无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教育的作用及意义篇一
教育对于个人和整个社会的发展具有巨大的影响力。教育的核心是学习和进步，它是一个人自我完善和实现个人发展的基石。在这种情况下，我们可以看到教育在不同的方面具有不同的作用。
第二段：提出教育中的十大作用
首先，教育具有培养知识和技能的作用。其次，教育可以促进人的个人成长和发展。第三，教育可以帮助个人建立自我意识和自信心。第四，教育可以提高人的社会能力和沟通技巧。第五，教育可以帮助人理解和尊重不同的意见和文化。第六，教育可以促进个人的创造能力和创新意识。第七，教育可以培养人的领导才能和团队合作能力。第八，教育可以促进人的动力和积极性。第九，教育可以提高个人和社会的生活质量。第十，教育可以促进人的社会责任感和对环境的保护意识。
第三段：其中教育最重要的作用是促进个人成长和发展
教育对个人成长和发展的作用是最为重要的。通过教育，个人可以获得知识和技能，不断提高自己的能力，实现个人的价值和发展。教育还可以提高个人的自我意识和自信心，使他们更加了解自己，更加自信地面对生活和工作的挑战。在这个过程中，个人还可以学习如何与他人合作，如何解决问题和如何处理社会关系。
第四段：如何优化教育的作用
要优化教育的作用，需要加强对教育的投入和改革。首先，政府应该增加对教育的支持和投入，提供先进的教育设施和资源。其次，教育机构应该不断改进教育教学模式，采用更加现代的教学方法和手段，并不断完善教育体系。最后，教师应该具备更加丰富的知识和能力，注重个别差异，以更好地帮助学生发展。
第五段：结尾
教育是人类发展的重要基石。通过教育，人类可以不断提高自己，实现自我完善和发展。我们应该更加重视教育的作用，加强对教育的支持和投入，优化教育体系和方法，使其更加适应当今社会的需求和发展。只有这样，我们才能让教育在国家和社会的发展中发挥更加重要的作用。
教育的作用及意义篇二
给学生写鉴定具有双重作用，在师生之间通过鉴定的沟通，产生一种互馈反应。鉴定过程既是教师教育学生的过程，也是教师对学生更深刻的一次再认识；学生通过鉴定，能看到自身的发展优势和不足，从而扬长避短，获得新的学习动力和目标。正是这种互馈作用，使鉴定具有传递信息、相互沟通的职能。我们不难看到，鉴定在这一效应中是一种促成反应的媒介，只有将它置于师生或者学校与家庭的联系网络中，才能构成一个有机的联系整体和反应系统，鉴定的作用和意义才能显现出来。
有的班主任写鉴定，往往只看重鉴定的教育性却忽视了鉴定的透明度，从而减弱了鉴定应有的教育性，起不到鉴定应有的作用。比如，有的班主任写鉴定，只浮于事物的表面，或是为了装档案应付了事等，老师的`教育意图和期望没有及时让学生了解和认识，这不仅容易失去通过鉴定达到教育学生的良好时机，还会增大鉴定的副作用，使那些原来师生有摩擦，而痕迹还未消除的学生产生疑惧、逆反心理和消极对应情绪，增加日后教育的难度。这些心理对学生来说危害很大，学生认识不到自己今后的目标，背上心理包袱，奋发向上，克服困难就会显得后劲不足。
鉴定具有多层次性的性质，根据性质和用途的不同，有可公开的，也有不能公开的；根据教育目的之需求，有可直接与个人见面的，也有只能间接地与本人见面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而异，不能绝对划一。但作为学生学期或学年的鉴定，一般来说教育帮助是目的，透明度应增强。当然，在提倡鉴定透明度的同时，也应反对那种把鉴定看成是一种交易，为投其所好，只写成绩，不谈缺点等不负责任的做法。
总之，学生鉴定的教育性依赖于一定程度的透明度得以实现，而透明度又是服务于教育性，受教育性的制约。作为学生的鉴定，把其教育性与透明度有机地结合起来，这是十分重要的。
教育的作用及意义篇三
为了能激发孩子能在各方面都有进步，我特别制作了一个小红星评比栏。那天我很早就来到班上，我要看看我们贴的小红星评比栏是否能起作用。
第二天一大早，就有许多孩子在八点钟之前来到了幼儿园，就连平时最爱迟到的周子赫，也很早就来到了幼儿园，周子赫走到我跟前，说完早上好后还用眼睛注视着我，不肯去活动，用手摸摸自己的脑袋，这时我突然想起，噢对了，周子赫在等着我奖励他小红星呢？我急忙对周子赫说：”今天没有迟到，老师一会儿回教室给你贴上一颗小红星。“说完，周子赫高兴的又蹦又跳的和小朋友一起去锻炼了。
吃完早餐，准备上课了，平时老师要叫好几遍上课的钟任冲，今天最早一个乖乖的坐在老师准备好的桌子旁等着上课。上课时的钟任冲不但认真听讲，而且还能积极地回答老师提出的问题，真是表现的不错，在即将下课之前，我对小朋友说：”今天上课，有个别小朋友表现的不错，进步很大，老师要奖励他一颗小红星。这时，小朋友们都目不转睛的看着我，钟任冲的脸上显得特别的着急，真害怕不是自己，当我叫到他的名字时，他高兴的一下冲到我的跟前，我说：“那你就把这颗小红星自己贴在评比栏上吧！”
小红星的作用还真不小，孩子们为了自己的红星能多一点，每天都在不断的努力。就连平时，那些稍微落后的小朋友都有了明显的提高、进步。
教育的作用及意义篇四
教育是人类社会中至关重要的一环节，对于个体和整个社会的发展都有着至关重要的作用。在教育中，有许多不同的作用，这些作用不仅影响着学生的学习和成长过程，更决定着社会的发展和进步。以下是我对教育中十大作用的一些体会。
第一，教育能够开拓人们的思维。学习是一种思考的过程，通过学习，学生能够建立起自己的思维体系，从而更好地理解事物的本质和内在联系。同时，教育也能够开发出人们的想象力和创造力，让人们拥有更加丰富多彩的内心世界。
第二，教育能够培养正直的品格。在教育过程中，不仅要传递知识和技能，更要注重培养学生的道德和品德。学生通过学习课程和参与活动，能够逐渐形成自己的自我意识和价值观念，从而使他们能够更加清晰的认识到对错之分，更加懂得如何为人处事。
第三，教育能够形成良好的习惯和行为模式。在教育过程中，学生能够逐渐形成自己的学习习惯和行为模式，从而在未来的学习和工作中更加高效率和有成效。同时，教育也能够引导学生养成健康的生活方式，帮助他们形成良好的饮食、睡眠等生活习惯。
第四，教育能够提高社会和经济水平。一个国家的发展与教育水平有着密切的关系，较高的教育水平可以有更多的人才服务于经济和社会事业，创建一个更加繁荣的社会。一些发达国家都将教育纳入到重要的战略中，从而推动了整个国家乃至世界的发展。
第五，教育能够创造和传承文化。教育是文化传承的重要方式之一，通过对学生进行文化教育，可以使他们逐渐了解和传承文化精神及其内涵，同时也为文化的创造提供了必要的人力和知识库。
第六，教育可以促进全球交流和合作。教育可以在全球范围内促进人们之间的交流，对文化、语言等多方面的了解和交流有着积极作用，同时也可以借助教育平台，与世界其他国家建立联系，开展合作项目和交流活动等。
第七，教育可以提高个人的生活品质。教育不仅使人们具备了较高的知识和技能，还能够帮助人们更好地管理自己的金钱，提升生活质量。以及，教育可以让人们拥有更广泛的认识和更丰富的生活经验，从而更好地掌握自己的生命和命运。
第八，教育可以缓解社会矛盾。教育可以帮助人们逐渐懂得如何冷静、理性地认识和解决社会问题，从而缓解社会矛盾和防止社会矛盾的抬头。
第九，教育可以为人类的未来提供更多希望。教育为人类的未来发展提供了一个坚实的基础，通过儿童和青年的教育，培养出更多优秀的人才，从而为未来走向更加美好的道路打下了坚实的基础。
第十，教育可以培养公民意识。教育不仅传授知识，更是培养人们的社会责任感和公民意识，从而提升社会公民素质。公民意识可以让人们更加了解社会的运转和规则，从而更好地履行自己的社会责任和义务。
总之，教育对个体和社会的影响是多方面的。在一个高度发达的社会中，教育成为了一个核心的推动力量，它能够塑造未来，带来更多的机会和希望。在教育的道路上，我们需要不断地发掘和挖掘其中的价值，从而更好地适应不断变化的社会需求，为中国的未来发展做出贡献。
教育的作用及意义篇五
教育是人类社会发展的重要基石，作为一名当代大学生，我深刻认识到教育的十大作用对我们每个人的成长和发展的重要性。在大学的三年，不断地学习和思考，从而对教育的作用有了更深层次的理解，以下是我对教育中的十大作用的心得体会。
首先，教育能够培养人的道德修养。教育所要培养的不仅是简单的知识，更是人格的完善。我在学校中的课程中尤其注重人文素质的培养，如文学、哲学等科目。学习这些学科能够让我们的精神世界得到提升，让人们在永无止境的学习中完善自己的道德素质。
其次，教育能够帮助人们掌握相关知识和技能。知识和技能的积累能帮助我们更好地适应社会，为自己和他人创造财富和价值。因此，我非常注重课堂学习和科研实践，通过实践中的案例分析，学习并掌握一些软、硬技能，在专业学习中获得技能的提升。
其三，教育能够提升个人的综合素质。这个时代要求我们有更高的人才素质，教育的目的就是帮助我们全面发展，提升身体和心里健康状态，培养优秀的人品和思维能力，提升综合素质，促进自身的成功。
其四，教育能够帮助我们认清社会现实。教育可以让我们了解社会的进步和发展，并让我们更加认清自身的位置和责任。在大学的学习中，我积极参加各类社会实践活动，使自己能够深入社会，了解社会实际需要，同时也向社会献出我们自己的一份力量。
其五，教育可以促进人与人之间的交流与合作。我们长久以来都处于社交环境中，因此培养交流能力非常重要。大学教育能够提高我们对文化多样性的认知，使我们能够更好的与不同国家、不同文化的人进行交流，从而带给我们更多的成长。
其六，教育可以提高社会的教育水平。一个拥有高素质的公民群体，能够对整个社会的良性循环发挥重要作用。教育的提升能够提高整个社会的文化和科技水平。
其七，教育可以促进社会和谐稳定。教育可以使人的个人修养得到提高，引导人们遵守社会规则，维护社会和谐稳定，带给我们更加美好的社会生活。
其八，教育可以激发人的创新能力。教育方法的丰富多样，创新教育能够有效地培养学生的创新能力。对于大学生来说，学习的过程也是一个不断发掘自身潜能的过程，通过创新思维，运用多种教育方法，让我们在学习中获得创新。
其九，教育可以使人具备批判性思维能力。大学教育注重培养学生的批判性思维能力，积极引导我们进行测试、论证和处理信息的能力。这能让我们学会独立思考，为我们的思考和做决策打下良好基础。
最后，教育可以帮助我们更好地了解自己和他人。教育的目的不仅是我们能够分享我们的理解和见解，更是我们能够理解别人。这让我们学会了相互协作和相互理解，更好地把自己的想法与他人分享。
总之，教育在我们每个人的成长当中都具有重要的作用。我们应该认真对待自己的教育，多思考，多探索，不断提升自己的教育水平，让自己能够在不断变革的社会中获得成功。而教育者也要用心探索更多行之有效的教育手段和方法，不断进行教育方法的创新，给予学生更为全面、更为适应当前社会发展的教育。
教育的作用及意义篇六
教育政策是指国家或地区基于教育目标和需求，通过立法、行政命令等手段制定的一系列原则、方针和措施。教育政策的作用是非常重要的，它直接影响着教育体系的发展和教育质量的提升。在过去的学习和实践中，我对教育政策的作用有了一些心得体会。
首先，教育政策起着指导性的作用。教育政策明确了教育的目标和方向，为教育工作者提供了明确的指引。在教育政策的指导下，教育机构和教育工作者能够有计划地制定教育课程、教学方法和评估方式，确保教育的主线不会偏离。例如，我国推行的“素质教育”政策，明确了培养学生全面发展的目标，促使各级教育机构注重学生的综合素质培养，引导学生全面发展。这种指导性作用使教育更加有针对性和实效性。
其次，教育政策推动了教育的改革和发展。教育政策往往是基于社会的发展需求和教育现状的分析，通过对教育体系进行改革来适应社会的发展变革。教育政策的推动下，我国教育改革不断深入，教育质量不断提高。例如，我国实施的“新课程改革”政策，突出了素质教育的理念，推动了教育内容和教学方法的创新，培养了更多具有创新精神和实践能力的学生。通过教育政策的落实，教育改革得以推动和实施，为教育的进一步发展提供了有力支持。
第三，教育政策促进了教育资源的合理配置。教育资源的合理配置对于教育的公平和可持续发展至关重要。通过教育政策的制定和推行，可以更加科学地分配教育资源，促进资源的优化配置和公平分配。例如，我国实施的“义务教育均衡发展”政策，鼓励财政投入，推动农村地区和贫困地区的学校建设，改善基础条件，提高教师的待遇，解决了一些地区教育资源不足的问题，促进了教育的均衡发展和公平机会的实现。
第四，教育政策对教育管理起到了规范和监督的作用。教育政策具有法律的约束力，它规范了教育的各个环节和方面，明确了职责和权利，加强了对教育的监督和管理。例如，我国实施的“教师职业发展规划”政策，规定了教师的培训、评价和待遇，促进了教师队伍的规范化和专业化发展。通过教育政策对教育管理进行规范和监督，可以提高教育管理的效能和公信力，保障教育的质量和合法性。
最后，教育政策需要与实际情况相结合，注重灵活性和可持续性。教育政策需要与时俱进，紧密结合社会经济发展和教育实际，反映社会的需求和教育的改革方向。同时，教育政策也需要具备灵活性，能够根据时代的需要和教育的发展进行调整和更新。此外，教育政策还要具备可持续性，能够长期稳定地推动教育的发展，不受短期经济和政治因素的干扰。
综上所述，教育政策在教育发展中发挥着至关重要的作用。它具有指导性、推动性、资源配置性和规范性等多重作用，能够为教育提供指引，推动教育改革，促进资源合理配置，规范教育管理。同时，教育政策还需要与实际情况相结合，灵活性和可持续性是其必备的特征。对于教育工作者来说，我们要密切关注教育政策的出台和实施，合理利用教育政策的支持和指导，不断提高自身的教育水平和专业素养，为教育事业的发展贡献力量。
教育的作用及意义篇七
一
若单说一个“痛”字，它首先是疾病或创伤所引起特难受的一种感觉，其次是情绪所引起的特难受感觉，比如：悲痛，哀痛，痛楚，痛惜，痛不欲生等等。还有更广义的深切解释，比如：痛击，痛责，痛快，痛改前非等等。
再单说一个”苦”字，就有：味道苦，劳动苦，辛苦，艰苦，痛苦，愁苦等等。
若，痛苦二字牵手来找你，挣不脱，撇不开，怎么办？是呼天抢地？还是勇敢面对？这，是人生的生活态度与一个人心里的承受能力问题，其间包含一个人的素质与修养，还有宽广的胸襟。
人生行走的路，像磨刀；人生美丽的风景，像梅花。要不人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”呢。活在世界上的每一个人，从出生到死去，肩膀上都担着自己该担当的责任。所有的人生苦痛，皆从责任担当的细节生出。
二
责任是永远解除不了的，除非死了。比如父母对儿女的抚育就是这样。又比如儿女对父母的赡养，还有夫妻之间相互的扶持与包容等等。并不是卸了就没有了，责任尽得大，心里便拥有大的快乐；责任尽得小，心里便拥有小快乐。
若是想躲避，那便是投身无边苦海了，永远不得靠岸。
面对生活，无力改变时，便只剩一条接受的路，不管是欣喜还是难受。日子是要继续过的，不管前面的路是和风细雨还是暴风雪，脚步都得朝前走。无论遭遇事业，情感，或健康的挫折，无论上帝对你公平不公平，开心是一天，苦闷仍然是一天。过日子还是开心重要，别把生活泡进埋怨与责怪的涩水里。
三
我们单位一对小夫妻休婚假，两人甜甜蜜蜜，准备自己开车出去度蜜月，他们的计划是随意游，车上的日用品准备齐全。老话说：“天有不则风云，人有旦夕祸福。”谁也料想不到，他们在离开县城一百公里的高速路上，因为避让一条狗，车子撞上了隔离中心的防护栏，致使一对新人狼狈不堪不说，身体还受了一些皮肉伤，好在都没有伤着骨头。
在等待交警救援的过程中，新娘对着新郎一直不停地哭泣，唠叨，埋怨。新郎连连认错安抚也没用，搞得新郎苦不堪言。一边要和交警以及保险公司交流事故原委，一边要哄老婆，他早已顾不得自己身体的`伤痛。事后新郎说自己是木头做的身子，老婆才是人身。反正这个时代有些阴盛阳衰，就是老公怕老婆的意思吧。这个“怕”应该是爱。
可叹的是，这个新娘回家后，还依旧咬住当时的场景不放，她不断总结，不断归纳新郎在这次车祸当中的错误。第一，说新郎开车技术不过关；第二，说新郎没有好好地珍惜她，为了避让一条不相干的狗狗致使车伤人伤；第三，一条狗撞了就撞了，压死了就压死了，没有什么稀奇的。她的想法也许是对的，但她的做法却是极其错误的。
她责问新郎，为什么把一条狗看得比她还重要？出事后，她为新郎找出多条不爱她的罪状，令新郎百口莫辩。
也许她的本意是想让新郎从今以后更爱她多一些，可，她不知道，她的方式，她的叫嚣，正在把新郎的爱意一点一点消弭。
四
对于共同经受的苦难，本应好好地互相怜惜才是。可她却千般委屈地不断责怪对方，硬是要给对方的心里系上她不体恤的死疙瘩。我想，这将影响他们今后漫长的婚姻质量。
恰好，我的微信朋友圈里有一张现场直播的照片，照片上的背景是一辆翻得四轮朝天的小车，妻子靠坐在翻了的小车上，右手扶住丈夫的肩膀，丈夫蹲在妻子的右侧，两人微笑着，说明是：一对夫妻在开车回家的路上，由于妻子不小心导致翻车，两口子都受了伤，经历了一场特大惊吓，在确定双方都只是皮肉有恙，并无大碍后，丈夫提出和妻子合个影，立此存照。因为他觉得和老婆一生经历的所有糗事都值得记录下来留作纪念。
这与我们单位的那叽歪新娘比较起来，简直是一个在天上，一个在地下。我赶快把这个直播发给了她，什么话也没说，但愿能启发她的智慧与善意。
同样的境遇，人家夫妻两对着满身的伤痕微笑，万般地庆幸，只要人还在，就可用爱的阳光，继续温暖彼此，念念宽恕。
本人认为，只要是发生了的事情，那就是应该发生的，因为，一切都是上帝给的，最好安排。即使是生命的终极，淡然面对总是强过怨天尤人。
人生一世，就像地里的植物，无非就是一个发育，生长的过程。人，活在世间的光阴不过两万多天，为什么不像花花草草那样，该绿的时节努力展示自己的绿，该开花的时节，努力展示自己的美丽。
说多了都是泪，因为道理谁都懂。对于过去了的事情，对于发生了的事情，无论成功了，失败了；快乐了，悲伤了。翻篇吧，重新出发最重要，快乐最重要，且行且惜最重要。
教育的作用及意义篇八
教育是一个国家乃至整个社会发展的基石，教育政策在其中扮演着至关重要的角色。教育政策的制定和实施，直接影响着国民素质的提升、社会和谐的构建以及国家竞争力的提高。通过对教育政策的研究和实践，我深刻体会到了教育政策的重要性和作用。
首先，教育政策为教育发展提供了指导和支持。教育政策对于教育领域的各项工作起到了引领和推动的作用。在教育政策的指导下，教育机构能够明确教育的目标和任务，制定相应的教学方案，推动教育改革和创新。政策的支持也为教育提供了必要的资源和保障，包括经费、师资、教材等，使教育工作能够顺利进行并取得实际成效。
其次，教育政策促进了教育的公平和公正。教育机会的均等是每个社会公民的权利，也是社会公平的基础。通过制定和实施教育政策，可以保障每个人都能够享有受教育的机会，不论其出身、性别、地域等因素。教育政策在资源的配置上有针对性地进行调整，加大对贫困地区和弱势群体的教育支持，使教育公平更加实现。
再次，教育政策提升了教育的质量和效益。教育质量的提升是教育发展的核心要义，也是提升国民素质的关键举措。教育政策通过建立一系列的教育质量监测、评价和考核机制，促使教育机构和教育工作者对教育质量和效果负责任。政策的引导和引入国外先进的教育理念和方法，也为提高教育质量搭建了平台。
最后，教育政策助推了人才的培养和社会发展的进步。教育是人才培养的主渠道，也是国家发展的源泉。通过教育政策的支持和引导，社会能够培养出更多具备各类专业知识和技能的人才，为各个领域的发展提供有力的支持。教育政策也能够及时调整和优化人才培养的方向和目标，提前预判和满足社会对人才的需求，推动社会进步和创新。
总之，教育政策在教育领域发挥着重要的作用。通过对教育政策的制定和实施，可以为教育发展提供指导和支持，促进教育的公平和公正，提升教育的质量和效益，助推人才的培养和社会发展的进步。教育政策应当适应时代的发展需求和人民的期待，加强政府的领导和社会的参与，才能更好地发挥其作用，促进教育事业的蓬勃发展。
教育的作用及意义篇九
一转眼的功夫，孩子们现在已是幼儿园大班的大孩子了，短短几天的接触，我觉得他们在处事方面比以前更加从容、更加的懂事，在技能方面比以前更加能干了，不过与此同时，他们也变得更加能说会道，好像整天都有说不完的话一样，也更加地不便于管理了。我真心感受到了为什么说要跟大班的孩子斗智斗勇这句话了。
学期刚开始，户外运动的时候我们就组织小朋友学习新的早操，孩子们一站到操场上个个都像只小猴子，动来动去，说说笑笑的，六条队伍也要排很久才排得直，完全没有做操要认真学习的意思嘛。我能够理解他们在学期刚开始时与朋友之间有很多话说，但是得分清时机吧，于是我更加大声地教授着新操，把每一节操都分成不同的几个动作一一分解练习。后来我才意识到这不是解决问题的办法，当把整节操连起来做时，大部分孩子还是并按着自己的方法做，有的人手指没伸直，有的人手臂软软的，有的人该叉腰的时候不叉腰，有的人甚至跟前面的孩子有说有笑起来……我生气极了。我心想：再这么教下去也会是徒然，怎么办呢？于是我让孩子们先去自由活动。我看见隔壁班级的老师留下了几个孩子，在个别的'指导他们做操，这时，一个念头从我脑海里闪过：我知道我们班级的孩子喜欢做小老师，而且其他的孩子也非常愿意去听小老师的话。
我将孩子再一次地集中起来，我说：“老师刚刚看到有些小朋友做操不认真，老师点到名字的小朋友站到我旁边来。”我再接着说：“谁愿意来当小老师教教他们，教会了就给你一颗五角星作为奖赏。”于是很多孩子争着举手想当小老师，小老师领着自己想教的小朋友也非常很自觉地、认真地学习着。看着孩子们一对一对的结伴，小老师会耐心地纠正，甚至亲自帮同伴摆弄他们的手脚，我觉得这个方法挺不错的。到了第二天，我再次复习早操时，我惊喜地发现孩子们个个学得很认真，而且昨天动作不标准的孩子都做得不错。我问一个小朋友：“你昨天做操不认真，今天怎么这么神气？”他说：“因为我也想要做小老师，想得五角星啊！”
教育的作用及意义篇十
如何重视教育的作用（最新）
教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。你觉得教育是一种什么样的表达方式，这里给大家分享一些关于如何重视教育的作用，供大家参考。
教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。
教育可以使社会更加的和谐文明，守法而治，这个社会更加的稳定安全对你我他。
教育可以使整个的国家民族更加具有向心力，热爱自己的祖国，保卫自己的领土和边疆。
教育可以达到穷者独善其身，达者兼计天下的目的，达到优化人的思想，实现天下和谐和平稳定。
教育可以使集体公司企业的力量团结，构建和谐的企业文化，形成凝聚力。信任更快的适应新环境，老人更加的忠诚与公司企业。
教育可以使个人的思维先进积极，可以得到别人没有的思想，思想可以改变行动，行动可以改变人生。
第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到;其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此;再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听;第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门;第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
第三类：追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品”，讲究吃穿。
教育的主要方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事;其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见;再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长;其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导;三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的;四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待;五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。
第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成，生活散漫。
教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手;其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查;三是父母要以身作则，事事起表率作用;四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原理配合老师，作好学校教育工作 。
1、教育子女“学会做人”
教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。
2、教育子女“学会求知”
学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
3、教育子女“学会劳动”
应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”
4、培养孩子对学习的热爱
父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。
5、开诚布公地交流
找出时间与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。
6、帮助孩子做到有条理
帮孩子建立学习计划，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。
最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习，词汇量大，阅读能力就强。