生亲身参与,增强敬老精神培育体验。
2.开展敬老月家庭教育活动。
通过德育群博客、班级博客及qq群等平台,以“关爱老人,从我做起”为主题,开展家庭教育指导活动,增强家长对爱老、敬老教育的关注和重视,培育敬老家风,构建和谐家庭。要引导广大中小学生从关爱家中和身边老人做起,逐步提升敬老、爱老意识,从而延伸到关注整个老年人群体。
3.开展敬老月系列活动。
(1)利用德育群博客——心灵对接站举办一期“共谱敬老爱老的美德华章”网上大讨论活动,利用网络宣传敬老、爱老优秀传统,号召家长增强敬老意识,在家庭教育中有目的的渗透;号召学生争做敬老好少年。要求家长、学生通过网上阅读、留言等畅谈自己的感受,然后在生活中去践行。
(2)号召全体学生要常去看望家里的老人并力所能及地为他们做些什么,以自己的实际行动孝敬长辈,回报长辈,彼此温暖。活动月之后每名学生上交一张活动照片(电子版),展现温情,培育敬老家风。班级展示活动照片之后选择5幅照片打包后(电子版,以班级命名,其中每幅照片以学生姓名命名)上传学生处,学校将利用群博客和展板举办一期活动照片展。
(3)在重阳节前后,鼓励学生给身边的老人写一张卡片,写上祝福的话,向老年人致以节日的祝贺,表达内心的情感。在班级qq群内晒一晒卡片,受到教育和熏陶。各班选择5份卡片(电子版)上传学生处。
六、活动领导小组
组长:xx
组员:xxx