在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
劳动教育课题立项申请书篇一
学习经验:
1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。
3、体验节日的快乐氛围。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备:
1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导:
1、介绍“五一”国际劳动节。
(2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。
教学反思:
“五一”劳动节即将来临,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿的劳动意识和劳动能力,开展“劳动”系列活动。
劳动教育课题立项申请书篇二
“妈妈,快醒醒!快醒醒!”今天早上我兴奋得一大早就睡不着了,把熟睡中的妈妈叫了起来。因为,妈妈今天要教我包饺子。
我踮起脚,拿下围裙。熟练地穿上围裙后,在妈妈的指导下就开始和面了。先取出一个小盆,把面粉小心翼翼地倒进去,再一点一点的加水,开始揉面。“好凉,好粘手呀!”我大叫起来。妈妈冲着我哈哈的笑了起来。
终于,我揉好了面,一点点地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿来又粗又长的擀面杖。把揉好的面团放在桌子上。用擀面杖使劲地来回擀。我用手背不停地擦额头上的汗水。心想:可真累啊!妈妈平时一个人包饺子可真辛苦啊!一张面皮擀好了。妈妈拿出一个圆形盖子,往面皮上一盖,像变魔术一样一个圆圆的饺子皮就出来了。我尝试着盖了几个,觉得挺有意思的。
这时妈妈拿出一个盘子,切了一些碎肉和葱花,再打上一个鸡蛋,加一点盐、味精提味。饺子馅就做好了。我可以开始包饺子啦!第一次我一不小心手捏重了点,皮烂了,饺子馅涌了出来。唉。我心里想:包饺子的轻重可真难掌握。第二次我又尝试了一次,可又因为捏得太轻了,饺子还没有下锅就散了开来。第三次妈妈对我密述了技巧。于是我按照妈妈的“秘方”去做,第一个完整的饺子诞生了。一个、两个……我们终于成功的包完了饺子。我拍着手开心地跳起来“耶!”妈妈看着我语重心长地说:“乖乖我们做一件事,一定要坚持不懈,不能中途放弃哦!对了乖乖你饿了吧?“我使劲地点了点头。
劳动教育课题立项申请书篇三
1、使学生知道美好生活靠劳动去创造,不能等待别人的恩赐。
2、培养学生爱劳动的好品质。
3、教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。
美好生活靠劳动去创造。
用自己勤劳的双手创造的生活是美好的。
讲解法、调查法
略
一、听故事导入
1、听故事《荒岛》
2、听故事后,学生思考讨论:为什么渔夫选择是斧子而不是金子。
3、教师小结:渔夫选择了劳动创造生活。
4、揭题并板书。
二、学文明理
1、用自己的方式自由读课文。
2、思考下列问题。
a、怎样理解赵星星爸爸说的话。
b、他们一家人在受灾后,是怎样重建家园的?
c、他们一家人的努力,得到了什么收获?
3、组织学生讨论上面的问题。
4、教师小结:
美好的生活不能等待别人恩赐,要靠自己用诚实的劳动去创造。
5、说一说:你家亲友或邻居劳动致富的故事。
三、辨析明理
1、说一说:从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么?
2、议一议:(灯片出示)对这两种说法,你怎么看?
3、辨一辨:(灯片出示)上面同学的几种说法对吗?谈谈你的看法。
4、读一读p27的阅读材料
四、教师总结
美好的生活不能等别人恩赐,要靠自己用诚实的劳动去创造。少年儿童从小要参加一些力所能及的劳动,培养爱劳动的好品质。
劳动教育课题立项申请书篇四
1.通过故事,让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应声呼救。
3.练习:妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了。
1.改编故事:不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作ppt。
3.头饰人手一个,鸡妈妈头饰一个。
1.导入活动:向客人老师问好。
2.引导幼儿边看ppt边听故事。
一天,鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子,吃着吃着,小鸡看到一只飞虫从头上飞过,它就跟着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高,一会儿飞得低,小鸡只顾了追飞虫,一直追到树下。忽然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃,边逃边喊:"救命啊,救命啊,妈妈快来救我呀。"幼儿学习:声呼救。
鸡妈妈听到小鸡的喊叫,飞快地跑过来,救下了小鸡。小鸡说:"妈妈,我错了,以后我再也不乱跑了。"鸡妈妈说:"是啊,多危险啊,以后出去一定要告诉妈妈,这样妈妈才放心。"
3.小结故事内容。
宝宝们,故事听完了,你说小鸡听话吗?
4.练习:妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了。
我们小鸡要出去玩了,要跟鸡妈妈怎么说:妈妈,我出去玩了。
现在我们玩好了,回到家我们要跟妈妈说:妈妈,我回来了。
鸡妈妈:宝宝们真乖。
5.结束活动:
今天,宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。
课后思:
《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己自出去玩遇到了危险,花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。意在教育幼儿不能自离开集体,否则会有危险。这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。
劳动教育课题立项申请书篇五
为贯彻落实《关于开展20xx年xx市中小学生命教育周活动的通知》,推动“低碳德育”项目工程研究的实施,推进学生生命教育活动。我校将在为期一周的生命教育周内,开展“生命成长,责任担当”为主题的系列活动,调动师生参与活动的积极性和主动性,让学生懂得生命和责任的关系,让自己的生命与自然、社会、他人建立美好和谐的关系。
生命成长,责任担当
2月27日——3月4日
1、成立领导小组:
组长:曹美琴
副组长:周黎洪
组员:李永清及各班班主任
2、召开德育领导小组会议讨论方案。
3、落实及部署活动方案。
3月5日——3月11日(相关活动将延续至3至4月)
1、电子屛滚动宣传生命教育标语——学会感动、学会感恩;理解生命意义,提升生命质量;尊重生命、关爱生命、健康生命、责任生命。
2、各班设计并于周三下午短课,举行一次以“生命成长,责任担当”为主题的班队教育活动,并在班队手册上作好记载。把“生命成长,责任担当”教育主题作为三月份的xx市备案课题《新时期背景下开展小学生孝道雅教育的研究和实践》研究主题。(板报上写好教育主题或用ppt课件展示)
3、周四下午,组织观看一次“感动中国颁奖晚会”,让学生感受人间的美德,感受生命的力量,感受不畏困难,乐观向上的精神。
4、开展“生命成长,责任担当”为主题的黑板报比赛。3月15日左右评比。
5、组织学生参加镇政府举行的以“感动心灵,弘扬正气”为主题的征文比赛。(已完成)
6、利用“三八”节,开展“我为父母献点爱”的教育活动。四五年级每班上交电子稿5篇(题目自拟),各年级组评出优秀奖10篇,鼓励奖10篇。让学生感悟勃勃生机的生命来源于父母,教育学生自己只有开拓进取、勤奋学习,才是回报他们的最好礼物。(上交时间下周五16号前)
7、组织有关学生开展社会实践活动,领略家乡的山水,拓宽学生的视野,激发学生的责任意识。(时间待定)
8、中高年级将举行与“生命与责任”相关主题的征文比赛。时间另定。
9、积极参加区组织的“生命教育优秀主题班会方案”评比工作。
1、总结生命教育周活动。
2、对在活动中涌现出的先进个人进行表彰奖励,并收集各类活动案例。
3、把生命教育活动推向社会,扩大其影响,使更多的人关注生命教育。
4、把突出案例向区市级新闻媒体报道,借助媒体的力量,与家庭社会沟通,使更多人了解生命教育,明确生命教育对青少年学生的重要意义。