时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
数学组工作计划第一学期工作总结篇一
本学期数学教研工作将遵照学校教学计划,以创优校为契机,依据“新基础教育”理论调整工作思路、方法。努力落实学校提出的“关注生命,聚焦日常,做实细节,促进发展”。扎实有效全面推进“新基础教育”改革,立足课堂,进一步加强课堂教学研究,强化教学常规管理,深入开展年级专题研究,促进教学和科研一体化,努力使我校数学教研组工作有新的突破。
一年来,在学校按照“新基础教育”所倡导的方向努力前行中,数学组共18位老师以积极的热情针对问题不断的开展研究,其中9位骨干教师带头尝试感受“新基础教育”,回顾走过的路,短短的一年中,看到她们用不同的观点集体分析教材--初建—重建—反思,也看到了她们从不同的层面开始进步,这些状态的形成是基于我们对“新基础教育”的初步了解,也切身感受到了“新基础”给学校、教师、学生带来了积极主动发展的转变。但由于骨干教师研究的经验不足,遇到困难后前行的步伐较慢,又急于求成,经常会碰到一些研究中的问题解决缓慢,有的老师能直面课堂中所暴露的问题,有的老师怕面对自己的问题,对问题的看法还存在分歧,其中有两位教师对新基础感悟较快,有一定的实验能力,每个实验教师在理论学习,课堂实践、阶段反思、阶段总结上都能看出自己独到的研究想法,但还需要用实际行动来有效推广经验,协助新滚动教师很快进入研究和实践。随着研究的不断深入,非实验年级教师也走出了封闭区,跃跃欲试的参与了活动,她们做到了勤奋、坚定、善思。当然,光靠热情是远远不够的,由于进入较晚,我们可能仅仅也只能算是了解,离真正的对理念的理解和真正的走进还有很大一段距离,但毕竟我们开始坚定不移的走了,相信总有一天会走进“新基础教育”。
1、继续学习 《小学数学教学新视野》中的
数学组工作计划第一学期工作总结篇二
期中测试完后,从学生的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好。但也有个别学生自我控制力不强,出现上课不认真倾听、搞小动作、不做作业等现象;另外还有几个学生由于基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,成绩常常处在良的边缘,如引导得当,那就很有可能会良好。因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
1.学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象
2.辅差对象
1.每周有选择性地上一节思维训练课。
2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
3.、每周出一题弹性作业,让优生吃得饱。
1.实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。
2.让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。
3.充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4.对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
5.采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
6.平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的'问题。
7.充分利用早读、午休及下午放学后时间进行面对面辅导,讲解练习。
数学组工作计划第一学期工作总结篇三
以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
1、加强学习,推进课改实验成果,继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修,提高教学业务水平,树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想,转变只重视语、数、外观念,培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让更多的学生进入科学兴趣小组。
6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,提高学生科学实践能力。
7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好课题报告,开展“科学记录”比赛。
8、鼓励学生阅读课外书,多看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。
1、加强业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。
2、继续学习科学课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。
4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。
6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新;组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,本期每人听课十节,努力提高课堂教学效率。
8、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责!
第一学月:制定计划,完善兴趣小组。
第二学月:教学常规检查,课堂教学案例研讨活动,教学反思,半期工作交流。
第三学月:课题研究工作,组内成员实验教学互相学习与交流。
第四学月:远程教学学习、观看教学录像,完善课题研究档案。
第五学月:期末理论学习交流、完成教学进度、期末复习与评价。
按时完成学校临时交办的工作任务。
数学组工作计划第一学期工作总结篇四
根据学校20xx学年第一学期工作计划和校教导处工作计划,结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状情况,本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导教学,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好科学学科组的常规教学工作,充分发挥现任科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。积极开展教研组活动,以培养习惯、激发兴趣为目标,追求科学教学的最优化。以提高科学学科教学质量为核心,以提高教师研究教材、探索教法为重点,规范新课程行为目标,以转变教师教学方式和学生学习方式为内容,争取早日进行高效课堂教学,做到减负增效。
我组大多是兼职教师,全组教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,积极钻研教材。他们乐于进取,敢于竞争,能虚心求教,组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,重视对学生能力和道德思想的培养,教学中能结合当地情况和学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭、社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研,大胆创新。同时我组教师也存在不足之处,教师们都教不同的学年,这就给集体备课带来一定的不利。
1、加强学习,积极进行教科研活动。
2、加强进修、积极进行继续教育,提高教学业务水平,树优秀教师形象。
3、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
4、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让更多的学生进入科学兴趣小组。
1、加强业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。
2、继续学习课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。
4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。
6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新。
7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,评课。组织好本组的汇报课、观摩课。本期每人听课二十节,努力提高课堂教学效率。
9月份主要工作:
1.通过教研组计划。
2.制定备课组个人教学计划
3.作业、教案检查。
10月份主要工作:
1.月考
2.作业、教案检查。
3.8年级教研活动
11月份主要工作:
1.七、八,九年级期中考试总结会。
2.作业、教案检查。
12月份主要工作:
1.第二次月考,总结得失
2.作业、教案检查
1月份主要工作:
1.各项期末检查
2.做好期末复习,迎接期末考试
3.配合学校教导处做好学期期末工作。
4.上交教研组、备课组及个人工作总结。
数学组工作计划第一学期工作总结篇五
在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以课堂教学的有效性为抓手,围绕“学生课堂质疑、反思能力培养”开展各类教研活动,着眼学生本位,采取各种形式的交流互动,抓实本校专职教师队伍建设,从备课、上课、听课、评课等日常工作入手,抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进,促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升,使集团科学教学质量得到进一步提高。
1、专职教师专业素养有待进一步提高。
本集团现有科学专职教师11人,其中龙洲校区4人、新河弄校区7人,专职教师中,除4人为原来的科学专职教师外,其余7人为转岗教师,全体科学教师专业知识和技能需要在以后的教研活动中不断提高。
教学质量形成过程管理不断创优;教研(备课)组建设成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效,使每一位专职教师向着专业的方向不断进步,最终提升学生整体的科学素养。
1、重点培养对象:
马燕、唐银娇:跨出校门,走向大舞台;
林洁、高黎英、杨莹:熟悉教学常规,走向成熟。
陈春霖、胡珊珊、沈巍峰开始熟悉科学教学。
2、解决问题的.策略:
针对前面所提到的问题,采取以下措施:
问题1:通过一系列教研活动,采取自练兵、走出去、请进来等学习措施,通过各类课堂教学比武或观摩、实验操作技能培训等来提高教师的专业素养。
问题2:通过协调,部分课堂实验安排在教室内进行,保证实验开出率。
1、科学仪器室、实验室整理,并布置规范使用。
2、集团教研活动(同课异构)马燕、唐银娇
3、课题申报:30周岁以下,人人参加。
4、教研组工作计划上交。
5、9月2日区教研组长会议
6、主题论坛:
7、“智慧之光”科技节准备启动。
8、参加越城区主题教研活动(柯灵小学,姚琦、唐银娇)。
9、18日小学科学名师工作室及学科新秀成员会议。
1、参加越城区主题教研活动(马山镇中心校,金忠标)。
2、学校主题教研活动:沈巍峰、陈春霖
3、主题论坛:
4、参加市级教改项目交流活动
5、省特级教师网络工作室教学研讨活动
6、参加市“基于课标的实验探究”主题研讨活动。
7、实验室使用期中自检。
8、学校浪花杯教学比武决赛(唐银娇)
1、参加越城区小学科学主题教研(少儿艺校:金菊
琴)。
2、学校主题教研活动:高黎英、林洁。
3、科技节专场活动。
4、组织参加市小学科学王建军教学才艺展示活动。
5、参加省疑难问题研训
6、主题论坛。
1、参加越城区小学科学主题教研活动:(鲁迅小学:王龙娟)
2、学校主题教研活动(胡珊珊、杨莹)
3、区实验创新比赛
4、主题论坛。
1、组织期末学业评价(标准、测试)
2、主题论坛
3、学校主题教研活动:学生期末复习策略。
4、学生科技作品选送。
5、教师个人成果整理、教研组总结、反思。
数学组工作计划第一学期工作总结篇六
以初中科学新课程标准为指导,以全面提高教育科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地开展教学研讨活动,提高课堂教学效率;以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,为学生的全面发展打下坚实的基础。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题研究等活动,增强教学能力提高自身素养,强化教研组建设。从而能让教师体验职业的幸福感和成就感。教师能够快乐教学,学生能快乐学习。总的来说,本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。
1、提高科学教学质量,确保完成的各项教学任务。
2、继续以课改为中心,以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性均衡发展研究》为纲要,抓实科学学科教学常规管理,提高课堂教学质量。
3、加强理论学习,深入教育科研,提高科学教师素质,推动教学改革。
各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,使教师们互相学习,取长补短。
本学期,要求科学教师重视理论专著的学习,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会,撰写心得。
组织教师写好心得和教科研论文,为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。
在教学中寻找教师职业的幸福感、成就感
教研活动理论上每两周一次,提早一周确定开课教师,要有效地运用时间,活动中带领教师学习多种教学方法,而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师热爱教师这个职业,能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己,增强自己的责任感,坚守在教师岗位上。
年青教师要参与课堂教学展示活动,展现教学风格的多姿多彩,鼓励青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中,老教师做好“传、帮、代”的工作,把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
1、开课 以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的'质量。
2、评课 鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发言,做到小而精,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。
1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
1.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题,积极开展校级教研活动,组织科学教师共同研究,充分调动教师参与教研的积极性,形成良好的教研氛围。
2.认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。
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数学组工作计划第一学期工作总结篇七
在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以课堂教学的有效性为抓手,围绕“学生课堂质疑、反思能力培养”开展各类教研活动,着眼学生本位,采取各种形式的交流互动,抓实本校专职教师队伍建设,从备课、上课、听课、评课等日常工作入手,抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进,促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升,使集团科学教学质量得到进一步提高。
1.专职教师专业素养有待进一步提高。
本集团现有科学专职教师11人,其中龙洲校区4人、新河弄校区7人,专职教师中,除4人为原来的科学专职教师外,其余7人为转岗教师,全体科学教师专业知识和技能需要在以后的教研活动中不断提高。
教学质量形成过程管理不断创优;教研(备课)组建设成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效,使每一位专职教师向着专业的方向不断进步,最终提升学生整体的科学素养。
1.重点培养对象:
马燕、唐银娇:跨出校门,走向大舞台;
林洁、高黎英、杨莹:熟悉教学常规,走向成熟。
陈春霖、胡珊珊、沈巍峰开始熟悉科学教学。
2.解决问题的策略:
针对前面所提到的问题,采取以下措施:
问题1:通过一系列教研活动,采取自练兵、走出去、请进来等学习措施,通过各类课堂教学比武或观摩、实验操作技能培训等来提高教师的专业素养。
问题2:通过协调,部分课堂实验安排在教室内进行,保证实验开出率。
1.科学仪器室、实验室整理,并布置规范使用。
2.集团教研活动(同课异构)马燕、唐银娇
3.课题申报:30周岁以下,人人参加。
4.教研组工作计划上交。
5. 9月2日 区教研组长会议
6.主题论坛:
7.“智慧之光”科技节准备启动。
8.参加越城区主题教研活动(柯灵小学,姚琦、唐银娇)。
9.18日小学科学名师工作室及学科新秀成员会议。
1.参加越城区主题教研活动(马山镇中心校,金忠标)。
2.学校主题教研活动:沈巍峰、陈春霖
3.主题论坛:
4.参加市级教改项目交流活动
5.省特级教师网络工作室教学研讨活动
6.参加市“基于课标的实验探究”主题研讨活动。
7.实验室使用期中自检。
8.学校浪花杯教学比武决赛(唐银娇)
1.参加越城区小学科学主题教研(少儿艺校:金菊
琴)。
2.学校主题教研活动:高黎英、林洁。
3.科技节专场活动。
4.组织参加市小学科学王建军教学才艺展示活动。
5.参加省疑难问题研训
6.主题论坛。
1.参加越城区小学科学主题教研活动:(鲁迅小学:王龙娟)
2.学校主题教研活动(胡珊珊、杨莹)
3.区实验创新比赛
4.主题论坛。
1.组织期末学业评价(标准、测试)
2.主题论坛
3.学校主题教研活动:学生期末复习策略。
4.学生科技作品选送。
5.教师个人成果整理、教研组总结、反思。
数学组工作计划第一学期工作总结篇八
20xx年是小学数学组快速发展的一年,如何把握机遇,形成共识,提升教研组的综合能力呢。学部提出了“科学改进,细节提升,质量为赢”的指导思想,小学数学组根据这一指导思想制定了本学期教研工作计划。
一、重点工作:
1.加强教研组、备课组建设。
2.通过课题、活动提高教师专业素养。
3.强化学生行为习惯的养成。
4.三、五年级全市抽测工作。
5.首届“数学节”的活动策划与实施。
二、工作目标:
针对重点工作,我们制定以下目标:
1.增强教研组、备课组的凝聚力,申报广州市优秀科组。
2.结合《综合构建教学法的研究》这一课题,学习相关理论、教学案例及教学论文,提高教师的学习能力。
3.加强每月的月考和学科活动考核,落实教师学分制度管理,争取教师的优良率达到100%,优质课达到65%-80%以上,拒绝不合格课。每个备课组长或高级教师培养1-2名骨干教师。
4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经验。
5.争取今年在海珠区测试中,学部数学成绩平均达到及格率98%,优秀率达85%以上。
三、具体措施:
1.做好三个改进,即改进观念促转变、改进课堂促效率、改进研究促发展。要求教研组和备课组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习,听、评课,提高认识。
2.抓好广州市优秀学科组申报工作。集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学管理中积累的经验,以申报优秀课组为契机,激励全组教师奋发向上的工作斗志,提交个人三年发展规划,真正做到“想发展、能发展、会发展”。
3.抓好学科研究活动。搞好一、二、三年级数学《综合构建教学法的研究》这一课题,一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课,二年级周一上午上构建课,除参加课题研究的老师以外,备课组长要组织本组老师积极参与到课题研究中来,每周必须听两节以上的综合构建课。三、五年级老师搞好市抽测工作,按计划有效的进行教学,对三、五年级将进行两次质量检测。本学期,每位老师还要写出数学教学论文一篇,参加学部论文评选。六年级老师协助熊国娟老师参加“海教杯”赛课活动。
体要求:要用电子教案,教学准备要写上信息技术应用(比如:多媒体课件、投影仪等),三十岁以下的年轻教师在使用电子教案的同时,必须撰写手写简案或详案。手写教案应体现重难点及教学重要流程。目的是让教师在上课前有清晰的思路,有明确的目标。知道自己这节课教什么,怎么教。教案后面须附有本节课的同步练习设计。(新课导入练习,新课讲解练习及课堂巩固练习)避免教师上课练习的随意性,减少盲目性。每一单元的结束,教师自已设计一套同步单元测试题,旨在考核本单元的学习效果。作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理(一二年级作业课堂基本完成,三到六年级适当布置课后作业),作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。经过我们几个学期的努力,学生作业的书写和格式的要求,都基本达到了要求,但对于量的把握和题型的选择还需要进一步的研究,这个学期,一年级的作业从阿拉伯数字的书写抓起,考察两个本,一个是数字书写本,一个是作业本;二至六年级抓好作业本的书写,考察作业本的规范书写和批改次数,以及作业本的整洁程度。考察的数学作业本,要求一到三年级,每周批改不得少于2次,四到六年级每周批改不得少于3次。周末的作业有布置就要有反馈、有批改。
5.加强教研组建设。教研组备课组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要求教研组长、备课组长每次活动要早安排,早策划,要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点,狠抓教研促进有效课堂教学工作。教研活动时间原则上是教研组和备课组活动间周一次,每星期一下午第五节为活动时间。
6.强抓教研组的考核制度。对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:参加研究课、优质课的态度;学生作业的情况;教师备课的情况;参加组内教研活动的情况;资料提交的完成情况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。
7.加强教学质量监控。教研组将不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果,每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课15节,教研组长,备课组长30节。
8.继续深化学科课外活动。本学期奥数班备课组长,重点抓好四、五、六年级的奥数辅导和竞赛组织工作,组织好本学期“华赛杯”、“希望杯”的考试工作;同时本学期进行一到六年级的单项学科竞赛。
9.所有数学老师要充分利用晚自习和其它时间,采用适合本班学生的方法,比如“小组竞赛”、“一帮一”、“看谁星星多”、“点对点”等活动,提高潜能生的成绩,使他们在乐学快乐成长。
10.以上所有工作都将纳入教师学分管理,作为教师本学期工作的主要评价之一。