范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
外国语言学及应用语言学课程设置篇一
近年来，伴随全球经济及社会文化的快速发展，外国语言课程已成为人们学习教育中的一个重要部分。在对此科目课程改革的实践过程中，反思性教学模式的融入对其理论知识的研究与课堂效果都有良好的作用。
反思性教学作为既含有经验性又含有科学性的一种模式，其意义在于建立在实践科学的基础上、进一步进行具体教学活动，在过程中实现问题的发现、假设与解决。也可以说反思性教学就是指利用活动分析解决存在的问题，将教学与学习融合起来，达到教学实践的科学合理性。其基本特征有：
1.从解决教学问题出发，有一定的创造性。这一特征主要体现在两个方面，其一，反思性教学中的反思在实践活动的基础上，不是单一的简单回顾教学状况，而是具有重复研究性的反思；其二，反思性教学通过对科学与人文等方法对教学内容、用具及目标存在问题进行良好的解决，提升教学质量，增加了参与教学者创新思考的几率。
2.是推动实践教学科学合理的动力。在教学中加入反思模式，是为了进一步改良教学中存在的不足，以达到教学实践合理性的标准及目的。好的教师在教学过程中进行反思，在反思性教学推动实践科学合理的同时，也成为其本身教学模式发展的动力。
3.结合教学与学习，有助于教学的全面发展。“学会教学”成为一种新模式，是指在提高教学能力的同时，掌握伦理与道德知识。反思性教学在这一点上，对学生“学会学习”有良好的促进作用，使教师与学生能够较为全面的发展，锻炼个人解决问题的能力。
在外国语言学课程的教改中，反思性教学的融入使课程教学的实践问题得以解决。以课程中“语法”课的语类分析为例，在教学内容与方法的选择上利用反思性教学可以更好的将其理论内容与教学方式相融合。经过课程的改革，在语法课程中原有的语言理论、语料选择基础上增添了问题分析、结论研讨以及外语教学的有关启发。
1.语言理论。在课程讲授过程中，对“语类”知识的有关定义可在相应环境中进行讲解，可从不同的角度出发，教给学生其在语类分析中的应用，也可为学生介绍或准备有关的参考资料，可以是网络链接、杂志、书籍、已出版的论文等等。
2.语料选择。由于外国语言学课程有一定的语类差异性，为更好的研究其中的差异，在教学的课前准备中可挑选不同出版社出版书籍中的资料，如复旦大学出版社的《大学英语》及外语教学研究出版的《新编大学英语》中的一些文章，并选择网络上的一些学术性论文等等，但主题要保持一致避免出现学科差异的变量。
3.问题分析。反思性教学提倡多思考多疑问，在教学中选择语料内容后，要对其进行分析，包含语言变量的主题、主语、时态语态、缩略语等，通过分析产生的问题进一步进行解决与处理。
4.结论研讨。经过对选择好的论文的语类分析，可以得出不同的语类中语言特征的差异与区别。例如，在科普类论文中开头句子中使用经过标记的.主位比例只有百分之三十几，而研究类论文中利用标记主位替换语法主语的比率超过了百分之四十；前者着重探讨研究的过程，而后者着重点在于研究现象，可见不同的语类的阅读对象也是不同的；如对缩略语的分析可得出，科普类论文比起研究类论文对技术背景资料的标准较低；对语态的分析可得出在科普论文中被动语态出现率很低，只有百分之十，而研究类论文中此语态的使用是前者的二倍之多。也就是说，科普论文与研究论文相较，其语言领域与内容的技术含量都低一些。
5.教学启发。通过对教学内容的选择、分析与讨论解决，外国语言学的课程可以带给我们很多启发。包括不同类别外语文章的不同性质，其中所产生的语类差异，都是教学过程中不可忽略的一部分，教师要教导学生对这些差异的理解与利用。在为学生准备教学内容材料与方法的研究过程中，要针对不同的学生群选择不同的阅读资料，如科普类论文适用于具备一定阅读能力而对文章相关技巧知识了解较少的一般阅读者，不可作为学术论文的范文来用等等。总结来说，在教学的实践与改革过程中，恰当的利用反思性教学方法，使教学更加富有意义，同时也使学生能够更好的接受教育。
本文通过对反思性教学的有关特征与意义的讨论，进一步就外国语言学课程与反思性实践的结合进行了分析。希望文章可以为阅读者提供一定的参考与帮助，使阅读者通过对文章的阅读可以对相关问题有进一步的认识与了解。
外国语言学及应用语言学课程设置篇二
北京8所报考的热门学校里，外国语言学与应用语言学又毫无悬疑的位列第九位。从近些年外国语言学及应用语言学专业全国总体招生数量来看个别院校有些调整，与零七年比较，呈现出略有增加的趋势。如上海外国语大学，广东外语外贸大学等高等院校。
外国语言学及应用语言学专业近年来被许多考生推崇，其热门程度日渐提升。外国语言学及应用语言学学科，现有应用语言学、翻译理论与实践两个研究方向。本学科培养从事英语口、英翻译及英语教学研究和实践的高级专业人才。
今年刚刚从上海外国语大学外国语言学与应用语言学研究生毕业的小文说：我们今年毕业就业都不错，很多都进了外企，工资待遇和我们其他专业的同学相比也要高很多。不过当时考研时比较累，因为这个专业对基础要求很高，大部分同学的本科就是英语专业。跨专业考的难度就比较大了，而且上了研究生之后，还要学习很多，比其他专业的课程要多。我们导师也特别注意锻炼我们的实践能力，经常让我们参加外企的会议之类的`，锻炼我们的临场翻译能力。
北京大学：北大英语系有着悠久的历史，享有很高的声誉。笔者以近十年该专业报录比和教育部教学教研调查审评的结果分析，北大外国语言学及应用语言学专业作为a类学科一直口碑极好，排名居首，有实力的考生可以考虑。
上海外国语大学：这所大学的外国语言学及应用语言学专业在全国文科院校专业水平中排名第二，该院校最引是师资团队从近些年招生计划和最后招录的考生与导师所带人数来看。平均一个老师带1-2名硕士研究生，这就在一定程度上保证了研究生的教学质量。
北京外国语大学：北京外国语大学(简称北外)是首批进入教育部211工程建设的全国重点大学之一。其外语学院的外国语言学及应用语言学专业在全国排名第三。
广东外语外贸大学：其外国语言学及应用语言学专业分为英语语言文化学院、高级翻译、商务英语、词典学等方向。近些年，无论是师资还是多媒体教学设施都有很大的提高。
从近些年高校研究生外国语言学及应用语言学专业试卷来看，共同特点就是出题比较基础，但确实需要切切实实的理解每一个概念，死记硬背是行不通的。因此，一定要将书本吃透，吃准，才能在考试中取得好的成绩。
在复习时间上可以分为四个阶段，5月到八月简单理清框架，做好复习铺垫。8月到11月，是攻坚专业课的关键时期。课本、练习题、真题、辅导班尽量都要照顾到。12月是练习阶段，通过做模拟题查漏补缺，完善知识体系。12月末到考试是最后的冲刺，以真题为根本，按照课本章节从整体和细节上把知识点掌握。
复习中如果能打开人脉资源将会大大提高成功的几率。多和考上研究生的师哥师姐联络，或者通过朋友认识这些人，从他们那里你会得到宝贵经验和丰富的信息资源。与志同道合者达成复习联盟，大家可以互相探讨复习进度，复习方法，交流资料。而且，彼此间可以互相鼓舞士气。
参加考研的同学，在学习能力和智力上的差别并不大，但是却有人成功，有人失败。最重要原因还是心理调节的差距。因此，要想最终战胜别人，首先要战胜自己。无论你是本专业考研，还是跨校跨专业，你最需要的是坚定的意志和信心。
外国语言学及应用语言学课程设置篇三
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古典文献学专业是一门古老的学科。它以中国古代留存下来的古代典籍为研究对象，通过对古籍的整理和运用，达到为现实生活服务的目的。古籍整理的内容一般包括以下几个方面：校勘、注释和研究。古典文献学的特点是：人才需求量少，扎实的专业基础，广博的知识和开阔的思路。
古典文献学专业主干学科：
中国语言文学。
古典文献学专业主要课程：
中国古典文献学、目录学、版本学、校勘学、文字学、音韵学、训诂学、文科工具书使用、古代要籍解题、出土文献概论、古代文化概论、古文献学史、古代汉语、中国古代文学史等。
古典文献学专业培养目标：
古典文献学专业学生主要学习古籍整理和中国古典文献学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
古典文献学专业就业前景：
最近，由于西方文化思潮的大量涌入，人文学科包括古典文献学的面貌也发生了很大的变化。最明显的现象就是：新的研究思路的大量进入，改进或者代替了一些旧有的研究思路。同时，学者越来越多地关注和吸收西方学术界的研究成果，我国传统的古典文献学在经历了几千年的漫长发展历程之后，正在迅速走向世界。古典文献学专业培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能从事古籍整理方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学专门人才。
考研文学类专业就业前景讲解考研文学类专业就业前景分析：
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外国语言学及应用语言学课程设置篇四
外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。
二、就业前景
外国语言学及应用语言学是目前国内外国语言文学研究中发展最快的学科，此学科培养既有较高英语应用能力、又懂财经的，具有从事财经工作能力的或从事本学科教学与科研的复合型人才，所以能够适应社会交流的趋势，从而在地球村中找到比较满意的工作，就业前景还是很好的。
另一方面，由于目前此专业为比较热门专业，所以竞争相对来说比较激烈，这就需要在学习期间扎实自己的专业知识，获取更多的专业技能，从而在经济危机期间能够获取一份满意的工作。
[考研文学类专业就业前景讲解考研文学类专业就业前景分析：外国语言学及应用语言学]
外国语言学及应用语言学课程设置篇五
全国硕士研究生招生考试报名已经开始！我们就业频道为广大考研考生分析文学专业各研究方向研究生就业前景，希望对广大考生研究生报名有所帮助。
舞蹈学专业发展前景指数
舞蹈学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为19%，36%的毕业生认为该专业发展前景为不太好或很不好。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.54，与其他大学专业相比，发展前景指数为中等偏下。
舞蹈学专业毕业薪酬指数
舞蹈学专业毕业1年薪酬指数
71%的舞蹈学专业学生毕业1年后的薪酬在元以下，薪酬在3000元以上的比例为11%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业1年后的薪酬指数为3.32，与其他专业相比，薪酬属于中等。
舞蹈学专业毕业2年薪酬指数
57%的舞蹈学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为20%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业2年后的薪酬指数为3.35，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。
舞蹈学专业毕业3年薪酬指数
46%的舞蹈学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为33%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业3年后的薪酬指数为3.74，与其他专业相比，薪酬属于中等。
舞蹈学专业毕业生的毕业三年薪酬指数、职位级别指数、创业指数高于各专业平均值，专业与职业匹配度、毕业一年薪酬指数、毕业两年薪酬指数、应届就业率指数、毕业深造指数、发展前景指数、舒适度指数、全球化指数、学习压力指数低于平均值。
[考研文学类专业就业前景分析：舞蹈学]