作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班游戏网小鱼教案篇一
作为中班幼儿园生活中不可或缺的课程之一,体育活动不仅有利于幼儿的身体健康发展,还能锻炼其意志品质和团队精神。近期中班园所组织的跳绳活动,让我感悟颇深。在玩跳绳的过程中,我体会到了什么是人与人之间的合作和团队协作。下面就让我来分享一下我的体会吧。
第二段:跳绳体验
这次跳绳活动让我们中班的孩子们兴奋不已,都很期待。在跳绳之前,老师给我们简单的示范了一下,我心里想,这么简单吗?可当我真正拿起跳绳时,发现想象中的容易并没有想象中的简单。我不停地绊倒,甚至一下都跳不起来。我不断地尝试,也不断地失败,有时还受了些轻伤。
第三段:团队合作
看着身边的小伙伴们都跳得相当游刃有余,我逐渐感到自己的无助与懊恼。但好在我们这个班级是非常团结的,队里的孩子们热心的伸出援助之手,不厌其烦地让我跳着跳着,终于再次挺起了自己。我发现跳绳不仅仅是个人技巧的事情,还需要队里成员之间相互协作和配合,这才能够达到团队目标。
第四段:意志品质
后来,我一次又一次地无法跳起来,怒气中的我拍了一下绳子,心里想刚才跟着我那些同学一起跳得时候怎么就不错了呢?幼小的心灵情绪波动一阵阵。然而,关键时刻老师安慰了我,鼓励我不要放弃,坚持一下一定能跳好。我想起了大人给我们说的:做事不能鲁莽,要有毅力。于是,我再次尝试着跳起来,慢慢地,我发现原来一个人的耐性也能成为团队合作的力量。
第五段:总结
这次跳绳活动,让我更好的理解到团队合作的重要性和个人的不足之处。我们一个人虽然可以勇往直前,但是有时候也需要别人的帮助。我觉得幼儿园的这些体育活动不仅是提高身体素质的锻炼,也让孩子们掌握了心理素质,增强了他们的体育运动综合素质。总之,跳绳这项活动,也教给了我很多课本上学不到的东西,尽管过程曲折,但终归我们克服了困难,收获了成长。
中班游戏网小鱼教案篇二
体能活动是中班幼儿园日常教学中不可或缺的一部分。通过体能活动,幼儿可以锻炼身体、培养协调性和团队合作精神。在中班生活中,我积极参与了各种体能活动,并从中受益良多。在这篇文章中,我将总结和分享我在中班体能活动中的心得体会。
第二段:体能活动对我的身体发展的影响
首先,体能活动对我身体的发展起到了积极的推动作用。通过参与各种运动项目,我不仅增强了肌肉力量和耐力,还提高了我的体质素质。尤其是一些需要扔、抓、跑、跳的项目,让我学会了运用我的身体,提高了我运动的能力。在体育课上,老师教会了我们各种基础的运动技能,例如跳绳、跑步和铅球投掷等。通过反复的练习,我渐渐地能够掌握这些技能,展现出自己的运动潜力。
第三段:体能活动对我的认知发展的影响
其次,体能活动对我的认知发展也产生了积极的影响。在体育课上,老师通过各种激励活动和小游戏提高了我的注意力和专注力。例如,老师会布置一系列的游戏任务,要求我们在规定时间内完成。这些任务不仅考验了我的身体能力,还锻炼了我的思考能力和决策能力。通过参与这些活动,我逐渐学会了思考问题、处理问题,并从中获得成就感。同时,体能活动也让我学会了分享和合作,懂得了团队合作和竞争的重要性。
第四段:体能活动对我的情感发展的影响
此外,体能活动在发展我的情感方面也发挥了重要的作用。在课堂上,老师鼓励我们互相帮助、互相关心、互相鼓励,并强调友谊和合作。通过与小伙伴们一起参与体能活动,我学会了分享快乐、承担失败和接受夸赞。在体能活动中,我遇到挑战时不再气馁,而是勇敢地面对并解决问题。体育课上的成就感和团队合作精神,让我更加热爱参与体能活动并愿意接受新的挑战。
第五段:结语
总之,中班体能活动对我产生了积极的影响,并在身体、认知和情感等多个方面促进了我的发展。通过参与各种各样的运动项目,我不仅提高了身体素质,还培养了我的合作精神和竞技意识。在体能活动中,我学会了努力、坚持和勇敢面对困难。这些经验将伴随我成长,并成为我在今后生活中克服困难和追求成功的支持和动力。通过中班体能活动,我不仅拓宽了自己的视野,还享受到了运动的乐趣,从而让我更加热爱运动。
中班游戏网小鱼教案篇三
1.通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2.练习10以内数的点数,了解一周有七天。
3.培养幼儿对绘本阅读的兴趣,发展幼儿的观察力和想象力。
ppt、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。
一、谈话导入,引起兴趣。
1.出示玩具毛毛虫,今天王老师给小朋友带来了一位新朋友,看!这是谁?那你见过真的毛毛虫吗?在哪见的?它在干什么?小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫,那条毛毛虫太调皮了,它爬呀爬,爬到了我们实验幼儿园,爬到了大屏幕上,看,它来了…”(播放ppt大蝴蝶)。
2.呀!怎么回事,怎么会是一只蝴蝶呢?小朋友别着急,先和老师一起看个故事,看完故事你就知道了!
二、结合ppt讲述故事,理解内容。
(1.简单介绍书名、作者。)
【改动】请幼儿自己观察,给这本书起个名字。
2.(1)教师请幼儿仔细观察扉页,都发现了什么……
——树叶上躺着什么?(重点突出有一个卵)猜一下,谁住在里面?
——还看到了什么?知道这是什么时间?(通过观察到有月亮)
——毛毛虫是怎样从卵里出来的,它是什么样子的?(引导幼儿说出“啵”这个像声字,并知道毛毛虫的样子是又小又饿)
(2)星期一,毛毛虫吃了什么食物,数量是多少?(随时粘贴图片,请幼儿点数)
——毛毛虫是怎么吃的?(引导幼儿说出吃穿了一个洞)
【改动】用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。
(3)在后面的图画出现之前,引发幼儿思考和想像:
——如果你是毛毛虫,星期二你会想吃什么?吃穿几个?星期三呢?……(直至星期六)
——接着观察图画,引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?数量各是多少?(随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数,注意提醒幼儿说完整)
(4)星期六,毛毛虫吃完食物后怎么了?(肚子疼)
为什么?【改动】贯穿一下健康饮食,提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃,要注意健康饮食。
星期天,毛毛虫吃完树叶后又怎么了?(对比前后毛毛虫的表情,让幼儿学会比较)
孩子们老师有个问题想请教一下:星期天过完了,是星期几呢?(讲述一周有七天,周六周日为双休日)
(5)吃了一周,毛毛虫终于吃饱了,毛毛虫吃饱后变成什么样子的`?(又大又胖)它后来造了座房子叫什么?(重点让幼儿认识“茧”)
(6)小朋友请你猜一猜,从“茧”里面出来的会是什么动物呢?(适时制悬念,引发幼儿展开丰富的想像)
在幼儿讲述时,教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。(图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形,代表这是一个不断循环的过程)
4、这时屏幕上又出现了小蝴蝶,问小朋友,是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?
三、游戏:毛毛虫变蝴蝶(好饿的毛毛虫)
1.讲述游戏规则,示范游戏。
2.分组游戏。
3.结束:
伴随《化蝶》的音乐,一起欢快地飞回教室(幼儿离场)。
四、活动延伸
作业:回家和爸爸妈妈一起搜集资料,了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫,知道它们的几个变化过程。(蚕、知了、青蛙等)
中班游戏网小鱼教案篇四
1.通过观察太阳花的特征,学习用彩绘的方式在纸盘上绘画、装饰太阳花。
2.鼓励幼儿大胆绘画,保持画面的整洁。
幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘
1.这是什么花你认识吗?它像什么?
2.这又是什么花?它是用什么画成的?
1.用橘黄色的画花瓣,半圆形要分配得均匀一些。
2.用褐色勾画花心,用笔时要侧过来,使线条细一些。线条要直。
3.用橘黄色加点,注意不要跟线条混淆。
1.幼儿自己安排画面进行绘画。
2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆用笔,注意用笔方法。提醒幼儿注意画面和衣服的干净整洁。
1.引导幼儿共同欣赏作品,表达自己对作品的意见。
2.请个别幼儿说说自己的作品。
中班游戏网小鱼教案篇五
中班是幼儿园生活中的重要阶段,也是幼儿身体发展迅速的时期。为了提升幼儿的体能水平,我幼儿园开展了一系列的中班体能活动。经过一段时间的实践和观察,我对中班体能活动有了一些体会和总结。
第二段:活动目标的重要性
中班体能活动的目标是培养幼儿的体能素质,促进幼儿身心全面发展。在进行活动前,我们首先要明确活动的目标,明确每个活动要达到什么效果,这样才能更好地引导幼儿参与并有效地开展活动。同时,明确活动目标也能帮助教师更好地设计活动内容和安排教学步骤,使活动更加有针对性和有效性。
第三段:活动设计及效果
在中班体能活动的设计中,我们注重了幼儿的兴趣和参与性。通过设置各种有趣的体育游戏和运动项目,激发幼儿的积极性,增强他们的体能。比如,我们组织了激动人心的接力赛,让幼儿们能感受到团队合作的重要性;通过跳绳活动,提高了他们的协调能力和耐力;通过爬行活动,增强了幼儿的肌肉力量等。这些活动都在一定程度上达到了预期效果,让幼儿们在玩耍中学习、成长。
第四段:培养幼儿的综合能力
中班体能活动不仅仅局限于增强幼儿的体能水平,更重要的是培养幼儿的综合能力。通过体能活动,可以培养幼儿的观察能力、交往能力、创造能力等。比如,在进行球类活动时,教师引导幼儿观察球的运动轨迹,从而培养他们的观察力;在进行搭建活动时,鼓励幼儿积极合作,培养他们的交往能力和团队精神。这些综合能力的培养将对幼儿今后的学习和生活产生积极的影响。
第五段:加强家园合作,共同关注儿童的体能发展
中班体能活动不仅仅在幼儿园进行,还需要加强与家长的合作,共同关注幼儿的体能发展。家长可以和教师共同制定合理的训练计划和饮食安排,鼓励孩子多参与体育运动,增强孩子的体能水平。同时,家长也可以通过观察孩子的体能表现,及时和教师沟通,了解孩子在活动中的表现和需求,形成一种良好的家庭、幼儿园互动关系,共同关注和培养孩子的身心健康。
总结:
中班体能活动是幼儿园教育中的重要组成部分,通过这些活动,可以促进幼儿的身体发展、综合能力的培养,并加强家园合作,共同关注儿童的体能发展。在今后的工作中,我将继续关注和研究中班体能活动,不断总结和完善,为幼儿的健康成长提供更好的保障。
中班游戏网小鱼教案篇六
近年来,随着幼儿教育的不断创新和发展,体能活动逐渐成为幼儿教学中不可或缺的一环。中班阶段正是幼儿身体发展的黄金期,通过体能活动可以增强幼儿的体质和身体素养,培养他们健康的生活习惯。本文将结合自己的体验,总结探讨中班体能活动的心得体会。
首先,中班体能活动的设计要合理多样。体能活动应当满足幼儿的多样化需求,不仅要注重锻炼幼儿的大肌肉群,也要培养幼儿的手眼协调能力和稳定性。我们班级的体能活动非常丰富多样,既有跳绳、徒手体操、攀爬等高强度活动,也有平衡球、跳格子等较为温和的活动。通过这样的设计,我们可以让每位幼儿都得到锻炼和发展,不同程度的难度也能满足他们的需求。
其次,中班体能活动的教学方法要得当有效。儿童是活动的主体,需要通过感知、观察和动手实践来建立对运动的认识。在体能活动中,我们注重尊重幼儿的个体差异,灵活运用师生引导和自主探索相结合的方法,鼓励幼儿自由发挥,培养他们的创造力和创新思维。比如,在攀爬活动中,我们组织幼儿自己设计攀爬路径,并鼓励他们尝试新的攀爬方式,这既激发了幼儿的兴趣,也提高了他们的动手能力。
再次,中班体能活动在教育目标上要明确。体能活动不仅仅是为了锻炼幼儿的身体素质,更重要的是培养他们的团队合作意识、沟通能力和责任感。所以在活动中,我们注重以小组为单位进行,鼓励幼儿相互合作,共同完成任务。比如,在平衡球活动中,每个小组需要共同合作,才能让球在一个指定的路线上滚动到终点。通过这样的活动,幼儿不仅锻炼了身体,也培养了团队精神。
最后,中班体能活动的评估与反思要及时全面。体能活动不仅要让幼儿参与其中,也要让他们明白自己的进步和不足,从而激发他们保持积极向上的学习态度。我们班级定期进行体能活动的评估,通过观察和记录幼儿在活动中的表现,了解他们的进步情况,并给予及时的鼓励和建议。同时,在活动结束后,我们也要和幼儿一起进行反思,让他们总结自己的身体变化和感受,从而加深对体能活动的认识。
综上所述,中班体能活动是促进幼儿身心发展的重要手段之一。通过合理多样的活动设计、得当有效的教学方法、明确的教育目标以及及时全面的评估与反思,我们可以让幼儿在体能活动中获得全面的发展和成长。中班体能活动不仅是一种锻炼身体的方式,更是一种培养健康生活习惯和积极向上态度的途径。希望在今后的教育实践中,我们能够进一步完善和创新体能活动的教学方式,为幼儿的健康成长提供更好的保障。
中班游戏网小鱼教案篇七
1.能大胆尝试用火柴棒拼摆,创造性的拼出人的各种运动姿势。
2.能有规律的念儿歌,体验仿编成功的愉悦。
3.感受多种运动姿势,会用简笔画表现所拼姿势。
1.幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。
2.火柴棒,白纸,水彩笔。
3.《运动员模仿操》录音磁带。
一、在《运动员模仿操》的伴奏下,幼儿边跳边唱入场,感受身体的运动。
小朋友春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。
二、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。
我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?
你来做一做,我们来猜一猜
三、学习儿歌《拼小人》。
今天有个调皮的小人,它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动
儿歌:拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼个小人立正站
拼个小人跨步走
拼个小人打篮球
拼个小人爬山坡
小人个个爱运动
身体健康棒棒棒!
提问:小人做了哪些运动?这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌。
四、幼儿学习用火柴棒拼小人。
1、幼儿用火柴棍拼小人。
下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。
2、学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。
哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的方法,你们看!这是一根火柴棍,我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好,老师这也有一种,如果你不想折断火柴棒的话,还可以用两根火柴拼一起,你们看,弯弯的腿就拼出来了。
3、幼儿拼篮球
五、幼儿操作
1.幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态,并用水彩笔将所拼的运动记录下来。
刚才儿歌里的小人做了几种运动,他们还想做别的运动,请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人,看看谁拼的多,谁拼的小人最爱运动。
用火柴棒拼摆自己喜爱的运动项目。
用简笔画按拼的样子记录下来。
2.教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予帮助。
六、展示幼儿作品
将幼儿作品展示在白板上,请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。
中班游戏网小鱼教案篇八
第一段:引言(150字)
中班体能活动是幼儿园教育中重要的一部分,通过体能活动,可以促进幼儿的身体发育、个性发展和健康成长。在过去的一段时间里,我参与了幼儿园举办的体能活动,并收获了不少心得体会。在这篇文章中,我想与大家分享体能活动对幼儿的意义以及我在其中的体验。
第二段:体能活动对幼儿的意义(250字)
体能活动对幼儿的意义非常重大。首先,通过体能活动,幼儿可以锻炼身体,提高体能素质。在活动中,幼儿会进行各种运动,如跑步、跳跃、投掷等,这些动作不仅能够增强幼儿的肌肉力量和灵敏度,还能够促进他们的协调性和平衡能力的发展。其次,体能活动可以提高幼儿的体验能力和团队合作能力。在活动中,幼儿需要与其他小伙伴配合,共同完成任务,这既培养了他们的合作意识,又增强了他们的团队意识。最后,体能活动也可以帮助幼儿培养意志力和自信心。在活动中,幼儿需要面对各种挑战,通过不断努力和坚持,他们能够获得成功的成就感,从而增强自己的自信心和意志力。
第三段:体能活动的体验(250字)
在体能活动中,我亲眼见证了幼儿的成长和进步。幼儿们初始的体能素质各不相同,有的孩子跑得快,有的孩子力量较大,但每个孩子都通过活动逐渐发现自己的优势和潜力。我记得有一次,我们组织了一场骑车比赛。刚开始时,有的孩子不太会骑自行车,摔倒了几次后,有些孩子变得有些怯场,不愿意再骑了。但经过耐心的鼓励和指导,孩子们渐渐克服了困难,开始勇敢地骑起自行车,并在比赛中展现出自己的风采。看着他们从不会到会骑,再到能够熟练地操控自行车,我深深地感受到了体能活动对幼儿的积极影响。
第四段:体能活动的改进建议(300字)
虽然体能活动对幼儿的发展有着重要的促进作用,但在实施过程中还存在一些问题。其中一个问题是缺乏个性化的教学方法。每个幼儿的体能发展水平不同,但体能活动通常是以集体活动的形式进行,这导致了某些幼儿因为个体差异而无法获得更好的发展机会。另一个问题是活动内容的单一性。在体能活动中,幼儿往往只是重复练习同一项动作,缺乏多样性和趣味性,容易导致幼儿的兴趣减退。对于这些问题,我们可以通过引入个性化教学和多样化的活动内容来改进。例如,我们可以根据幼儿的体能发展水平,制定个别的训练计划,帮助他们有针对性地提高自己的体能素质;同时,我们还可以设计更多趣味性的活动内容,以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
第五段:总结(250字)
通过参与体能活动,我深刻体会到了其对幼儿全面发展的意义。体能活动不仅可以促进幼儿的身体健康和体能素质的提高,还可以培养他们的团队合作能力、意志力和自信心。然而,在实践中,我们也需要不断总结经验,改进教学方法和活动形式,以更好地满足幼儿的发展需求。通过不断完善体能活动,我们可以让幼儿在快乐中成长,进一步发挥他们的潜力。