作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
中班绘本活动课教案篇一
二.说目标
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
3.愿意学说重复的短句“甜甜的xx我爱吃”
三.说内容
我用故事的形式来套入这个活动,大大的提高了幼儿活动的趣味性,在活动的环节设计上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在最后的环节中我让幼儿进行角色扮演,启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
四.
重点:在游戏活动中累积生活经验,并愿意讲述。
难点:幼儿进行角色扮演
五.教法
我运用情景法来导入这个活动,提高幼儿的学习兴趣。在活动环节上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在探索中达到这节课的目标。
反思:这节语言活动《小熊过生日》,在难点突破上我设计的还不够,最后一个环节,让幼儿自己操作还不够多,可以在多设计一点,但总的来说这节课的环节设计上还是可以的。
中班绘本活动课教案篇二
1、有兴趣地探索使物体变长的方法,并愿意把自己的方法告诉大家。
2、在玩玩说说中体验帮助小蚂蚁的愉快情绪。
多媒体课件、背景图、蚂蚁图片、幼儿操作材料
一、故事导入(激发幼儿探索使物体变长的愿望)
1、认识蚂蚁小黑和点点
2、故事导入(播放课件)
插问:你们猜,它们看到了什么?小黑能救起小点点吗?
过渡语:树枝太短了,小黑根本没有办法救起小点点。
二、幼儿操作(交流并探索使物体变长的方法)
1、说说能变长的材料
2、展示材料
3、幼儿操作,教师巡回观察
三、交流分享(幼儿介绍自己使用的连接方法)
1、请小朋友来介绍一下,哪些短短的东西连起来变长了?
小结:原来,插一插、接一接、夹一夹、扭一扭等方法都能使材料变长,帮助小黑救起小点点。
四、情景呼应(感受帮助小蚂蚁的快乐)
1、点点终于得救了,点点和小黑手拉手,它们看着远处美丽的风景,心想:有朋友真好,遇到困难,朋友会想办法来帮助我。
中班绘本活动课教案篇三
今天,小熊要开生日联欢会,他请了小兔、小狗、小猫和蜗牛。
晚上,小猫准备去小熊家,可路上却遇见了狐狸。狐狸请求小猫带他去,可小猫说:“你这么坏,我才不带你去呢!”说着,小猫急匆匆地离开了。狐狸望着小猫,心里羡慕极了。
这时,小狗从“远方”跑来。于是狐狸跑上前说:“小狗,带我去小熊家吧!”可小狗像没听见似地跑了。狐狸见小狗这样,非常生气。正想发怒时小兔一蹦一跳地“走”了过来。狐狸大声喊到:“喂!小兔,带我去小熊的生日联欢会吧!”小兔边走边回答到:“上次我摔倒了,你却在一边偷偷地笑。这次想我带你去,没门!”说着,小兔一蹦一跳地“走”了。
狐狸听了小兔地话后自言自语地说:“唉!当初我如果不嘲笑小兔,那事情也不会变得这么糟糕啊!”狐狸心里难过极了,找了一块大石头“砰!”的一声坐了下去。这一坐就是两个小时。
突然,狐狸听见了蜗牛的声音,他无精打采地说:“你好,蜗牛!”蜗牛回答到:“谢谢!”蜗牛回答完狐狸的话后又艰难地爬了起来。又过了半个多小时,忽然,狐狸听到了“扑通!”一声,于是他急忙跑过去看发生了什么事:原来,是蜗牛不小心摔倒了。狐狸见到这样的.情景,毫不犹豫地把蜗牛扶了起来。
诉了大家,大家听了都很感动。
从此,大家和狐狸变成了好朋友。
中班绘本活动课教案篇四
活动目标:
1、对形状、容量、数量进行四等分,了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。
3、运用数学丰富幼儿的生活经验。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。
2、正方形与圆形纸片、剪刀等。
活动重难点:
在游戏中积累生活经验。
了解一物等分的不同方法。
活动过程:
一、问题导入
小熊要过生日,它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。
二、分纸片——积累等分经验。
1、尝试对正方形的纸片进行四等分
用什么方法把正方形的东西分成4份?
教师巡回观察幼儿的操作,对分的好的幼儿给予鼓励。
2、分享交流(幼儿演示)
你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?
有哪些小朋友有不一样的分法?
将正方形的三种分法摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。
小结:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,等分出来的每一份都比原来的整体小,整体比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分
小熊还准备了其他的食物,可是他也不会分,你们还愿意帮他吗?
颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、你刚才分了什么?你是怎么分的?
小结:条状的东西我们可以用对折的方法分,一颗一颗的糖果我们可以数着分,液体的饮料我们可以用眼睛看的方法,我们也叫做目测进行四等分。
活动结束:
1、出示生日蛋糕,引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,明年再来过生日。
延伸活动:
小熊还准备了一个生日蛋糕,那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。
活动反思:
活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩,玩中学,发挥孩子的主体作用,促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,调动起幼儿的学习积极性。
不足之处:
语言不够生动,表情也缺少亲和力。
中班绘本活动课教案篇五
1、初步尝试手口一致点数,并能按颜色分类。
2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
课件、红黄蓝圆点衣服
师:朋友、朋友:快出来!这个圆圆的像太阳一样的是——"黄点点"(嗨!黄点点好!)过渡:告诉你们这个新朋友他的本领可大了,它有什么大大的本领呢?想知道吗?它呀!
会变魔术,它变魔术看过吗?
小结:从左往右数,一个黄点点变成了三个黄点点。
2、颜色变过渡:黄点点还要继续变魔术,我们一起来看看吧。
提问:黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作)小结:点点点、变变变,黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。
三、点点找朋友——从上往下手口一致点数1、 黄点点找朋友。
提问:还有好几个黄点点也来来我们一起玩,看看,一个有几个黄点点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数)小结:从上往下数,一共来了4个黄点点。
2、红点点找朋友。
提问:还有几个红点点也来了,谁来把他们请出来。(幼儿操作)来了几个红点点?(手口一致点数)小结:一共有4个红点点。
3、蓝点点找朋友。
提问:只有蓝点点的朋友还没来,一共需要几个蓝点点,才能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作)小结:我们还需要3个蓝点点,就能和黄点点红点点一样多,都是四个。(手口一致点数)三、变成点点做游戏——尝试按颜色分类,体验游戏的快乐1、排排队。
要求:点点们排队啦,我们怎么排?(幼儿根据变化及自己身上点点的颜色尝试排队,幼儿穿上点点衣,介绍:我是红/黄/蓝点点。)小结:红点点一排,黄点点一排,蓝点点一排,同种颜色的点点排在一起。
2、找点点。
要求:咦,天黑啦,点点去哪儿啦,你能找到他们吗?
3、做游戏。
要求:跟着屏幕上的点点一起做游戏。
4、小点点乘火车(离场)。
要求:点点们去找新朋友啦,赶快上火车?你站在哪里?(幼儿根据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队)小结:原来同种颜色的朋友在一起真开心。
结束语:让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。