在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
体育课的游戏活动篇一
根据《巫山县教育委员会关于小学语文等学科赛课活动的通知》,结合学校、教导处教学教研工作安排,经研究,决定举行巫山县朝元小学语文、科学学科赛课活动。本次活动旨在通过搭建活动平台,促进广大教师深入学习(2022版)课标,研究教材教法,践行好“133生本课堂”,加强学区教师学习与交流,培养和锻炼教师队伍,提升教师课堂教学水平,进一步提高片区教学质量。同时遴选、推荐选手,参加龙井教育管理中心组织的语文、科学学科赛课活动。现结合学校实际做如下安排:
1.竞赛时间为9月26日10月10日,在9月26日前朝元学区任教语文、科学课的老师申报,并抽签确定上课顺序。会后语文参赛选手进行文本解读。
2.赛课地点设在巫山县朝元小学。
1.朝元学区所有担任语文、科学学科的教师均要参加。
2.凡参加县级赛课已获过一等奖或已参加过两次县级赛课的教师,不参加此次赛课。
1.所有任课教师自由申报课题、年级。交学校教导处,统一抽签决定上课时间及节次。
2.赛课评委由学校班子成员、学区教学骨干教师组成,负责竞赛工作。
3.赛课结果分学科以总成绩从高到低设学区一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干。语文学科若总成绩相同,上课成绩高的优先。语文、科学第一名者将代表朝元小学参加片区赛课活动。
本次语文学科赛课由文本解读与习作课两部分组成,分值比例文本解读占30%,习作课占70%。文本解读的文章选自人教版小学语文512册教材,选手9月26日下午进行文本解读,并拟写文本解读所得,即“有什么”;拟写依据课标要求、年段要求、学情学需、编者意图等选择的教学内容和制定的分课时教学目标,即“教什么”。时间为60分钟。评委依据选手拟写的书面材料评分。习作教学内容以三到六年级某单元习作范围和要求为依据,可作适度改革创新,年段、册次自定。赛课时,先赛中段的课,中段用一个班的学生一课时完成,习作指导约15分钟,学生习作约15分钟,习作讲评约10分钟。后赛高段的课,用两个班的学生一课时完成,前20分钟对一个班的学生进行习作指导,后20分钟,更换另一个班的学生进行习作讲评(赛课前一天对该班的学生进行习作指导,学生写成文章,教师批阅)。
1.扎实开展校级赛课。我校将统筹兼顾,做到人人参与,保质保量,保证正常的教学秩序。在不影响教学秩序的前提下,合理安排赛课活动,做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实”。赛课活动还要与校本教研、小课题研究、“村完校教师牵手行动”等活动有机结合。
2.重视过程指导。赛课活动既要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,反对走形式和搞花架子。赛课教师事先应作好参赛的准备,赛课的年级等事宜均与教委文件要求一致。
3.我校将在10月11日前上报朝元小学学科赛课教师申报表到教管中心刘玉祥处。
4.评委、赛课选手必须按时到达教导处指定地点参加本次赛课活动。
5.参赛选手上交赛课教案5份。
6.评分细则。为与教委赛课活动接轨,本次学校赛课援用教委评分细则,不另行制定。
体育课的游戏活动篇二
我今天说课的内容是中班科学课《小树叶找妈妈》。
1.教材分析:
新《纲要》中科学领域提出了:对周围事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲:能运用各种感官,动手动脑,探究问题的目标。《小树叶找妈妈》这一活动是在平时到户外散步的时候,小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣,所以结合本季节开展的主题:金色的秋天,我设计了一系列关于树叶的活动,本次活动就是其中之一。
“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一,在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现,从不同角度出发,通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中,他们的想象力发展了,会用自己的话语描述对家的认识。
二、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,我确立了情感、认知、能力方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。本次活动目标为:
1.引导幼儿观察、对应、和比较,认识树叶的不同。发展幼儿的比较能力、思维能力,激发幼儿的探索的兴趣。
2.教师对幼儿进行保护树木教育,知道树木对人类的重要性。
3.激发对周围事物的关心,能清楚表达自己的意思,发展幼儿的口语表达能力。
4.培养幼儿的社会交往能力,让幼儿获得帮助他人的情感体验。
难点:观察、对应、和比较,认识树叶的不同。
在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征,然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方法帮小树叶找妈妈,最后通过送小树叶回家,巩固对树叶特征及名称的认识。
三、教学准备
为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:
1.制作电脑多媒体课件;
2.磁带一盒;
3.物质准备:叶标本三种;杨树、柳树、枫树的挂图;彩纸若干张。
四、说教法
《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、讨论、寻找,让孩子在观察树叶时享受探索的快乐、在帮树叶找妈妈时,享受助人为乐得乐趣。所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1.情境教学法:创设一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,本次活动以幼儿喜欢的帮助小树叶找妈妈为线索,贯穿整个活动。
2.问题设置法:
教师设计了一系列的问题,如:激发兴趣的提问:这些树叶是从那里来得?激发情感的提问:小树叶离开了妈妈会怎样呢?我们可以帮它做些什么?使幼儿不断的思考,不断的进取。
3.操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习,用小树叶拼贴出美丽的图画。
五、说教学程序
(一)激发兴趣(拾落叶)
播放音乐,请幼儿想象自己是一片从树上飘落的叶子,配合音乐模拟叶子飘荡。
兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始幼儿小树叶随音乐做动作,引起幼儿参与的兴趣小朋友拾起散落在地上的树叶。
(二)幼儿观察树叶(发现树叶的特征)
请幼儿找一找自己喜欢的树叶做朋友并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)
(三)自由探索
(四)体会成功的喜悦(课间操)
帮助小树叶找到妈妈,并于它们一同跳舞。
(五)知识拓展(知道树的种类、作用)
通过课件的演示让幼儿了解其他树的种类。组织幼儿互相交流并讨论树木有什么作用,给人类带来哪些益处。树木能给我们带来这么多的好处,在日常生活中我们应该爱护花草树木,做个保护环境的小卫士。
体育课的游戏活动篇三
着重对入党积极分子进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本知识的教育,使学生了解党的性质、宗旨、指导思想、根本任务、组织原则和纪律、党员权利和义务;了解党的光辉历程和丰功伟绩,进一步以党员标准严格要求自己,端正入党动机。
二、培训原则
坚持“以人为本、按需施教”的原则,将党课培训与学生日常学习生活紧密结合,确保入党积极分子有所学、有所知、有所用。
三、培训目标通过教育培训,着力提高入党积极分子的政治素养,坚定理想信念,强化服务意识,引导大学生做好自己的人生规划,明确自己的奋斗目标。更好地发挥党员的先锋模范作用和入党积极分子的带动作用。
四、培训时间
每年4月_5月,10月_11月共两期,采取集中授课与课外自学结合的培训方式进行。
五、培训内容
1.在学院党课的基础上进一步强化党的基本知识、基本理论的学习:《中国共产党章程》,学习党员的基本标准、基本权利与基本义务,从思想和行动上保持先进性;《中国共产党员纪律处分条例》,学习党纪条规,增强党纪条规的严肃性;《党的建设成就与党的历史使命》,教育引导新党员、入党积极分子进一步理解科学理论的深刻内涵,坚定搞好中国特色社会主义事业的信心。
2.学生党员的特点与要求
培训对象:通过院级党课学习,由学院推荐的入党积极分子。培训数量:每次学院推荐培训人数不超过本单位学生人数的10%。推选原则:自愿申请、基层推荐、民主集中。
推选程序:学生院级党课培训合格——学院推荐——学生工作部组织入学考核——报送学校党委党校批准。
每期培训采取入校考试、集中授课、课外自学、实践调研相结合的方式进行。
1.入学考试。由学生工作部统一命题,组织各学院推荐积极分子参加党的基本知识考核,考核通过者方可参加党课学习,确定参加党课名单。入学考试要求本科生必须考核通过,研究生积极分子可作为结业参考。
2.集中授课。由党校牵头,学生工作部负责实施。共计4次课16课时。授课教师由校领导及相关专家学者担任。
3.课外自学。推荐学习材料,入党积极分子围绕与党相关的课外学习材料进行自学。
4.结课论文。围绕近年来党的新时期的主要任务、课堂授课内容以及自学材料,由授课教师提供选题,学生选择一个题目,进行文献调研或者实践调研,撰写结课论文或调研报告。
八、培训要求
1.加强组织领导。入党积极分子教育培训工作是党组织建设的一项基础工程,各学院各党组织要高度重视,将其纳入党建工作责任制。
2.强化检查考核,严格培训纪律。
3.参加培训的入党积极分子要按时按要求完成各项培训环节,不论何原因,对于集中授课无故缺课1次课(含)以上的取消此次培训成绩。
4.通过院级党课培训者由学院推荐参加校级党课入学考试,通过方可参加培训。入学考试采取网络考试方式,30分钟完成100道客观题(单选),涉及党章党史、校史校情、国情的基本内容和常识,满分100分,60分考核通过。开课前1周学生自选时间参加,每人两次考试机会,记录最高成绩。60分以下者采取末位淘汰制,每期淘汰人数不超过所有报名人数的5%。当次未通过者可不占用学院下期报名推荐名额,自动参加下一期入学考试。
5.在考试及论文考核中,一旦发现作弊、替考和论文抄袭者,取消此次培训成绩。6.在规定的时间前未按要求提交结课材料的,在截止日期过后一周内可申请补交,同时需另提交一份补交论文申请书和一篇听课感想,两份均需辅导员签字。
7.严格签到制度,每节课学生凭校园一卡通提前20分钟刷卡签到,迟到15分钟此节课不予签到。如发现有代为上课者,取消本人及代替者两人此次培训成绩及下期培训资格。
8.严格请假制度,列入培训名单的学员,确因特殊情况无法参加课堂学习,要报基层党委批准,提供基层党委负责人签字及盖章的假条(原件)。每人最多请假一次。
体育课的游戏活动篇四
“说课”是教师钻研教材,探讨教学方法的'一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,为了提高我校年轻教师的整体素质,更好地理解和贯彻新课标理念,为教师搭建一个展现自我才能的平台,经研究决定举行二小教师说课比赛,现将有关事项通知如下:
30周岁以下的教师
5月13日和14日下午4:20开始(具体科目根据教师报名而定)
比赛分学科进行,每位教师通过抽签方式决定比赛顺序,按说课原则和要求进行说课,说课限时10分钟。
四(2)班教室四(1)班教室为准备室
1、可以带相应学科教材、教参到准备室,自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容,独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室,说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时,尚未参加比赛的老师不得旁听,已经参赛完的老师欢迎旁听。
1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3:40,1号选手领取说课材料,在准备室独立准备。每间隔5分钟,下一位选手抽取材料独立准备。(由柴吉利老师负责)
3、4:20,1号选手进行说课,2号选手一旁准备。1号选手结束说课,3号选手进入四(1)班教室准备,依次进行。
略过
求所有评委总分的平均分,保留三位小数。比赛共设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
体育课的游戏活动篇五
活动目标:
1、学习两个人用棍子运球。
2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用,逐步掌握运西瓜技能。
3、控制自己的耐心,坚持把西瓜运到终点。
活动重点:
学习两个人用棍子运球
活动难点:
掌握运的技能,控制力量
活动准备:
棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个
活动过程:
1、开始部分:
队列练习:四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。
游戏:大皮球,边唱歌边做动作。
2、基本部分:
(1)教师引出游戏"猪八戒运西瓜"
(2)幼儿自由找空地方尝试运球
要求:两个人一组,商量好谁拿皮球,看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。
(3)请两组幼儿示范
讲解:两个人手里的棍子要保持一定的距离,不能太近,球会滑下来,距离太远,球会漏下来,两人走路速度要一样。
(4)全体幼儿排队进行抬西瓜接力
反馈:如果球掉下来,再用两根棍子从地上把球夹起,继续前进。
(5)幼儿再次进行比赛
要求:到了终点后要绕过小椅子过来。
体育课的游戏活动篇六
儿歌:小老鼠上灯台,偷油吃下不来,喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
玩法:全体幼儿和教师扮小老鼠,站在椅子上说儿歌,儿歌说玩后,跳下椅,这时猫来了,幼儿定住不动,否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后,再重新做游戏。
体育课的游戏活动篇七
"瞎子"摸"拐子"
玩法:可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子",一人将左手抓住左小腿当"拐子"。游戏开始,"拐子"吹口哨,其他幼儿在必须范围内四散跑开,"瞎子"听声去摸"拐子","拐子"被摸住,双方对换主角,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。