在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小鸡出壳音乐课件篇一
1、 喜欢参与活动,在活动中体验相互合作的快乐。
2、 学习用动作和对唱的方式表现歌曲的雄壮、有力。
3、根据歌曲的快慢变化拍出节奏型,并根据歌词情境,尝试为歌曲配上衬词。
1、大图谱一张、音乐磁带《加油干》
1、 欣赏音乐《加油干》。
(1)初步欣赏音乐《加油干》。提问:你在歌曲里听到了什么?并说说感受。
2、 学唱歌曲《加油干》
、
(1)教师范唱歌曲《加油干》。提问:歌曲里是怎样为大家加油的?
(2)幼儿结合图谱学唱歌曲。
3、用身体动作表现歌曲的节奏和力度。
(1)鼓励幼儿用拍手的动作表现歌曲的快慢节奏。
(3)幼儿尝试用自己的身体表现动作。第5、6、7小节的动作用拍腿、拍肩和拍头的动作来表示。
(4)幼儿边听音乐边练习身体动作。
4、教师指挥幼儿分声部练习身体动作。
(1)引导幼儿分声部练习身体动作。提问:除了可以用动作加油以外,还可以用什么加油?(口号:嗬嗨)
(2)教师指挥幼儿分声部练习。
5、活动小结。
用乐器演奏音乐《加油干》
小鸡出壳音乐课件篇二
作为一名音乐爱好者,我很荣幸参加了学校举办的音乐听课活动。通过这场活动,我不仅了解了更多的音乐知识,还收获了很多感悟和体会。以下是我参加音乐听课活动的心得体会。
第一段:选学内容的启发
在音乐听课之前,我们需要选择一些自己感兴趣的文章或曲目,然后听课老师会在这些内容的基础上进行讲解。我个人选择了巴赫的"Aria"和贝多芬的"moonlight sonata"。在老师的细致讲解下,不仅让我对这些知名作品有了更深刻的认识,更让我了解了巴赫和贝多芬这两位音乐大师的生平与创作背景。这些无论是对于对音乐的学习还是对于人生的探索,都有很大的启发意义。
第二段:音乐的情感表达
音乐就像是一种语言,可以用来传递情感和思想。在听课中,老师引领我们通过音乐来感受其中蕴含的情感和内涵。例如,在听到贝多芬的"moonlight sonata"中的第一乐章时,我深刻地感受到了其中寂寥孤独的感觉,仿佛听到了一个人在深夜中沉思的心境。我认为,正是这种情感的表达才让音乐更有价值。
第三段:音乐的美学体验
音乐在给我们带来情感体验的同时,也让我们从美学角度去体验。在课堂上,我们不仅听到了西方古典音乐的经典名作,还听到了老师选取的带有不同特色的音乐作品。我们尝试去分析其中的构成要素、韵律节奏和声部变化,以此来领略音乐美学的精髓。
第四段:音乐的跨文化体验
音乐是一种没有国界的艺术语言。在音乐听课中,我们不仅了解了西方古典音乐的文化背景和发展历程,还尝试了解了一些东方音乐的元素和特色。通过了解不同的音乐文化,我们拓宽了视野,更加深刻地感受到了音乐的魅力。
第五段:音乐的影响力
音乐不仅仅是一种艺术语言,还可以产生深远的影响。在听课中,我们了解到许多音乐家对音乐本身以及社会进步的贡献。他们的创作、演出和活动对于音乐产业的发展和社会进步都产生了积极的影响。在音乐听课中,我也意识到音乐人需要更多的精神承受能力和自我素质能力,来拓宽音乐家的职业发展道路。
在参加了这场音乐听课活动之后,我深刻地体会到了音乐的价值和意义,同时也感受到了音乐的魔力和吸引力。希望未来还有更多的机会,让我们能够更加深入地了解,更加广泛地接触不同文化、不同类型的音乐,从中汲取灵感,享受音乐的艺术。
小鸡出壳音乐课件篇三
随着社会的发展和人们生活水平的提高,音乐已经成为大学生活重要的一部分。大学生们不仅热衷于欣赏音乐,还积极参与各种音乐活动。就我个人来说,参与大学生音乐活动是我大学生活中最难忘的部分之一。通过参与各种音乐活动,我不仅锻炼了音乐才华,还结识了很多志同道合的朋友。在这篇文章中,我将分享我在大学生音乐活动中的心得体会。
首先,大学生音乐活动给我提供了一个展示自我才华的平台。作为一个热爱音乐并想要将音乐作为事业的学生,我非常感谢大学提供的各种音乐活动。无论是合唱团、乐队还是音乐比赛,这些活动都为我提供了一个展示自己才华的机会。由于我在大学期间积极参与各种音乐活动,不仅培养了音乐才华,还提高了自信心。通过不断的演出和比赛,我能够在观众面前展现自己,增加自己的经验和信心。
其次,参与大学生音乐活动使我结识了很多志同道合的朋友。在大学校园里,我们能够遇到和自己一样热爱音乐的人,共同追求音乐的梦想。在音乐活动中,我遇到了很多志同道合的朋友,我们一起排练、一起演出、一起努力。我们互相鼓励、互相学习,建立了深厚的友谊。这些朋友在我大学生活中起到了非常重要的作用,他们不仅给予我音乐上的支持和鼓励,还和我一起度过了难忘的时光。
此外,大学生音乐活动促进了我的综合素质的提高。参与音乐活动需要合作精神、专注力和耐心等素质。在排练和准备演出的过程中,我们必须与团队成员合作,互相配合,充分展示团队的力量。实践中,我学会了倾听和解决问题的能力,提高了我的领导能力和组织能力。此外,我也对音乐理论和技巧有了更深入的了解。通过参与各种音乐活动,我不仅提高了自己的音乐技能,还培养了自己的综合素质。
最后,大学生音乐活动给我留下了美好的回忆。无论是合唱比赛的欢呼声,还是音乐会的热烈气氛,这些都是我大学生活中最美好的回忆之一。那些辛勤的排练和紧张的演出都成为了我宝贵的回忆。每一次成功的演出都让我感到无尽的兴奋和满足感,成为了我不断努力的动力。回顾大学生活,我深深地感激音乐活动为我带来的一切。
总结起来,大学生音乐活动不仅提供了一种展示自己才华的机会,还使我结识了很多志同道合的朋友。通过参与音乐活动,我不仅提高了自己的音乐才华,还培养了自己的综合素质。更重要的是,音乐活动给我留下了美好的回忆,成为了我大学生活中最难忘的部分之一。我相信,大学生音乐活动将继续为学生们提供丰富多彩的学习和交流平台,为他们的成长和发展添彩加砖。
小鸡出壳音乐课件篇四
随着社会的不断进步和发展,大学生的音乐活动也逐渐受到了更多的关注。大学作为一个全面培养学生的平台,应该为学生提供多种多样的音乐活动,让他们有机会发掘自己的音乐兴趣和才华。在大学期间,我参与了许多音乐活动,并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先,大学生音乐活动给予我们一个展示才华的平台。大学生活是一个充满活力和创造力的时期,而音乐活动正是一个展现自我才华的最好机会。在参加音乐活动的过程中,我有机会和其他有着共同兴趣的同学们一起合作演出,不仅可以互相学习,还可以相互鼓励和促进。这种合作的经历不仅帮助我提高了个人表演能力,还培养了我的团队合作能力。
其次,大学生音乐活动为我们提供了一个锻炼实践能力的机会。音乐活动不仅仅是几场演出的简单堆砌,更是我们锻炼实践能力的重要途径。在参与音乐活动的过程中,我们需要在演出前进行充分的准备和排练,这要求我们要有良好的时间管理能力和高效的组织能力。此外,在演出中我们还要学会在舞台上保持冷静和自信,应对各种突发情况。这些实践能力在我们步入社会后也是至关重要的。
再次,大学生音乐活动丰富了我们的艺术修养。音乐是人类文明的重要组成部分,它不仅代表了一种音乐技巧和声音的艺术形式,更是一种文化的传承和表达。在大学的音乐活动中,我们有机会接触到各个不同风格和类型的音乐,拓宽我们的音乐视野。通过与其他音乐爱好者的交流和分享,我们还可以学习到他们的艺术经验和观点,提升自己的审美水平和艺术修养。
此外,大学生音乐活动还帮助我们释放压力和提高心理健康。大学生活充满了各种压力和挑战,而音乐活动是一个放松身心的好方式。在忙碌的学习和生活之余,通过参与音乐活动,我们可以将自己沉浸在美妙的音乐中,忘却烦恼和困扰。音乐的魅力能够唤醒我们心中的温暖与快乐,从而提高我们的心理健康和幸福感。
综上所述,大学生音乐活动给予我们很多宝贵的心得体会。它不仅是展示才华的舞台,也是锻炼实践能力的机会。它丰富了我们的艺术修养,并有助于释放压力和提高心理健康。在未来的日子里,我相信我会继续积极参与各种音乐活动,并通过音乐活动不断提升自己的音乐水平和艺术修养。
小鸡出壳音乐课件篇五
1、理解歌词资料,初步感受和奶奶一齐买菜时的欢乐心境2、在演唱歌曲中,体验与同伴合作记忆歌词的欢乐。
3、乐意帮忙同伴,体验互相帮忙所带来的愉悦之情。
1、谈话引入。
师:小朋友你们去过菜场吗?你是和谁一齐去的?
小结:我们和家人一齐去买菜,心里真高兴。
2、欣赏理解歌曲中间部分
(1)师:今日我和奶奶一齐去买菜了,我也好高兴,买了很多的菜,我买了什么菜呢?教师逐一按歌词的顺序出示图片。
(2)师:鸡蛋什么样的?青菜什么颜色的?母鸡怎样叫的?鱼儿做了什么动作?鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。(动作提示)萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。
唱:鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。(慢)说:萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。(快)教师演唱歌曲中间部分,帮忙幼儿记忆说唱部分的歌词。
3、幼儿完整学唱歌曲,熟悉歌曲旋律。
(1)教师完整演唱歌曲。
师:刚才我们已经学会了报菜名,此刻我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上头的图片、听仔细我唱的歌词,看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。
今日的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜。……小结:天气那么好,我和奶奶去买菜,心境异常高兴。(引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。)哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,嗨!
小结:菜买了那么多,篮子里装得满满的,拿也拿不了。给自我加加油!(引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉,再用干脆、有力的声音表现“嗨”)。
(2)幼儿完整演唱歌曲,表现歌曲欢快的情绪。
4、趣味演唱。
接唱:你们唱得这么好,接下来我们先玩个接唱游戏吧!教师先唱,你们后唱,我唱完一句会突然停下来,当我的手指向你们,你要立刻接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,看谁接得牢。最终一句大家一齐唱。
小鸡出壳音乐课件篇六
1.尝试用自然地声音学习唱歌,唱出开心、快乐的情绪。
2.体验音乐游戏,创编表演的快乐。
2.音乐《蜜蜂做工》《棉花糖》。
3.棉花糖。
1.导入。宝宝们,今天的天气真好,我们跟着音乐一起出去玩吧。
2.学习歌曲。宝宝们看,这儿有一座房子,真漂亮,这会是谁的家?(棉花糖的家)棉花糖的家里有好多的什么?(棉花糖)我这儿也有棉花糖,宝宝们看看,这个棉花糖是什么颜色的?摸一摸,什么感觉?闻一闻,什么味道。你觉得棉花糖像什么?(棉花、白云……)如果,我是棉花糖就好了,你想不想做棉花糖?那好,我现在就是棉花糖了。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖。”你是不是棉花糖?那就一起说:棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖。”我还会唱呢,宝宝们听好了。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖。”好听吗?你会唱吗?我们宝宝一起唱一唱。宝宝们看,这是什么?听说它会变魔术哦,让我来试试看。变变变,变变变。咦,宝宝看,变出什么来了?(小兔)对了,(老师唱):“变变变,变变变,变出小兔来”。小朋友也一起唱唱:“变变变,变变变,变出小兔来”。吔!真是太棒了,我好开心,你开心吗?(开心)那我们一起唱歌吧。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变,变变变,变出小兔来。”魔仙棒还会变出什么来呢?我们一起唱:“变变变,变变变”。变出什么来啦?(小熊)一起唱。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变,变变变,变出小熊来”。
3.创编。你想让神奇的魔法棒变出什么来呢?(小猫)好,我们一起唱歌,看看会不会变出来?(棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变,变变变,变出小猫来。)哇,真的变出来了。你还想让神奇的魔法棒变出什么来呢?(小狗)xxx棉花糖,你会变成什么?用身体的动作变现出来给我们看看。我们一起跟他学学。 xxx棉花糖,你会变成什么?我们也跟他学学。
4.游戏:棉花糖躲猫猫。宝宝们边开火车边到动物的家里找找棉花糖。
5.在音乐中品尝棉花糖,游戏结束。