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小班服装活动篇一
活动目标:
1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏,乐意扮演小鱼角色。
2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。
3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。
活动准备:
小鱼胸饰、糖若干,鲨鱼头饰一个,录音机、磁带等。
活动过程:
一、引题
玩手指游戏,婴幼儿跟老师学做。
”我的.小手拍拍,我的小手转一转……,变变变,变出一条小鱼。“(教师手持小鱼,依次引导幼儿数小鱼1-4)
”还有这么多小鱼,我们就一起来扮小鱼吧!“(幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前)
二、情景扮演
1、放音乐,幼儿跟随教师学小鱼游,钻”珊瑚“,(家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作)
2、配班老师吹泡泡,婴幼儿们一起追捉泡泡。
三、游戏”鲨鱼来了“
播放”鲨鱼“音乐,教师引导婴幼儿快躲起来,家长则找一个跳袋,提醒婴幼儿躲在跳袋里。
音乐停,”鲨鱼“游走了,请”小鱼“们又出来游玩,游戏二次。
四、分享食物
”小鱼"在活动室里分散找食物(糖果),家长尽量让小朋友自身去找,找到食物、洗手后再吃。
小班服装活动篇二
1.尝试用圆点、线等作画方式装饰乌龟贝壳。
2.喜爱自己的作品,感受作品之美。
作画工具等
(一)谈话引题
1.今天天气真好,特别适合晒太阳,可是今天乌龟妈妈和小乌龟都不开心,你们猜猜是为什么呢?(幼儿自由回答)
2.请出乌龟妈妈和小乌龟,原来是因为没有穿上漂亮的衣服,我们帮他们穿件花衣服。
(二)示范讲解
1.教师分别用各色油画棒画圆点装饰乌龟妈妈的贝壳,用各色油画棒画线条装饰小乌龟的贝壳。
2.提出要求,请幼儿帮忙装饰乌龟们的新衣服。
(三)幼儿作画
1.幼儿根据教师示范的'进行作画,也可以用自己喜欢的颜色和图案进行作画。
2.教师巡回指导,适时讲评和指导。
(四)作品展示
1.教师讲评作品,展示幼儿作品。
2.教师带带领全体幼儿出活动室晒太阳。
小班服装活动篇三
内容与要求:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
活动与指导:
1、“妈妈,我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”
2、推门进去,“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)
(3)这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)
(4)根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的`电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)
(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
(1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)
(2)妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们带来了许多好吃的,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)
小班服装活动篇四
1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力,培养较好的色彩感觉。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的'审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、剪好的衣服纸样若干。
2、调好的各色颜料、勺子若干。
3、纸盒或盒盖若干。
4、玻璃球若干。
5、范例若干。
1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样,激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏,像变魔术一样,为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程,让幼儿受到吸引。
2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
3、幼儿作业,教师指导:玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。
4、作品展示,幼儿互相欣赏。
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
小班服装活动篇五
教学目标:
1.在情景中学习夹夹子的方洗,体验劳动的快乐。
2.引导幼儿按照物体的某一特征(外形、颜色)进行分类,培养幼儿的观察力。
教学准备:
1.衣架、小夹子、每人一个小篮子。
2.小衣服、小裤子若干。
3.一个红盒子,一个绿盒子,一个黄盒子。
教学过程:
1.师:“今天天气很好,妈妈要晾衣服了,请问小朋友晾衣服需要些什么吗?引导幼儿要衣架,小夹子。请小朋友看看这个像什么?(幼,像嘴巴)。跟老师一起念儿歌,小夹子,张开嘴,啊唔一口,夹好了。
2.把每个小朋友的'小篮子放在腿上,现在一起开始念儿歌,小夹子,张开嘴,啊唔一声夹好了,再来一遍,引导幼儿大声一点,妈妈现在请一个小朋友来念一念,小夹子,张开嘴,啊唔一口,衣服夹好了,再请一个小朋友,带一条裤子来,(幼:”小夹子,张开嘴,啊唔一口,裤子夹好了。
3.现在请每个小朋友夹一夹,夹好了,妈妈这里有两个晾衣架,请你手上的衣服和裤子凉在相应的衣架上,等会妈妈来检查,凉好衣服了,我们现在跳一舞放松一下,跳累了,我们来休息一下,(突然一阵雷声),妈妈说:“下雨了,我们赶紧去收衣服,收好了的衣服放进盒子里,这里有三个颜色的盒子,不要放错了。
4.师小结,都收好了,现在和妈妈一起把衣服放进柜子里去。