作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中班语言最棒的我教案反思篇一
1、理解故事,乐意用较完整的语言讲述自己的想法,敢于表达自己的心情。
2、了解生气是生活中常常遇到的',学会一些调节自己心情的好方法。
活动重点:理解故事,学习较完整的表述。
活动难点:学习正确调节心情的方法。
活动准备:故事“我不想生气”的幻灯,幼儿作品。
1、老师:小朋友,你生过气吗?你们生气的时候会怎样?(幼儿泛议)
2、老师:今天,我还请来了一位小客人“小雨点”,小雨点和大家一样也有生气
的时候,看看她和大家生气的一样吗?看一看小雨点生气的时候会怎么样的。(欣赏幻灯倾听第一段故事。)
3、提问:我们看到小雨点生气时,做出了那些举动。(幼儿泛议)
4、老师结合幻灯进行小结:(1)肚子里有火球(2)跑步(3)跺脚
5、老师小结:原来每个人都有生气的时候,生气时的样子和心情都各有不相同,小朋友把自己生气时的心情画下来,我们来交流一下,看看别人和你生气的样子有什么不同。
6、请个别幼儿交流自己生气时的状态(采用自我介绍,结合同伴提问的方式)
1、老师:我们来看一下“小雨点”为什么会生气?(欣赏幻灯倾听第二段故事。)
2、提问:小雨点为什么生气?(幼儿泛议)
3、老师结合幻灯进行小结:小雨点为什么生气呢?(幼儿议论,出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”)
4、老师:人人都有生气的时候,那么我们为什么会生气呢?(幼儿泛议)
(结合幼儿的回答,逐一结合汉字,出示幻灯)
(出示努力了,但是没成功)(出示别人不理解自己的时候)
5、完整播放生气原因的幻灯,并罗列生气原因的文字。
1、老师:我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。(欣赏幻灯倾听第三段故事。)
2、提问:小雨点有什么办法呢?(深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。)
3、老师:问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢?(请幼儿结伴讨论)
4、幼儿泛议总结:依次出示幻灯图片和汉字(听音乐、运动、拥抱、在空旷的
地方大声呼喊、发泄)
5、完整播放让心情好的办法的幻灯,并罗列各办法的文字。
6、完整欣赏故事。(结合故事幻灯)
7、老师小结:每一个人都会有生气的时候,也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后,让自己快乐起来,不把生气和不快乐越来越多,并且不能传染给别人。
先选一张让你觉得心情好的颜色的纸,然后把你觉得快乐的事情画下来,和你的朋友们一起分享你的快乐。
中班语言最棒的我教案反思篇二
重点领域 语言
相关领域 艺术
活动目标
1、 通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长
高、长大。
2、 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、 感受到成长带来的快乐。
重点、难点 重点:通过活动,发现自己已有的变化。
难点:大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
活动准备 1、 幼儿成长册、小时侯的照片整理成套。
2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程
教师:“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的,比较一下他们小时侯和现在有什么不同,两三人结伴,”
教师:“一人一句轮换着想想说说:我们小时侯和现在不同的地方。”
讨论:“小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量?”
1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着,身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论:我们一组谁最高?谁最矮?
学唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,随着音乐节奏做动作模仿。
活动延伸:我们会长高
将长条纸一折四,在第一格画脸,第四格画脚,画好后拉开,画手和身体,
按此方法,选择不同长度的长条纸画人,从矮到高地排一排。
中班语言最棒的我教案反思篇三
1.学习朗诵散文诗,理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。
2.幼儿能积极大胆的参与活动中,并得到其中的乐趣。
散文诗磁带录音、挂图
(一)、问题导入
1.师:宝宝,你知道现在是什么季节了吗?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)
2.你喜欢秋天的吗?为什么?
(二)、欣赏散文诗
1.老师这也有一首关于秋天的诗歌,我们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的!(欣赏散文诗)
提问:
(1)你听到诗歌里的秋天是什么颜色的?
(2)是谁告诉我们的?(教师引导幼儿叙述散文诗的句子)
(3)枫叶为什么说秋天是红色的?小草为什么说秋天是黄色的?松树为什么说秋天是绿色的?(枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的)
小结:
(a)秋天到了,大自然中很多的事物都在悄悄地发生变化,很多的植物都开始变换颜色,小草在夏天的时候是绿色的,但经过秋风的吹拂,慢慢地的失去了水分,变成了黄色的,菊花只有在秋天的时候才会开花,松树是常绿树,因此在秋天的时候还是绿色,大地因为了这么多颜色,所以就变成了绚丽多彩的……原来它们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的!
(b)老师还听到"小草轻轻的告诉我,秋天是黄色的"小草为什么要轻轻的说?枫叶是怎样告诉我们的?松树是怎样说的?大地又是怎样说的?(引导幼儿说出小草小,声音小,所以轻轻的说、风出枫叶沙沙的响,所以枫叶沙沙的说)
2.幼儿随教师朗诵散文诗:
(三)仿编散文诗
小朋友朗诵的可真好听,刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色,可是我知道还有很多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的,现在请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的,我们也把它们说的颜色加到诗歌里好吗?(幼儿自由发挥想象仿编诗歌)教师可以引导幼儿从颜色、气味、味道等方面进行仿编。
如:香蕉香香的告诉我,秋天是黄色的!
山楂酸酸的告诉我,秋天是红色的!
棉花轻声的告诉我,秋天是白白的!
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
中班语言最棒的我教案反思篇四
1、学习围绕“我能帮大人做的事情”进行谈话。
2、集中注意力倾听别人谈话,并积极地参与谈话活动。
3、理解帮助别人是一件快乐的事情。
1、情景表演:明明和红红的一天
2、小纸卡每人2~3张
3、练习册
一、回忆生活经验,引导幼儿谈话内容。
1、回忆家庭中爸爸妈妈做的事情。
教师:爸爸妈妈在家里都做哪些事情?(启发幼儿积极回忆,大胆表达。)
2、回忆幼儿在家的活动,并和同伴互相交流。
教师:小朋友们在家帮助爸爸妈妈做过哪些事呢?
3、个别幼儿在集中交流,教师根据幼儿的回答,出示相应的图片。
二、情景表演,引入新的谈话内容。
1、幼儿观看情景表演:明明和红红的一天。
2、幼儿交流自己观看表演后的想法。
教师:爸爸妈妈让明明帮忙做什么?明明和红红是怎样做的?你们喜欢谁?为什么?(教师用提问的方式,引导幼儿有重点的交流。)
3、理解“小大人”的含义
教师:爸爸妈妈最后说了什么?什么是小大人?明明应该怎样做才想小大人?(导幼儿知道“小大人”就是帮助大人做自己能做的事情。)
三、联系实际,巩固幼儿谈话经验。
1、幼儿进一步交流自己在家帮助爸爸妈妈做过的事。
教师:红红帮爸爸妈妈做的事情,你们做过吗?还做过哪些事?(鼓励更多的幼儿大胆讲述自己的事情。)
2、拓展幼儿做一名小大人的经验。
教师:你们还就得自己还可以在家做哪些事?请小朋友和身边的小朋友说一说。
3、幼儿自己想想在家里帮爸爸妈妈做的事情,病情个别幼儿在大家面前进行交流。
4、请幼儿进行帮助父母做事的情景表演,如:早晨可以帮父母挤牙膏、接漱口水等,生动的帮助幼儿了解更多的学做小大人的方式。
四、引导幼儿进一步立即金额帮助别人是一件快乐的事情。
1、教师提问,引导幼儿思考。
教师:爸爸妈妈是大人,为什么小朋友要帮他们做是呢?
2、引导幼儿感受学做小大人的快乐。
教师:小朋友帮爸爸妈妈做事的时候,爸爸妈妈的表情、心里是怎样的?说了些什么?你们听了心里怎么想的?(引导幼儿进一步认识到自己长大了,应该帮助爸爸妈妈做一些能做的事,帮助别人是一件快乐的事情。)
中班语言最棒的我教案反思篇五
1、发现自己的优点,肯定自我。
2、学习的方法。
1、多媒体课件《我也很棒》。
2、自制电视机框架一个。
3、请幼儿课前先熟悉一段广告。
(一)1、师:有一只小鸭叫依美,它对什么都感到好奇,我们来听听在它身上发生了一些什么事。
2、听第一遍故事,讨论:
(1)是不是所有的鸟都会飞?什么鸟不会飞?
(2)是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大?什么鸟很小呢?
(3)世界上所有的鸟都长着一样的嘴?为什么要长不一样的
嘴?为什么要长不一样的嘴呢?
(4)除了和这些动物比较外,小鸭依美还跟哪些动物做比较,都比些什么?
3、再听一遍故事,讨论:
(1)小鸭依美是不是什么都比不过别人?
(2)小鸭有什么优点呢?(会玩水;下蛋多;不怕冷;脚有蹼。)
4、:鸭妈妈告诉我们这样一个道理:尽管跟别人不一样,但每个人都有自己的优点,每个人都很棒。确立自我意识是很重要的成长环节。
二、请小朋友说说自己有什么优点呢?
三、学广告,做广告。
观看一段广告,请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法,再把自己的优点介绍吧!引发幼儿的欲望。
(1)提问:你看到了或是听到了什么?(仙草露等)
谁知道这个广告是怎么打的吗?(谁来学一
学?)。
(2)提问:请问广告有什么作用呢?推销产品,把产品的优点介绍。
:广告的作用就是把产品的优点介绍,请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍好吗?可以先和旁边的小朋友商讨一下。
(3)幼儿创编有关“”的广告。若有小朋友不会打广告,请其他小朋友帮忙做广告,发现别人的优点。
资料库:
《我也很棒》
依美是一只小鸭,她对什么都感到好奇。
1、依美:呷呷,为什么,为什么呀?
2、依美:你好,鸽子,你在干什么?
鸽子:你好,小鸭依美,我要把主人的信带回家。
3、依美:妈妈,妈妈,为什么我不能像鸽子那样飞?
妈妈:不是所有的鸟,都能像鸽子那样飞。
4、妈妈:你看,鸵鸟也不会飞。
5、依美:妈妈,妈妈。鸵鸟可真大呀?为什么我不能像鸵鸟那样大?
妈妈:不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。
6、妈妈:你看,蜂鸟就很小。
7、依美:妈妈,妈妈,蜂鸟好小呀,为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴?
妈妈:不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。
8、妈妈;你看,鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。
鹦鹉:请注意,倒车!请注意,倒车!
9、依美:你好,鹦鹉,你在干什么?
鹦鹉:你好,小鸭依美——我是奥特曼!
依美:妈妈,为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音?
妈妈:不是所有的鸟,都会模仿声音。
为什么白鹤的腿这么长,我的腿却这么短?
13、依美:妈妈,妈妈,我们是不是什么都比不过人家?
14、妈妈:那倒不一定,我们会玩水;下蛋多;不怕冷;我们的脚有蹼。
15、依美:妈妈,妈妈,为什么鸟儿们长得都不一样?
妈妈:这个,这个,长得不一样,而且我们都有自己的优点,这个世界才有趣呀!