在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班数学好玩的拼图教学反思篇一
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行胆想象、创作。
中班数学好玩的拼图教学反思篇二
第一段:介绍叠被子活动的背景和目的(字数:150)
近年来,叠被子活动在幼儿园中逐渐流行起来。这个活动旨在培养幼儿的动手能力、观察能力以及注重细节的习惯。最近,我也有幸参与了中班的叠被子活动,并从中汲取了一些心得体会。
第二段:描述叠被子活动的过程和感受(字数:250)
叠被子活动一开始,老师首先给孩子们展示了正确的叠被子的方法,并向他们解释了被子的结构与摆放。然后,老师让每个幼儿自己动手叠被子。而我的任务是辅助他们,并提醒他们注意细节。有时候,孩子们会遇到一些困难,如被子的褶皱不整齐,或是角落处不够牢固,但是我会耐心地解释和指导,让他们逐渐掌握叠被子的技巧。通过这个过程,我发现幼儿们的动手能力在不断提高,他们也开始变得更加注重细节。
第三段:谈论幼儿在叠被子活动中的收获(字数:250)
在叠被子活动中,幼儿们不仅仅学会了正确叠被子的方法,更重要的是培养了他们的耐心和细致观察的能力。他们不再心急于完成任务,而是花更多的时间来调整被子的每一个角落,确保被子叠得整齐。另外,幼儿们还学会了如何与他人合作。在活动中,有时候他们需要彼此的帮助才能完成叠被子的任务。通过与其他孩子的合作,他们学会了相互支持和尊重,并且在沟通和交流中提高了自己的语言能力。
第四段:揭示叠被子活动的意义和价值(字数:250)
叠被子活动不仅仅是一项简单的手工活动,它蕴含着深刻的教育意义。首先,这个活动培养了幼儿的动手能力。通过实际操作,幼儿们可以锻炼手指的灵活性和精细动作的协调性。其次,叠被子活动注重细节和观察能力。在叠被子的过程中,幼儿们需要仔细观察被子的每一个细节,从而提高了他们的观察能力。最重要的是,这个活动教会了幼儿们对任务的耐心和坚持。在叠被子的过程中,他们不再心急于快速完成,而是懂得了耐心等待和坚持努力。这种习惯将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
第五段:总结所得心得体会和发表对叠被子活动的期待(字数:300)
通过参与叠被子活动,我深刻体会到幼儿叠被子的这个小小的动作所蕴含的教育意义。这个活动不仅仅是简单的叠被子,更是培养幼儿动手能力、观察能力和耐心的有效途径。然而,我们也应该意识到这只是这一过程中的一小步。希望在以后的活动中,能够有更多的类似叠被子的活动来进一步培养幼儿的综合素质,让他们在快乐的学习中不断成长。
中班数学好玩的拼图教学反思篇三
知道水粉颜料会在水中溶解,
知道两种不同颜色的水混合会出现另一种颜色
愿意参加实验活动,体验科学实验带来的乐趣
一次性杯子若干,红黄蓝颜料
1、观察活动
出示颜料,说说分别是什么颜色?
提问:把颜料放在水里会怎么样?
教师将颜料放入水中,幼儿观察它的变化(颜料会在水中溶解)
2、操作
提问:两种颜色的水倒在一起会产生什么现象?
幼儿讨论
教师操作将其中的两种颜色水混合,幼儿观察其中的变化
幼儿操作,尝试颜色的变化,
3、交流
说说自己操作时出现了什么颜色,和同伴交流操作过程
第二次操作,选择与第一次不同的颜色水。
用不同比例的颜色水操作
4、活动总结
教师总结本次活动
中班数学好玩的拼图教学反思篇四
一、7:45——8:20晨间接待、晨间活动(签到)
晨间活动:走高跷
目标:愿意参加晨间锻炼,在教师提醒下能遵守活动规则。
二、8:20——8:40早操
目标:跟着音乐有节奏的做早操,加强同伴合作。
三、8:45——9:00生活活动、晨谈、点心
目标:
1.能口齿清楚的讲述一件事。
2.能安安静静的把点心吃完。
科学活动:《神奇的盐水》
目标:
1、能对盐水会增加水浮力的现象产生兴趣,萌发初步的探索欲望。
2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大。
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。
五、9:35——10:05户外活动
目标:
1.练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
六、10:10——10:20生活活动、吃水果
目标:
1.盥洗时能有序的排好队。
2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。
美术活动:《美丽的花纹》
目标:
1.欣赏几种常见的动物身上的花纹图案,感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽。
2.尝试用花纹图案装饰身边的废旧物品,进行艺术表现和创作。
中班数学好玩的拼图教学反思篇五
一活动目标:
1、在介绍幼儿园标志的过程中,产生制作幼儿园小海报的意愿。
2、能大胆表达对幼儿园的喜爱,加深对幼儿园的喜爱之情。
活动准备:
1、幼儿都认识、了解幼儿园的标志。
2、活动前布置任务“找找我们幼儿园的标志”
3、白纸、笔、幼儿园的名字与图标。
二活动过程:
1、引导幼儿观察幼儿园的标志:
“你认识我们幼儿园的标志吗?”
“这几天,我们都在寻找幼儿园的标志,你们在哪儿找到幼儿园的标志了?”
“老师这几天也在寻找。看看我在哪儿找到这些标志。”
出示幼儿园信纸,请幼儿认读上面的标志、图案。
教师小结:在我们幼儿园校门口、信纸、园服上都有我们幼儿园的标志。
2、请幼儿讲述幼儿园标志的作用:
“为什么我们的幼儿园要有标志呢?”
教师小结:看到标志就能明白是幼儿园。标志就像广告一样,让很多人认识我们的幼儿园。
3、提出问题,引出任务:
“你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园?”
“你有什么其他的方法来介绍我们的幼儿园?”
“今天我们先试试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园。你们想介绍什么呢?”
4、请幼儿尝试设计幼儿园小海报:
提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报显眼的位置上。
鼓励幼儿选择不同的材料制作海报。
中班数学好玩的拼图教学反思篇六
在幼儿园的中班,叠被子活动是一项非常常规的任务,由于我个人对这项活动的重视程度较高,经过一段时间的实践和反思,我深刻认识到叠被子活动不仅仅是让孩子们养成良好的生活习惯,更是培养他们的细致观察力和动手能力的有效途径。通过这一活动,孩子们不仅能够感知到生活的丰富多彩,而且在叠被子的过程中,他们还能增强团队协作能力和培养良好的协调性,这对他们今后的发展是十分有益的。
首先,叠被子活动能够增强孩子们的观察力。在叠被子的过程中,孩子们需要观察床单、被套以及被子等物品的摆放位置,以保证叠被子的规整整齐。通过这一活动,孩子们能够培养辨别事物差异的能力,提高观察和辨别事物的能力。例如,他们能够发现床单和被套的模式是否一致,被子的折叠方法是否正确等。这不仅让孩子们在生活中变得更细心,也让他们能够更好地面对和解决问题。
此外,叠被子活动也能够培养孩子们的动手能力。叠被子活动需要孩子们亲自动手进行操作,他们需要将床单叠平放在床上,逐层叠放被套和被子。这种动手操作不仅能够锻炼孩子们的手部肌肉,还能够提高他们的手眼协调能力和精细运动技能。通过这样的活动,孩子们能够学会正确折叠床单和被子的方法,这对他们的生活自理能力的提高起到了积极的促进作用。
叠被子活动也是一个注重团队协作和互助分享的活动。在实施叠被子活动时,我会将孩子们分成几个小组,让每个小组配合完成叠被子的任务。孩子们可以相互帮助和配合,共同完成任务。这种团队协作能力的培养对孩子们的成长和发展有着重要的意义。他们能够明白通过团队的力量能够更好地完成任务,也能够学会倾听和尊重他人的意见,提高他们与集体的凝聚力。
最后,叠被子活动还能够为孩子们树立一个良好的卫生习惯。在叠被子的过程中,我会让孩子们了解到保持被子的整洁有利于健康成长。我会利用讨论和教育的方式,告诉孩子们被子上可能藏匿的细菌和尘螨,从而激发他们的自觉性,让他们认识到保持床铺的清洁是对自己健康负责的表现。通过叠被子活动,孩子们能够养成自觉爱惜自己生活环境的好习惯,提高他们的卫生意识和生活素养。
总之,中班叠被子活动不仅仅是一项家政任务,而是一门可以培养孩子们细致观察力、动手能力和团队协作能力的教育课程。通过叠被子活动,孩子们能够提升自己的观察力、动手能力,培养自己的团队协作精神,养成良好的卫生习惯。因此,我们应该重视这项活动,让孩子们在中班就能够感受到自己的不断成长和进步。
中班数学好玩的拼图教学反思篇七
1. 让幼儿园认识自己,知道自己的优点和能力。
2. 鼓励幼儿相信自己,增强自信心。
1. 教师熟悉故事《小黄莺会唱歌》。
2. 在教师主题墙布置“我能行”专栏。
3. 幼儿与家长一同寻找幼儿的优点。
(一) 导入活动:
以故事的形式引入主题,教师讲述故事《小黄莺会唱歌》。
(二) 关键步骤:
1. 教师引导幼儿根据故事内容讨论:
(1) 小黄莺在音乐会上为什么跑下场?
(2) 小黄莺为谁演唱歌曲?
(3) 最后小黄莺为什么又能够大胆站在台上表演?
2. 教师和小朋友一起总结:小朋友要相信自己,只要努力,一定会把任何事做好。
3. 以“我会做的事”为题,在全班展开讨论。
(1) 想一想自己会做哪些事情?有哪些本领?
(2) 请幼儿到全班幼儿前面说出自己会做的事。
4. 建立“我能行”的专栏。
(1) 教师:“在班里建立‘我能行’专栏,请小朋友把自己会做的事情贴在专栏中。”
(2) 幼儿用绘画的形式表现自己会做的事,教师帮助幼儿给作品写上说明。
(三) 结束活动;
幼儿将自己的作品贴在“我能行”专栏内,同时向小朋友介绍自己会做的事情。
1. 让幼儿园认识自己,知道自己的优点和能力。
2. 鼓励幼儿相信自己,增强自信心。
1. 教师熟悉故事《小黄莺会唱歌》。
2. 在教师主题墙布置“我能行”专栏。
3. 幼儿与家长一同寻找幼儿的优点。
(一) 导入活动:
以故事的形式引入主题,教师讲述故事《小黄莺会唱歌》。
(二) 关键步骤:
1. 教师引导幼儿根据故事内容讨论:
(1) 小黄莺在音乐会上为什么跑下场?
(2) 小黄莺为谁演唱歌曲?
(3) 最后小黄莺为什么又能够大胆站在台上表演?
2. 教师和小朋友一起总结:小朋友要相信自己,只要努力,一定会把任何事做好。
3. 以“我会做的事”为题,在全班展开讨论。
(1) 想一想自己会做哪些事情?有哪些本领?
(2) 请幼儿到全班幼儿前面说出自己会做的事。
4. 建立“我能行”的专栏。
(1) 教师:“在班里建立‘我能行’专栏,请小朋友把自己会做的事情贴在专栏中。”
(2) 幼儿用绘画的形式表现自己会做的事,教师帮助幼儿给作品写上说明。
(三) 结束活动;
幼儿将自己的作品贴在“我能行”专栏内,同时向小朋友介绍自己会做的事情。
中班数学好玩的拼图教学反思篇八
在幼儿园中班的体育活动中,我参与了一次拍球活动。拍球是一项既能锻炼身体,又能培养团队合作精神的运动。刚开始我对拍球一无所知,但通过活动的参与和老师的指导,我渐渐体会到了拍球的乐趣和技术要点。
第二段:拍球的技术要领和团队合作
在拍球活动中,我们被分为几个小组,每个小组由三到四个人组成。首先,老师教我们正确握拍球拍的方法,要保持身体平衡,肩膀放松,眼睛注视球的运动轨迹。然后,老师示范了如何用力挥拍,击中球并使它飞得远一些。重要的是,我们要和队友紧密合作,互相传递球,以追求更高的得分和更好的比赛结果。
第三段:拍球的乐趣
虽然初次参与拍球活动,但我很快体会到了它的乐趣。每次挥动拍球拍,使得球飞向远处,我都感到自己的力量和技巧,这给我带来了自信和满足感。而且,与队友合作时,我们能够通过互相传递球来取得更好的成绩,这增强了我们之间的团队合作精神。每次成功击球后,我都会忍不住欢呼和笑声,这是一种快乐和成就感。
第四段:拍球的挑战与成长
拍球虽然有着乐趣,但也存在一些挑战。一开始,我发现自己有时挥拍的时机不准确,导致球打不好或者无法击中。但是,通过不断地练习和老师的指导,我渐渐掌握了正确的力量和时机,不仅能击中球,而且还能使球飞得更远。这个过程中,我不断地调整和改进自己的动作,并在团队的帮助下取得了进步。
第五段:拍球给我带来的收获和心得体会
参与拍球活动给了我许多收获。首先,我学会了拍球的基本技术,提高了我的身体协调能力和反应能力。其次,通过与队友合作,我培养了团队意识和团队协作能力,学会了互相支持和信任。最重要的是,拍球活动给我带来了快乐和成就感,我从中体会到了通过努力和坚持,我能够取得进步和成功的喜悦。
总结:通过参与中班体育活动中的拍球,我在技术上得到了提高,也感受到了团队合作的重要性。尽管面对一些挑战和困难,但我通过不断努力和与队友的配合取得了进步。拍球活动给了我很多快乐和成就感,也让我懂得了付出和收获的意义,这将是我未来学习和成长路上重要的财富。
中班数学好玩的拼图教学反思篇九
第一段:引言(120字)
体育活动是幼儿园中不可或缺的一部分,通过运动可以培养孩子的身体素质和团队合作意识。而拍球作为一项常见的体育活动,对幼儿的手眼协调能力和反应能力有着极大的促进作用。在我与同伴们一起参与中班体育活动拍球中,我深刻体会到了拍球的乐趣和对身体素质的提升。
第二段:认识拍球的意义(240字)
在拍球的过程中,我体会到了拍球对幼儿的整体发展的积极影响。首先,拍球可以帮助我们提高手眼协调能力。挥动拍子、调整身体姿势、将球击中拍子中心,这一系列动作需要我们的手眼协调才能顺利完成。通过不断练习,我发现自己的手眼协调能力得到了大幅度的提高。其次,拍球还能培养我们的反应能力和集中注意力。在这个快节奏的游戏中,我们需要对球的运动轨迹进行准确判断,并快速做出反应。通过这样的练习,我逐渐变得反应敏捷,并且能够更好地集中注意力。
第三段:体会拍球的技巧(240字)
在体验拍球的过程中,我发现掌握一些基本的技巧对于成功拍球至关重要。首先,正确的握拍姿势十分重要。我发现,只有正确握拍,才能更好的控制拍子和准确击球。同时,身体的稳定和姿势的保持也对拍球的准确性产生重要影响。其次,拍球时的手臂摆动和节奏感也是一个重要的技巧。通过逐渐加大手臂的摆动幅度并掌握正确的击球姿势和节奏感,我能够更准确地击中球,并使球飞得更远。
第四段:体验拍球的乐趣(240字)
拍球不仅仅是一项有益身体的运动,更是充满乐趣的活动。在拍球的过程中,我能够与同伴们一起协作,互相鼓励和支持。与同伴们一同分享成功的喜悦,也能够从失败中学会坚持和反思,通过一次又一次的练习逐渐提高自己的拍球技巧。而且,拍球也能让我体验到身体的轻松和快乐,释放自己的能量。每次成功拍中球时,我都会感到满满的成就感和自豪感。
第五段:总结体会(360字)
通过参与中班体育活动拍球,我不仅仅学会了一项有益身心的运动技巧,更感受到了团队合作和互助的重要性。拍球不仅仅是一项运动,更是一种培养团队精神和培养自信心的过程。在与同伴们一起实践拍球的过程中,我学会了如何与他人合作,互相鼓励和支持。我也体会到了失败并不可怕,只要勇于尝试和坚持,就一定能够取得进步和成功。我相信,在今后的体育活动中,我将继续努力,锻炼自己的身体素质,培养团队意识,并不断探索新的运动方式和乐趣。
中班数学好玩的拼图教学反思篇十
1、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。
2、学习在气球上绘画,用绘画来表现自己的特征。
3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。
1、材料准备:氢气球每人一个,水彩笔,小镜子每人一面,大穿衣镜一面。
2、知识准备:课前组织幼儿到公园放飞鸽子,感受飞翔的快乐。
(一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。
1、那天我们把鸽子放飞到天空中,小朋友们猜一猜,鸽子的心情是怎样的?(很高兴、很快乐)
2、鸽子为什么很快乐?(天空很大,很美)
3、小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空?怎样才能飞上天空?
(二)、出示氢气球,将气球放飞。
氢气球也能飞上天空,小朋友们,我们想个办法请氢气球带我们飞上天空好吗?(将自己画在氢气球上,放飞到天空中)
(三)、学习在气球上描绘自己的形象。
1、发给幼儿镜子,引导幼儿观察自己的相貌特征。
2、教师讲解示范在气球上作画的技巧:绘画前先构思好,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。
3、请幼儿先尝试在气球不显眼的地方画较短的线条或形状,以适应绘画时所需的力度。
4、幼儿开始作画。
教师此时巡环指导,能力较差的.幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。
(四)、对作品进行简单的讲评后,带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。
可在现有的经验上,鼓励幼儿将自己的愿望画在气球上放飞。