作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
中班活动教案生气与快乐教案反思篇一
1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。
2、感受友谊的可贵,知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3、学会欣赏与宽容,善于发现朋友身上的闪光点,并乐意向他学习。
重点难点:
重点:1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。2、真正感受到友情的可贵。
难点:善于发现朋友身上的闪光点。
教师准备:1、《找朋友》这首歌的录音磁带或歌曲vcd。2、制作从树苗变成参天大树的动画课件。
学生准备:1、了解好朋友的相关资料。2、搜集有关友谊的名言和小故事。3、准备一张漂亮的卡纸。
一、了解自己的好朋友
1、教师播放歌《找朋友》。全班随着乐声一起唱歌,一起跳舞,寻找自己的好朋友。
2、教师引导学生领悟:在集体这个大家庭中,每个人都会有自己的好朋友。大家一起学习,一起游戏,共同进步,是多么的快乐!
3、教师:你有哪些好朋友?能向大家介绍一下吗?学生自愿上台介绍自己的好朋友。
4、教师:你了解你的好朋友吗?学生填写“展示台”相关内容。
5、讨论交流好朋友的资料,形式不限。可集体交流、小组交流、朋友间交流,一起分享快乐。
二、进入“友谊谷”
1、教师:友情是世界上最纯真的感情,古今吕外,许多名人学者都对友情有着深刻而又独特的见解,留下了许多耐人寻味的语句。
2、学生阅读教科书中的名言,谈一谈读后的感受。
3、教师:你还知道哪些有关友谊的名人名言或小故事?学生交流课前搜集的资料。
4、教师出示从树苗变成参天大树的动画。
(画外音)让我们和好朋友用真诚去播种,用热情去浇灌,用爱心去呵护,让小树苗早日成为参天大树,让我们友谊之树常青。
三、制作“闪光卡”
1、教师:多关心别人,善于发现别人的.优点,多赞美别人,你会得到更多的好朋友。
2、教师:你的朋友们有哪些优点?学生先说一说朋友的优点。
3、教师指导学生制作“闪光卡”,将朋友的优点写在“闪光卡”上。
4、全班相互赠送“闪光卡”。
四、说说“心里话”
1、全班读一读“友谊”的小诗。
2、学生在空格处填写对于“友谊”的认识,全班交流。
中班活动教案生气与快乐教案反思篇二
1.理解故事的内容,感受什么是快乐。
2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。
3.培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好个性品质。
理解故事的内容,感受什么是快乐。
幼儿能在讨论中分享快乐。
快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物快乐口袋、快乐口袋ppt。
一、情景导入,引发兴趣。
教师播放有关快乐的视频,引发幼儿活动的兴趣。
师:今天老师给小朋友们带来了一段视频,我们一起来看看。(幼儿观看后,讨论自己在生活中有哪些快乐的事。)
二、幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画。
三、通过讨论、操作,分享快乐。
教师出示幼儿心情图标,提问个别幼儿:你快乐吗?为什么?小朋友,你今天为什么不快乐?小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助小朋友快乐起来吗?(幼儿集体出主意帮助小朋友快乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动,在共同操作中感受快乐。活动后,教师提问:小朋友你现在快乐吗?小朋友们你们现在快乐吗?为什么?(让幼儿体验使别人快乐,自己才是真正的快乐。)
教师小结:希望小朋友们都能够快乐的成长,我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐,使别人得到快乐的人自己才最快乐。
四、游戏:快乐口袋。
师:让我们一起出去收集更多的快乐吧。(师幼随音乐出活动室)
中班活动教案生气与快乐教案反思篇三
1、能画出好朋友的正面像,并会简单装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。
2、能向同伴介绍自己的作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。
1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水
2、规划出活动时的展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。
一、复习歌曲《好朋友》,导入新课。
1、小朋友,在幼儿园开心吗?为什么?(我们都有自己的好朋友),我们把前两天学的歌曲《好朋友》来唱一唱吧。
2、谈话:好朋友的样子。引导幼儿大胆描述好朋友的特征。
3、画画"我的好朋友"。
(1)师幼共同讨论:如果让你画出好朋友,你想怎样画?找出好朋友主要的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。
(2)幼儿绘画,教师巡回指导。指导幼儿画出好朋友最明显的特征,鼓励小朋友将好朋友尽量画大,鼓励幼儿用不同的线条进行装饰。
4、引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,贴到墙上做成"好朋友手拉手"墙饰。
5、师幼共同欣赏。
请小朋友大胆介绍自己的绘画作品,表达自己对好朋友的喜爱之情。鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。
6、活动结束。
中班活动教案生气与快乐教案反思篇四
1、学用普通话说出自己的姓名和同伴的姓名。
2、喜欢老师和同伴,能和大家一起愉快地演唱歌曲。
1、flash课件《小朋友走来了》2、音乐录音
看flash课件《小朋友走来了》
1、提问:这是谁?谁走来了?
幼儿:山羊老师走来了
(老师把山羊老师、王老师的名字唱到歌曲中,让幼儿感受、欣赏歌曲)
2、提问:这是哪个小朋友走来了?
幼儿:xxx走来了
(学用普通话说出同伴的姓名,把同伴的名字唱到歌曲中,鼓励幼儿和大家一起唱一唱)
3、游戏《xxx走来了》,请一个小朋友躲起来,走向小朋友。
(把相关幼儿的名字唱到歌曲中)
4、以多种形式演唱歌曲(弟弟朋友、妹妹朋友),分别请弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱,让幼儿知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。
小朋友一起探讨。
中班活动教案生气与快乐教案反思篇五
在找找、猜猜、说说的基础上,表现和好朋友在一起的动态,体会和好朋友在一起的快乐。
一、找一找
师:我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏,请你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音乐)
师:哇!你们都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了一个漂亮的动作。
二、猜一猜
关键提问:她们的手在干嘛?脚在干嘛?她们的心情怎么样?
出示人偶:摆出她们的动态。
:哇,这两个好朋友的动作真是太美了,这么好看的动作让他们的心情也跟着欢乐起来。能跟好朋友在一起做自己喜欢的事情真的很快乐!
三、说一说
师:你们都有好朋友,那想想平时你和你的好朋友喜欢做什么事情呢?
师:你们有的喜欢拍皮球、有的喜欢跳舞,还有的喜欢唱歌,哇,原来和好朋友在一起可以做那么多有意义的事情,和好朋友在一起真开心呀!
四、画一画
能表现两个好朋友不同的动态。
要求:
1、大胆构图,画面丰富。
2、大胆表现人物的基本特征,提醒发型、眼睛的特征。
3、能通过四肢变化表现与好朋友在一起的动态。
五、赏一赏
幼儿作品互赏:你和好朋友在干什么?