在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
大班奇幻太空课后反思篇一
本节课利用多媒体课件创设情境,调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验,在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律,如“迷、谜、咪、眯”都是形声字,形旁表义,声旁表音。不足之处以及改正措施:
一、因为是第一次接触形声字,对这个概念我没有具体讲,只是停留在学生说的层面。应该讲的更清楚些。对“咪眯迷谜”四个形声字比较时,让学生说说字的意思与偏旁之间的关系就更加透彻了。
二、出示课题“猫和老鼠”后就指导“猫”字的书写,影响了学生读书的兴趣,把猫字的指导书写放到课文中“花猫咪咪”处。
三、学生借助拼音,自由读儿歌,学生读的有点齐,应该各读各的。学生互相读后,仍有读错现象,所以要求学生互相考,正音。
四、 板书设计应该把“胡”和“糊”放进去,课题“猫鼠”字上面应该加拼音。
五、幻灯片中出现的动漫人物犬夜*的尖耳朵应该去掉,猜谜语的“猜”写成行书,不够规范,去掉或改成楷书。
六、学生自学课文前,让学生说出遇到不会读的字解决的方法,更能体现学生学习的自主性。
大班奇幻太空课后反思篇二
本节我精心选取了大量的生活素材,使统计知识与生活建立了紧密的联系。如:24届28届奥运会上中国代表团获得的金牌数,我校近年来学生总人数的变化,沙尘暴天数的变化,两厂的产品销售情况等,提供这样富有现实意义的素材,让学生在分析数据、解读数据的过程中,探究、发现数学知识,体验到数学就在我们身边,从而增强学习的动力,产生积极的情感。这样不仅能使学生感受统计在生活中的作用,更能激发学生的学习热情。
根据本节知识结构的特征和学生的认识规律及新课程标准的要求,我精心设计了三道练习题,分别为:一是基本题,通过看我校近几年来学生人数变化统计图,发现数学信息。二是变式题,对比出示两个统计表,提问应选择条形统计图还是选择折线统计图。三是拔高题,通过观察两厂的生产情况统计图,提问应选择哪厂投资。练习有层次有坡度,环环相扣,教学节奏明快。通过多层次的练习,使学生在简单运用、综合运用、问题解决、扩展创新的过程中,理解和掌握知识,同时使能力得到发展。此外也照顾了全班不同层次学生的学习水平,使他们都获得了成功的喜悦,使情感得到了满足。
1、前面导入的时间过长,导致练习时间有些仓促,造成了前松后紧的局面。
2、对于有争执的问题,如第2、3题,应让学生争辩起来,这样才更能调动学生的积极性,使学生积极的参与到学习中来,而不应该是仅有的几名学生回答,教师小结收场。
以上说是教学反思,倒不如说是在学习过程中的几点拙见,它将指引我以后的教学。
大班奇幻太空课后反思篇三
教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言,学生一旦学会,享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习动机,从而更喜欢数学。
我在本节课的教学设计上运用了知识的迁移,引导学生从已有知识出发,主动参与新知的探索与学习,从而完成了统计数据、制统计图、分析统计图的过程;并放手让学生分组讨论、合作探索,提高学生学习的效率。
目前,我国中小学生近视患病率快速上升,患近视的年龄大大提前,这是家长和社会非常关注的问题。通过调查、统计学生患近视的情况,展开对统计知识的学习,以便利于引起学生对这一社会问题的关注。
新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合应用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。我在本节课中,通过提问这么多数据,怎样想个办法让它们看起来更条理更清楚一些吗?除了这个分段统计制表的方法,还有没有能更形象直观的描述出这些数据的方法了呢?这样两幅统计图不方便比较,怎么办?那怎样合并呢?合到一起能分清吗?怎样知道这种颜色是谁的?等一系列问题,让学生明白:迫切需要一种统计图的出现,来解决上述问题,从而很直接的'引入到复式条形统计图的学习。
学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学,学数学有什么用。因此在教学时,我针对学生的年龄特点和心理特征,密切联系学生的生活实际,精心创设情境,让学生在实际生活中运用数学知识,切实提高学生解决实际问题的能力。如:我在课堂上举的我班运动会各项得分的例子,是我在体育组拿到的数据,通过本题的练习,培养了学生的集体荣誉感和应用数学的意识。经常利用这些生活中的例子,使学生深刻地认识到数学对于我们的生活有多么重要,学数学的价值有多大。
本节课也有许多不尽人意的地方,前半部分由于让学生统计各个段学生和家长的人数,费时较多,结果后半部分显的很仓促;在练习题的设计上,对学生已有知识经验了解不足,题目显得有些难度;授课过程中,总是在想脑子中的教案,而没有根据学生的实际表现来调整自己的思路,有点被教案牵着鼻子走的感觉;板书不太工整,基本功有待加强练习。
大班奇幻太空课后反思篇四
活动目标:
1、引导幼儿练习走、跑交替,并能听信号做动作。
2、培养幼儿活泼开朗的'性格及遵守纪律的品质。
活动准备:
大风头饰一个。
活动过程:
一、开始部分。
师生共同进行准备活动。
二、学习游戏。
1、教师讲述游戏玩法、规则。
2、学习游戏。
教师做大风,幼儿做树叶蹲在地上,教师说:起风了,幼儿站起来。教师说:风大了,幼儿快快地跑。教师说:风小了,幼儿慢满走。教师说:风停了,幼儿蹲下不动。
3、请一组幼儿示范一次,强调要听信号做动作。
4、幼儿游戏多次。
三、结束。
幼儿回教室休息。
大班奇幻太空课后反思篇五
“小老鼠,上灯台,爱玩耍,跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下,蹑手蹑脚的拿到粮食,然后快速回到自己的位子上。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠,被捉到的关在“笼子”里。
这是我们班小朋友在进行健康活动《猫和老鼠》时的情景,《猫和老鼠》这个活动主要是让幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。在活动中,由于是雨天,我把活动放到了教室内进行,在教室里我布置了场景,猫的家是用一张桌子,桌子上放上了沙包作为猫家里的粮食,教室里围了一圈的小椅子,当作是老鼠的家,第一遍开始游戏时,我让两个小朋友扮演猫在家里看守粮食,五六个小朋友扮演老鼠,游戏开始,老鼠们轻轻地从椅子上跳下来,蹑手蹑脚地走到猫家,偷粮食,由于有两只猫,再加上老鼠都是直接从家里出来偷粮食,所以老鼠都被猫抓住了。看到这个情况,我在旁边提醒幼儿要学会迂回的方法去偷粮食,并且示范给幼儿看,这样一来,老鼠们偷粮食的成功率有了大大的提高。
游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是孩子们喜欢的游戏,孩子们的兴趣更加的高涨,猫和老鼠孩子们都非常的熟悉,在电视里经常看到,因此,我觉得在选择游戏内容时,挑选孩子们熟悉的,贴近他们的生活经验的内容,更能使活动开展的有声有色。