在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
立德树人实施办法篇一
立德树人是一项旨在培养学生品德、修养和能力的教育工作。它不仅关注学生的学习成绩，更注重学生在道德、品德、行为等方面的发展。近期，我参加了立德树人第一期的培训，收获颇丰。以下是我在培训中得到的体会和感悟。
首先，立德树人需要强调良好的师德师风。作为一名教师，自身的道德修养对学生的教育起着至关重要的作用。在培训中，我意识到作为教师，我们需要始终坚守教育的初心，注重学生的全面发展。我们不仅要传授知识，更要充分培养学生的道德观念和价值观。只有我们自身具备了良好的道德修养，才能正确地引导学生，帮助他们树立正确的品德观念。
其次，立德树人需要注重培养学生的审美情操。审美情操是一个人的道德修养的重要组成部分，也是立德树人的关键之一。在培训中，我认识到培养学生的审美情操不仅仅是在美术课上讲解艺术作品，还需要贯穿到日常教育中。我们应该注重培养学生对美的感知能力，通过艺术、音乐、文学等各个学科的教育，开阔学生的视野，提升他们的审美能力。只有当学生具备了良好的审美品味，才能更好地欣赏美，追求美，培养高尚的情操。
第三，立德树人需要注重培养学生的实践能力。在培训中，我发现立德树人教育并非只停留在理论上，更重要的是注重学生的实践和动手能力。我们要通过组织学生参加各种实践活动，如实地考察、社会实践等，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和实际操作能力。通过实践活动，学生不仅能从中获得知识，更能培养自己的创新能力和解决问题的能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
第四，立德树人需要注重培养学生的合作能力。在一个人的成长过程中，无论是在学校还是在社会上，合作都是不可或缺的一部分。立德树人的目标之一就是培养学生的团队合作精神。我们要通过各类团队活动，让学生学会与他人合作，学会倾听他人的意见，学会尊重他人的不同观点。只有在团队合作中，学生才能更好地发掘自己的优势，弥补自己的不足，培养出更好的合作能力。
最后，立德树人需要注重培养学生的自主学习能力。在培训中，我深刻体会到学生的自主学习能力对他们未来的发展至关重要。我们不能仅仅把知识灌输给学生，而是要引导他们主动去学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。只有当学生具备了自主学习的能力，才能在日后终身学习的道路上不断前行，持续地提升自己。
总之，立德树人第一期的培训使我更加深刻地认识到立德树人的重要性。通过师德师风的树立，审美情操的培养，实践能力的锻炼，合作能力的培养以及自主学习能力的培养，我们能够真正地培养出具有良好品德和能力的学生。我相信，在立德树人的教育下，我们的学生将会在未来的道路上成为有道德修养、有责任感和创新能力的人才。
立德树人实施办法篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“立德树人”。
何为“德”， “德”的本意为顺应自然规律、社会发展规律和人类客观需要去做事。在不违背自然发展的前提下去发展自然、发展社会、发展自己的事业。而辞海上这样定义道德，“道德”是社会意识形态之一，是一定社会或借机通过各种形式的教育和社会舆-论的力量使人们逐渐形成一定的信念习惯传统而调整人们之间的相互关系的行为规范的总和。《左传·襄公二十四年》中，孔颖达疏：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。”而育人出于《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
我认为道德首先是一种社会意识形态，它通过各种形式的教育和社会舆-论的力量，使人们具有善和恶,荣誉和耻辱，正义和非正义并逐渐形成一定的意识和传统，以指导或控制自己的行为。孔子的教育目标是先成人后为君子。育人即培育人才。
“立德树人”大多用于教育工作者身上，似乎只是对教育工作者的要求。但我并非这样认为，在下面的演讲中我将阐述我自己的见解。
作为一名大学生，是一名受教育者，在“立德树人”中扮演的是一个“人”的角色。更具体的讲，如果按严格要求，我们正走在达到“人”的路上，我们需要不断的学习，成为有德之人。
作为大学生，是社会主义现代化建设的主力军，在“立德树人”中扮演的不仅仅是一个被培育者，我们应该承担起一个有为青年的责任，我们不仅仅要自己努力达“人”还要学会去“树人”。
首先，从学生角度来讲，我希望自己遇见的每一个老师都能够立德树人，这是对一个老师基本的要求，为什么一个老师要先立德才能树人。.孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从".通俗的说就是，如果连一个老师都不去追求德的境界，无法实现德的要求，那么又有何资格去要求他的学生实现德呢！所以呢，老师必须立德第一，一个有德的老师才可能去尽心尽力培养学生。但作为一名老师只有德似乎还是不足的，教育即要育人，一名老师如果只是自己具备高德育却不具备良好的教育方式，那只能够心有余而力不足，空空浪费了育人心。一名合格的老师应该与时俱进寻找最适合时代要求的教育方式。虽然现在我们看到由于社会的复杂，有些老师丢失了“立德树人”的本质但我听到更多的老师们这样说：“让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希翼放飞理想,让我们和学生一同成长!”我愿意相信老师们，太多的事实告诉我们老师他们甘于奉献，甘于牺牲，甘于无私的爱学生。
其次，作为一名学生，我们对自己的第一要求也应该是立德，但我认为一名优秀的大学生，对自己的要求不应该仅仅停留在自我提高上，孔子有云：“穷则独善其身，达则兼济天下”。在自我实现德的道路上，我们应该用德去感化更多的人，将德传播弘扬至每一个角落。我们要用行动去表现德，将理论上的德现实化，去实践它，捡起随地的垃圾，上交捡到的失物，当我们这样做时，或许有人会无德地嘲笑我们傻，但要相信更多人会因为我们的小小举动而去模仿，尤其是小朋友，他们会知道当自己遇到这样的情况时应该怎么样去做。
希望有一天，当路遇跌倒老人时，当乘车遇弱势群体时，当巧遇扒手时，我
们都会知道需要我们去做什么！
最后，我用印度大诗人泰戈尔的话来结束本次演讲，"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫.”
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好l
犹记得第一次踏上讲台，面对一双双清澈无邢的眼睛，心里便暗下决心，一定要做一棵参天大树，为孩子们遮风挡雨。于是便辛勤地耕耘，默默地努力。有时发现，当自己披星戴月早出晚归时，周围的同学朋友却在轻松安逸中闲聊消遣，于是内心深处不眠不休的焦虑便悄悄地啃噬着自己那颗曾经坚定无比的心。
谢谢大冢！
立德树人实施办法篇三
近年来，我国教育逐渐走向巩固基础、实现全面发展的目标，强调立德树人。为进一步落实立德树人的教育理念，学校举办了第七期的立德树人培训，作为一名老师，我有幸参加了此次培训，深受启发与感动。在此，我想分享我的心得体会。
第二段：教育意义
立德树人是教育的根本，从幼儿园到大学，从经典文化教育到职业教育，都应该围绕着立德树人的目标进行。开展立德树人的教育，不仅注重学生知识的传授，更重要的是注重学生道德的培养。这种教育方式不仅可以让学生在学业上取得成功，更可以帮助他们养成健康的人格和积极向上的价值观念，为他们未来的个人发展奠定基础。
第三段：体验收获
在这次立德树人培训中，我得到了许多具体的指导和建议。例如，如何培养学生的健康心理，如何教育学生自律，如何教育学生与人沟通交流，如何教育学生与周围世界互动等等。这些经验对于我不仅是认识到了立德树人的具体操作，同时也引领我认识到，教育是一种复杂的过程，需要不断地努力和实践。
第四段：反思
在这次立德树人培训中，我反思了自己在教育领域的不足。例如，容易把知识传授放在首位，而忽视了道德教育。另外，有时候我觉得教育和生活是两码事，而指导我们的专家指出了这样的思维是错误的。事实上，教育具有生活的本质，而立德树人的教育是生活教育的最高境界。
第五段：未来发展
参加立德树人培训给我很大的启示，对未来的教育工作具有重要的指导意义。在未来的教育实践中，我会努力推进立德树人的教育，尽力引领学生朝着塑造优秀人格、实现综合素质发展的目标迈进，并持续学习、更新教育理念。相信这样的教育实践可以为学生成才之路开拓出新的方向，给我们这些教育工作人员带来更多的成就感和社会价值。
立德树人实施办法篇四
近年来，立德树人已然成为了教育领域里的热门话题。立德树人的实践意义是不容置疑的，它不仅仅是教育工作者的职责所在，更体现了社会责任和发展方向。作为一名中学教师，我此次参加了学校第二期立德树人活动，深刻体会到了立德树人的内在核心和其对我们教育的指导意义。
第二段：学习与交流
在第二期立德树人的活动中，我们除了接受专家老师授课外，还有机会和国内外各地的教育工作者进行交流。感受最为深刻的是：学习不是囿于本身的专业领域。通过和其它教育工作者的交流，我了解到了其它人在教育工作中的方式和方法，并从中获得启示和借鉴。面对跨专业和跨领域的对话，我更加深刻地认识到立德树人是一个综合性的过程，需要社会各个领域的共同努力和积极参与。
第三段：实践与思考
在学习和理论交流的基础上，我们参访了多地的一些优秀学校和教育机构，深入了解了他们对立德树人的具体实践。通过实例和案例分析，我进一步认识到立德树人需要发扬“因材施教”和“以人为本”的理念。针对不同的学生群体，我们需要个性化的教育与指导，并且在教育过程中发现和培养学生的特长与潜力。同时，我也认识到，立德树人是一个全过程的实践。如果我们没有实际行动和落地的方案，再优秀的决策也只是枉然。
第四段：立德树人对教育的意义
立德树人是教育的核心，体现着教育工作者的社会责任和职业追求。我们不仅需要关注学生的知识层面，更需要关注他们的思想、品德和个性的全面发展。立德树人让我们透过单纯的教育行动，看到教育的宏观价值和意义。我们期望通过立德树人，培养更多有质量的优秀人才，并让他们在成长的过程中，体现出个体价值和社会价值。
第五段：总结
这次学习与交流，对于我而言是难得的精神财富，它敦促我深入思考教育的本质和意义，也提醒我在教育工作中的角色和职责。立德树人是一个自我完善和不断提高的过程，我愿意在这个过程中踏实前行、扎扎实实去做！我相信，在立德树人的指导下，我们会创造更多优秀的教育成果，让学生在广阔的天地里翱翔！
立德树人实施办法篇五
从教十多年的`时间，使我成长了很多，也使我深刻的体会到当一名人民教师使命之光荣，责任之重大！。
党的十八大报告强调：“努力办好人民满意的教育。”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这让我感到，党和国家对教育的重视，并且把“立德树人”放在了举足轻重的位z。所以我们人民教师肩上的担子也更重了，这更坚定了我当好一名人民教师的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先，要求学生做到的，教师应先做到。只有这样，学生才会“亲其师，信其道，”进而“乐其道”！教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对学生的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行影响了学生，那么将会不利于学生的健康成长。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
会忘记这句古训吗？我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。在这个知识更新日新月异的年代，不学习就会被时代抛弃。教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高；只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。我是这样想的，也是这样做的，有时候，为了查清楚一个知识点，资料查了一本有一本。查电脑查到深夜。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。没有爱心，就没有教育。教师要爱自己的学生，认清自己是“平等中的首席”，努力做好“学生发展的服务者”；要爱自己，主动去做需要做的事，有承担责任的勇气。我认为，教师须充分尊重学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，做到课上是他们的老师，课下是他们的知心朋友，学生生病时，是他们的父母。，培养学生调整自己，完善自己和发展自己的能力；。记得有一次，我在上晚自习的时候，一位学生发高烧，给他家里打电话，没有人能来。让她一个女孩出去又不放心，怎么办，于是我就给我的家人打电话，买好了药让我儿子送到了学校。
在我任教十多年以来，经历了很多，成长了很多。例如我们在班级公约中，我作为班主任，提到一条：“卫生清扫我先干，不光分配学生干，而是把自己当成学生一样的干；要求学生不迟到，我做到每次活动守时参加”。这样，学生都争先恐后地干，学校分配的任务总是提前完成。
学高为师，身正为范，教育学生热爱学校，感恩学校，时时处处要当表率，要言行一致，要求学生做到的，我自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。只有诚心才能给学生带来信心。在人品上更是给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。尤其是对成绩较差的学生要给予特别的关心指导，注意及时发现他们身上的闪光点和微小的进步，给予鼓励，增强他们的自信心。
朋友们，让我们努力吧！努力对得起“太阳下最光辉的职业”的赞誉，努力成为德艺双馨的教师，努力不辜负党和人民的重托。
立德树人实施办法篇六
近日，本人参加了由学校举办的“立德树人第五期”活动，该活动旨在通过丰富多彩的课程和实践环节，引导青年学生树立正确的价值观和人生观，培养美好的国家公民和社会人才。在整个活动中，我学到了很多知识，收获了很多感悟，下面就和大家分享一下我的心得体会。
第二段：学习价值观的重要性
在学习课程中，我深刻认识到价值观对一个人人生道路的指导和规划的重要性。我们在成长过程中，必须遵循正确的价值观和人生观，才能在自己的人生道路上取得成功。我清晰了解到，自己要始终坚持以爱国、励志、诚信、友善的价值观为指引，努力为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
第三段：实践锤炼自我
在实践环节中，我们进行了团队建设、实践任务、社会实践等活动，通过和团队成员一起解决困难和达成目标，我自然而然地锤炼了自己的领导力、团队意识和应变能力。在社会实践活动中，我深刻认识到真正的社会贡献不仅是物质上的，更是精神上的。做志愿者和为他人付出所得到的快乐和满足感，使我更坚定了自己的理念和信念。
第四段：学习新的知识和技能
在活动中，我们上了创意设计、演讲技巧、心理健康等课程。在创意设计中，我学习了如何发掘内心的创造力和独特性，如何将个人创意融入实际生活和工作中，提高创意的实际应用价值。在演讲技巧中，我学会了如何平衡大脑的逻辑思维和情感思维，如何寓意近平精神和习惯创新等重要内容，提高自己的演讲水平和说服力。在心理健康中，我充分认识到自我管理的重要性，学会了如何做好个人情绪调节和自我保护，提高自己的心理韧性和适应能力。
第五段：总结收获和展望未来
立德树人第五期活动给我带来了很多收获和启示，让我有了更加坚定的价值观和人生态度。我深刻认识到，在这个竞争的时代，我们需要具备多方面的综合素质和能力，才能在几乎变幻莫测的社会环境中立足和发展。未来，我将继续坚定自己的理念和信念，不断充实自己的知识和技能，为实现自己的人生价值和贡献社会作出应有的贡献。