无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
三年级海鸥的小练笔篇一
我曾经读过很多书籍,可给我印象最深的确是《海鸥乔纳森》。它已飞翔姿势告诉我要坚持梦想之路。
乔纳森,一只普通的海鸥,他比满足与普通的飞翔方式,曾试着学习更多的飞翔技巧。乔纳森付出了很多努力:一次次低空滑翔坠入海中,同伴嘲笑它,父母劝告它。但它从没放弃自己的梦想,最后它终于学会了多种飞翔的方式,成为来自天上的使者。
实现梦想不仅仅是坚持,成功地背后往往是艰辛与失败。乔纳森不满足于飞翔只是捕食,它为了实现飞翔的梦想经历七次失败,无数次头破血流以及种族的驱逐。以前我一直有一个梦想:成为同声翻译,可随着英语难度加深和口语要求,我渐渐打起了退堂鼓。直到读了乔纳森,才明白不经历风雨怎能见彩虹。我要成为第二个“乔纳森”,不断努力学习英语,离我的梦想更近一部。
让我们积累起一个向上的梦想吧,迎接飞翔的的爆发。
三年级海鸥的小练笔篇二
每次看到动物世界的动物,常常会想想自已亲眼看过的动物;有黑白相间的东北虎,有高大的和长劲鹿,还有可爱的海欧……直到我看见一群群的海欧时,我才发现原来海鸥才是我最喜爱的小动物。
1月3早晨,爸爸、妈妈和我去昆明玩。到了那里,我们首先去的地方就是野生动物园,走进了动物园,里面只听见了动物的吼叫声。我先走到一个鸟类帐篷旁,看见了一只小鸟,有乌鸦、海鸥、大嘴鸥等,但让我觉得最可爱的还是那海鸥。有雪白雪白的身子,两双小小的眼睛,一个小小的鼻子,还有一双翅膀和看不见的耳朵,很漂亮,飞来飞去,像个自由飞翔的飞机。这时,我买了一包饲料,去喂它们,我刚拿出粒粒,突然,被一只海鸥叼去了,我又拿出了一粒,可它不会飞来了,看像似上我的圈套不敢过来,真是聪明又可爱的白海鸥啊!
这就是可爱的海鸥,虽然它没在我身边,而是在动物园里,但是它那可爱的样子,将永远陪伴我成长。
三年级海鸥的小练笔篇三
最近,我翻读了一本世界名著《海鸥乔纳森》,作者是美国作家理查德·巴赫。
这本书讲了在一个清晨,刚刚升起的朝阳闪耀着灿烂的光芒,将波光粼粼的海面浸染成金黄色,突然一艘轮船驶了过来,所有海鸥都跟在船身后,享受着不劳而获的美味,而乔纳森却在空中飞行着,锻炼自己,从一次突破中找到了希望,从那以后,他更加埋头于飞行练习。所有的海鸥都觉得他就是个"怪胎",就把他赶出这个群了。他被一个师傅领进了新的群体,从此勤奋地学习,刻苦地锻炼,终于便成了一只神鸟,翱翔在天空中。
在乔纳森飞上蓝天时,他们那些井底之蛙的朋友可能还在跟着轮船享用美食。他们只希望能填饱肚子,不知道蓝天也是个"仙境",最后只有乔纳森克服了一切,战胜了一切,飞上了他们梦里没有到过的蓝天。乔纳森在蓝天上飞翔时,总会眺望自己的老故乡,那些如同芝麻小的小白点,就是他的老朋友。
做人就要像乔纳森一样,要有目标,不要目光短浅,满足于吃饱穿暖。要有自信,要有坚强,这样才能像乔纳森一样,最后飞上高高的蓝天。
三年级海鸥的小练笔篇四
每一个人都有自己的梦想,我今天读了《海鸥乔纳森》这是一个海鸥的梦想被人当做不真实的事情,而乔纳森不这么认为,他为他的梦想在不断地奋斗。
故事讲的是有一只海鸥很爱飞行,他在别人吃饭的时候,自己不吃,而是在拼命的练习飞行。就是一种信念使他不断的练习,在他不断地练习中,自己的飞行在不断地变的更加厉害,就是这种信念使他为了自己的梦想而奋斗,最终获得了成功的果实。
我的感想是:这一只为梦想而奋斗的海鸥百折不挠的精神,让我们明白了只要有梦想就一定会成功的,我们一定要努力!海鸥乔纳森就是一只敢去做,敢去尝试的一只勇敢的海鸥,在其中有一种信念就是---坚定。他让海鸥乔纳森不断地努力的食量!
我一定会像海鸥乔纳森一样努力完成自己的梦想!
三年级海鸥的小练笔篇五
1、综合训练一
2、熟练唱会“海鸥”,并作歌曲处理。
3、欣赏:国歌
1、引导学生以坚定、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌声演唱,赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。
2、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,激发学生对祖国的热爱之情。
3、通过欣赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受,初步了解旋律的表现方式和作用。
学唱歌曲“海鸥”。
演唱中,休止符的应用。
录音机、磁带
一、发声练习:第6页综合训练(一)。
(谱例略)
注意:节奏要正确,声音有弹性,并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍,否则会造成笨重的感觉。
二、检查复习。
1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符,其他同学在书上写。
2、整曲视唱曲谱。
三、学唱“海鸥”。
1、请同学们以小组为单位,每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识,看谁讲的好,讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。(讲解,评出优秀组)
2、师:刚才大家讲的真棒!希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥,看谁克服困难唱的。
教师范唱,请同学跟着哼一哼。
3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。
4、跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。
熟练地唱全曲,用稍快的速度。
四、歌曲处理:
2、讨论:歌曲整体应该用什么情绪来演唱,高潮在那里?应该怎样演唱?
讨论后练唱
3、整曲演唱,注意情绪、速度。(请同学边唱边做一做动作)
五、欣赏:中华人民共和国国歌
1、教师介绍国歌:
《中华人民共和国国歌》,田汉词、聂耳曲。作于1935年,原名《义勇军进行曲》,是影片《风云儿女》的主题歌。
2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉?
3、复听乐曲,听后讨论:
你什么时候听到国歌最激动?
在激动时刻你想到了什么?
管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同?
男低音独唱国歌给你什么感觉?
三个“起来”表达了怎样的感情?(完成听听想想)。
4、复听全曲,集体齐唱。
六、预习第二课,两人一组读一读谱。