作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
大班踩高跷教案篇一
1、让幼儿体验变废为宝的乐趣。
2、发展幼儿想象力和动手操作能力。
3、让幼儿尝试利用废旧物品进行创作。
1、活动前,组织幼儿收集大量的大小不等、材料不同的洁净废旧物品。(纸盒、易拉罐、酸奶盒、饮料瓶、果冻盒、纸杯、塑料瓶、玻璃瓶等)
2、装饰用的彩色橡皮纸、皱纹纸、蜡光纸、彩笔。
3、双面胶、胶水、小剪刀。
4、用废旧物品制作好的成品。(俏皮帽、笔筒、储钱罐、小火车、小动物、火箭、飞机等)
开始部分:组织活动,集中幼儿注意力。
1、谈话,激发幼儿的活动兴趣。
2、在幼儿互相欣赏的基础上,指名幼儿回答。
3、教师小结:
小朋友们真能干,收集了这么多的废旧物品,有易拉罐、纸杯、纸盒、塑料瓶、玻璃瓶、瓶盖、果冻盒、饮料瓶等。这么多的废旧物品堆在一起多乱呀,谁能想个好办法把它摆放整齐?(引导幼儿将废旧物品进行分类,并用自己的标志记录)
小朋友们真聪明,想了这么多的好办法把这些废旧物品都摆放整齐了,那我们能用这些物品做什么?(幼儿自由讨论,教师小结)今天,老师想利用这些废旧物品来做一个游戏。(激发幼儿参与游戏的兴趣)
4、幼儿分组做游戏。(教师向幼儿介绍规则:将幼儿分成两组,每个幼儿都要参与游戏,用不同的纸盒、易拉罐、纸杯、塑料瓶、玻璃瓶等进行摞高,看哪组小朋友在规定时间内摞得高。)游戏后,师幼共同作结。
5、出示制作好的成品,激发幼儿的制作兴趣。
(1)谈话:废旧物品除了做游戏外,老师还用废旧材料制作了很多好看、好玩的东西呢,你们看:(出示制作好的成品,引导幼儿欣赏。)
(2)提问:这是什么?它是用什么作成的?是怎么做的?
(3)幼儿充分讨论后,回答。
(4)如果这些做好的玩具坏了,该怎么办?
(5)引导幼儿讨论回答后,教师小结,渗透节能环保教育。
我们制作的这些玩具如果坏了,能回收的可以送到废品收购站,加工再利用变成有用的东西,节约资源,不能回收的送垃圾处理厂,保护环境。
6、鼓励幼儿利用废旧物品进行创作,发展幼儿的想象力和动手操作能力。
(1)谈话:刚才小朋友欣赏了老师制作的玩具,你想不想动手制作一件自己喜欢的玩具?(想)
(2)分给幼儿剪刀、彩纸、彩笔等,让幼儿利用废旧物品进行制作,同时教师提出制作要求:
a、想好制作什么玩具,用到哪些废旧物品。
b、鼓励幼儿合作,用不同的材料制作出同一种好玩的玩具。
(3)教师重点指导对完成制作有困难的幼儿。
(4)幼儿制作完成后,将所有作品摆放在展示桌上,并鼓励幼儿进行讲评,体验“变废为宝”成功的乐趣。
三、简单讲评本次活动情况,鼓励幼儿“变废为宝”,大胆创新。
区域活动时,引导幼儿制作更多的玩具。
大班踩高跷教案篇二
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的'身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点”捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏,老师指导
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
大班踩高跷教案篇三
以课本中学习钟表为背景,做这个游戏,让幼儿在游戏中愉快的学习。
1.学习到钟表是怎么走的顺序。
2.从中巩固数字的排序。
3.幼儿的灵活。
4.幼儿的协调能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
钟表的运走顺序
一个老狼头套,数个羊头套,一个钟模板
1.准备所有小朋友头戴羊头套排成火车,双手搭在前面一个小朋友前面,老师排在最前面充当老狼的角色。(头上戴老狼头套,手拿钟模板)
2.开始游戏:
老师和小朋友一起说,老狼老狼几点了,一点了,指着钟模板挨着说,最后说到12点,小朋友开始跑,老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊,被抓到的小羊就站在一边,排成一排。
3.等所有小羊被抓完后,拍成一排,老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。
4.最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。
1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的.能力超出了我们的想象。
2.活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。
大班踩高跷教案篇四
1、喜欢玩大型玩具。
2、学习解决在游戏中发生的'问题。
3、能相互谦让,不拥挤,推攘同伴。
4、喜欢参与游戏,体验。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
提醒幼儿适当脱减衣服。
一、提出要求。
1、请幼儿自己说要求
2、安全要求
二、幼儿游戏 玩法:一个跟着一个上去玩再滑下来。
规则:不能推挤,不能抢,违反规则就取消玩的资格。
三、做安静游戏并小结。
大班踩高跷教案篇五
1、在游戏中提高孩子们的身体协调能力。
2、培养孩子们的规则意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片,小篮子为幼儿人数的一半。
一、导入:出示蔬菜图片,引起幼儿兴趣。
二、热身运动
边说儿歌边做运动(儿歌内容根据本班幼儿的实际情况而定)。
三、介绍游戏玩儿法及规则
全班幼儿平均分成两组,第一组幼儿当摘菜的人,排成一横排;第二组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应,蹲在前方6————8米左右。第一组幼儿听到口令后向与自己对应的狼走去,一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮子里,一边有节奏地说:摘——摘——摘豆角,摘到黑——怕狼咬,找个墩儿——坐下吧(坐在第二组与自己对应的大灰狼后背上)。狼:你怎么不走呀?人:怕黑!狼:爬起来就追。人听到这句话时,马上站起来顺原路往回跑,注意不能把菜丢了。被狼抓住的人与狼互换角色,没有被抓住的继续摘菜,游戏反复进行。(说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字,以增加幼儿游戏的兴趣。往回跑时,一定要按原路跑回,以免碰到其他小朋友。)
四、幼儿游戏,老师观察幼儿的教学情况,随时进行调整。
五、结束
师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。小朋友也都累了吧?现在和老师一起踢踢腿,抖抖手。
体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的教学,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。本次教学充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由游戏,充分发挥了幼儿做为教学主体的理念。
大班踩高跷教案篇六
1.积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。
2.能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法,设计不同的运动方式。乐意与人合作,敢于挑战自我,体验成功和合作的愉悦。
1.场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。
2.红蓝双色板60块(每块大约长40厘米,宽20厘米),走、跑、跳、爬等运动标志,擦汗用的小毛巾等。
3.展示板,记录用的双色板标志。
一、热身运动
1.幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。
2.幼儿跳双色板健身操。
二、探索在双色板上进行运动
1.引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动,并分散练习。
(1)说一说:这块板有什么特别的地方?
(2)讨论:在这块板上能做什么运动?
(3)请幼儿找空地分散教学,可以单独教学,也可以与同伴合作教学。
(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。
2.引导幼儿以不同方式连接双色板,并据此设计不同的运动方式。
(1)出示展示板,和幼儿讨论双色板的不同连接方法,共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。
(2)鼓励幼儿以小组为单位,按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动,要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。
(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段,进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。
(4)简单小结,鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。
三、练习通过每组连接的双色板路段,并尝试通过富有挑战性的障碍物
(1)设置“危险”路段,引导幼儿大胆尝试,练习走30~40厘米高的平衡木。
(2)鼓励幼儿大胆通过障碍,并不断提高动作练习的难度。
四、放松运动
(1)幼儿互相表达成功的喜悦,做放松运动。
(2)教师和幼儿一起收拾双色板,结束教学。
大班踩高跷教案篇七
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
1、教师带领幼儿来到户外,指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则:选出两名幼儿当捉影子人,其他幼儿在圆圈内奔跑,注意躲闪他们,捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到了)
4、交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
1、锻炼幼儿四散跑的能力。
2、激发幼儿运动的兴趣。
3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
锻炼幼儿四散跑的能力。
安全的场地。
1、组织幼儿到户外晒太阳,做各种模仿动作,充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示,做各种模仿动作。如;太阳晒到肩膀上,肩膀耸一耸;太阳晒腿上,双腿跳一跳;太阳晒到腰上,把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戏,练习躲闪跑和追逐跑。
(1)请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?
(2)请幼儿变换姿势,看看自己的影子有什么变化。
(3)将幼儿分成两人一组,玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交换角色,游戏重新开始。
3、集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法;在指定的范围内,教师做踩影子的人追幼儿,幼儿注意躲闪,被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4、再次组织集体游戏,变换踩影子的人。一个人踩影子,其他幼儿在规定范围内躲闪。
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象,但却又是最易让幼儿忽视的,因为幼儿的观察是无意识的,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室,融入自然,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的:我让幼儿集中在操场上,以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友,我到哪他到哪,紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子,通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏,让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子?”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的,但我们的孩子对于这一现象却并不了解,因此,当我在进行前面那些步骤的时候,孩子们特别的认真,也特别的兴奋,对影子充满了好奇感,整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以游戏贯穿,即让幼儿在活动中游戏玩耍,在游戏中体验学习,在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂,在其中,有着最生动的课程资源,而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说,我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的,主要的作用是引起幼儿的关注,引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中,不断的渗透、适时的引导。我觉得,只要我们做教师的做一个有心人,只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现,那么我们的活动必将更加有效,我们的孩子必将得到更全面的发展。让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。
大班踩高跷教案篇八
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。
培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。
1、整队带入活动场地,做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项:抓住布块的.两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。
活动延伸:
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。