为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
一年级活动方案篇一
1、认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。
绘画工具
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?
三、讲授新课:
启发学生回忆烟花的形状
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?
2、欣赏放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
(1)教师示范集中不同形状的.烟花的。表现方法。
(2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现。
(3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状,也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,做到主次分明。
5、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示,学生选优并说一说为什么?
2、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。
一年级活动方案篇二
《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。这一单元的主题是:我们身边处处有科学,只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识,引发学生对科学的兴趣,是一篇从发展语言,发展思维入手的好课文。
1、认识“初、眉”等十个生字,会写“北、南”等5个生字;
2、能正确、流利地朗读课文,初步感受和了解谚语的美。
3、有主动积累谚语的愿望,能在积累谚语的同时增长知识。
朗读课文,初步感受谚语的美;引发学生主动留心身边科学的兴趣。
2课时
课件
第一课时
一、激趣导人
在我们的生活中有很多谚语,它不仅告诉我们很多知识,而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的,现在我们就来学几个。
二、初读课文,认识生字
1、自由读课文,把课文中的生字勾画出来,再把生字多读几遍,注意读准字音。
2、同桌互读互听。
3、学生说说自己的记生字方法;教师注意总结推广学生中好的`识字方法。
4、教师出示字卡,指名学生读、齐读、抢读。
5、做找字游戏:将本课的识字卡摆在桌上半部,教师发字音,请小朋友赴快找出来。(小组做这个游戏)最后,开火车读字。
6、再读课义,要求认准课文中的生字,读通课文。
三、写字教学
1、仔细观察田字格里的生字,看看该怎样写才好看。
如,“北”宁,谁来提醒小朋友写的时候要注意什么?
2、北的反义词是什么?(南)你会写吗?你觉得哪里最容易写错?(注意学生描红、书写。
3、学生写字,教师巡视,个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。
四、自读课文
五、布置课下收集谚语
第二课时
一、复习巩固生字
1、自读生字。
2、教师指名、齐读。
二、朗读课文,了解课文内容
1、整体感知课文。
a、教师范读课文,想一想,这篇课文有什么特点?
(启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点:这些谚语读起来押韵,有节奏,像诗一样,很美)
b、自己读一读,感受感受。
2、理解课文内容。
a、多媒体演示;夜空月相变化的过程。
课文中哪一句说的是这个情景(师解释农历、娥眉、团圆)
b、第二句:出台观察课文插图,了解“北斗”,简介北斗星的指向v
c、读第三、四句,知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“‘燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文,自悟上述现象各预示了哪些变化。
让学生自读领会“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”
朗读全文。
3、积累
(1)记背本课谚语。
(2)交流收集到的其他谚语,并说说谚语的意思。
一年级活动方案篇三
通过经历“下棋”游戏活动的全过程,使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。在下棋的过程中,使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的`问题,感受数学与生活的联系,培养合作和交流能力。
以数学课本第82、83页《数学乐园》为比赛内容,以班级为单位,同桌两人为一小组,小组与小组进行比赛“下棋”,谁先走到终点就获胜。
各班全体学生。
同桌小组派出一人参加比赛,另一人监督,谁先走到终点就获胜。获胜的小组到老师处报到,老师按先后顺序给予奖励。
奖励以班级为单位,每班设一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。
一年级活动方案篇四
在聆听《劳动最光荣》中能听辨出音乐力度的变化,简述音乐表现给自己的感受。
聆听音乐,听辨音乐力度。
聆听音乐,听辨音乐的力度。
录音机
一、开始部分:
1、听音乐起立、问好、入座。
2、发声练习。
3、复习歌曲
二、基本部分:
1、导言。
2、聆听《劳动最光荣》
结合教材中的.插图,选择适当的幻灯片、录像片启发学生。
提示:这首音乐表现了哪些内容?在节奏上有什麽特点?
3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的的故事。
4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作,注意音乐采用了什么方法让你感到音乐由远至近?让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。
5、选择打击乐器进行参与或伴奏。
三、结束部分:
小结。
一年级活动方案篇五
义务教育课程规范实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文具。
1、认知目标:在仔细观察常用文具的基础上,启发同学设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、能力目标:发挥自身的想象,在生活和艺术的联系和互动中,获得用艺术的方式美化和表示生活的能力。
3、审美目标:使同学了解艺术形式美感和其与设计功能的统一,提高同学对生活物品和自身周边环境的审美评价能力。
4、品德目标:促进同学形成愉快的健康向上的审美情趣;培养同学现代意识和创新精神。
5、情感目标:培养有计划、有目的学习行为习惯并加以顾惜文具爱生活的情感渗透。
打开同学积极、丰富的发明性思维,启发同学合理利用多种资料和工具进行对文具的.制作,提高同学的动手能力。
在设计制作的过程中感受其中的微妙,培养同学的创新意识和发明能力。
1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版;
2、师生一起收集各种新颖新颖的文具。
教学媒体
录音机、实物投影仪
1、课书要求同学最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自身的设计意图。
2、同学乐于接受教学形式新颖的内容,为了结合课改要求,我设计了“外星人”的学具,达到激发同学学习兴趣的目的。
3、在课堂教学中应注意对同学立体造型能力的培养。
4、情境的引申使课堂教学连贯有序,课后拓展使同学形成“可持续发展”的良好学习习惯。
导入阶段
1、出示教具“外星人”
展示板。导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。
进入教学的特定情境,说出自身的感受。
贴近同学的年龄,激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学,要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
说说自身心爱文具并请同学相互欣赏。
利用实物投影仪直观展示,鼓励同学展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
发展阶段
1、情景引申。
它有很多小礼物想送给大家,但是他要我们自身做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。
相互讨论,如何利用自身所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、新颖的文具。
充沛调动同学的主动性,培养其积极考虑勇于探索的精神。
2、组织同学相互解决问题。
作简要小结,褒扬鼓励有创意的设计想法。
提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。
完成教学重点的突破,化解难点。
3、出示成品引导同学分析制作资料、方法、优缺点。
论述自身的观点和看法。
使同学明确自身的设计目标。
一年级活动方案篇六
- 一年级活动方案
- 一年级春游活动方案
- 升旗仪式及一年级学生入队仪式活动方案
- 一年级写比赛活动方案
:xx年5月17日下午。
发学生的爱家乡及团结协作的情感!
1:给每位同学发一张绘画纸。
2:同学们讨论一家我们的家乡在什么地方,有什么特色,
例如,住的房子有楼房,毡房,穿的衣服有什么特色,戴的帽
子有什么特色,周围山的特色…..同学们把自己眼中的家乡的样
子画下来。
3:让孩子们提前和老师和爸爸妈妈爷爷奶奶交流一下,让
他们讲述一下,或看看xx年前阿合奇的照片是什么样子的和现
在家乡的情况比较一下,让孩子们明白。建设家乡是我们每个
人的责任和义务,树立为家乡的每天变的更好而努力的信念。
4:孩子们完成作品之后,参加活动的老师按照作品是否突
出主题,是否干净,色彩的明艳度,内容是否贴合实际等方面
一起评出优秀的作品。
5:奖品设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,鼓励奖(交
作品的同学都有)
二等奖3名 奖状3张 转笔刀3个
三等奖5名 奖状5张 水彩笔5个
鼓励奖若干名 铅笔10包
:活动结束后总结,通过这次活动,同学们了解了家乡的风土人情,增强爱家乡的意识。
一年级组
xx年5月16日
今年的春游游地点是在,3月末的公园呈现出另一番迷人的景象,可谓是春回大地,莺歌燕舞,百花齐放,在学校活动的基础上,本班的活动实施分六个步骤:
一、赏春景。看一看,说一说、画一画、拍一拍,十八般武艺全上来,然后分小组展示“我眼里的秋天”。(回来后进行绘画或者摄影比赛,评定奖次!)
二、赞春天。唱唱春天的歌,背背与春天的诗。(可事先准备好歌曲、诗歌,最好在家里练一练)
三、说说春天的保健知识。如:服装、饮食等方面要注意什么。(让孩子事前准备一下!)
四、春日美食品尝会。学生把之前和家人一起亲手做的好吃的带上,分小组边吃边介绍美食的营养、做法。(还要进行评奖,看看谁比较能干!)
五、回家写春游日记。
最后请家长务必对孩子进行安全教育和卫生养成教育。
一、升国旗
主持人主持词:
执勤中队:六年级中队 中队辅导员:xx老师
旗 手: 主持人:
第一项:出旗,全体立正
第二项:升国旗,奏国歌,全体少先队员敬队礼
第三项:高唱国歌,请大家随录音唱
第四项:国旗下(讲话)朗诵
第五项:呼号:请大家举起右拳跟我读:认真读书,发奋学习,积极行动,放飞希望
礼毕
二、一年级入队仪式
1、赵校长讲解关于少先队的基本知识
(1)、少先队的成立中国少年先锋队成立于1949年10月13日,今年的10月13日是少先队的第61个生日。它是由中国共产党创立和领导的,并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织。
(2)、队旗
队旗是少先队组织的标志,有大队旗、中队旗、小队旗三种,一个学校建立一个大队部,大队下设中队,中队下设小队。队旗是红色的,红色象征革命胜利,队旗中央的五角星代表中国共产党的领导。以后队员们参加少先队的任何活动都要准备相应的队旗,如分班举行的入队仪式配备的是中队旗。
(3)、红领巾
红领巾是少先队员的标志,代表着红旗的一角,是无数革命烈士用鲜血染红的,要求每个队员每天上学都必须系红领巾。
(4)、队礼是少先队员参加少先队活动时的基本礼节,其标准形式是:右手五指并紧,从右前方高举头上(注意:五指要直要并紧,手举出去要高过头),如星期一的升旗要敬队礼,中队辅导员必须教会每个新入队的队员敬队礼。
(5)、宣誓的标准形式新入队的队员入队时、少先队员参加庄重的宣誓活动时,要进行宣誓。宣誓时须做到:右手握拳,拳心向下,与耳并齐,跟着领呼人说誓词内容,最后说到宣誓人时,报上自己的名。
2、大队辅导员宣布入队队员名单
一年级一班:
一年级二班:
3、xx老师讲解红领巾的佩戴方法,教师或高年级的老少先队员为新队员佩戴红领巾
红领巾的正确系法
口诀:披在肩上边,左尖压右尖,右尖绕一圈,圈里抽出尖。
4、学敬队礼
各中队老师或高年级同学示范
5、大队辅导员带新队员宣誓:( 举起右拳)
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好劳动,准备着:为共产主义事业,贡献出一切力量。
宣誓人:
6、新队员代表讲话。讲话人:
7、呼号:准备着:为共产主义事业而奋斗。时刻准备着。
我们的活动到此结束,请各中队整队带回。
为弘扬中华民族传统文化,重视学生良好写习惯的培养,让学生从小练就一手好,全面提高学生写水平,结合新课标精神和我校的工作计划要求,开展低年级写比赛活动。
:全班开展比赛
:一年级全体学生
时间: 11月26日(星期一下午第二节)
地点:班级教室
:由班主任统一规定。
1、学生在规定的时间内抄完规定的内容,不完整的作品不能参评;
2、统一用铅笔抄写;
3、比赛用纸班级统一下发;
4、每位参赛者,按规定的文,在规定的方格上抄写一遍;
5、注意要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别
由班主任在本班评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名,获奖的学生由班级颁发奖状;一等奖作品将进行展示。
工整匀称;大小适中;没有错别;卷面整洁。
一年级全体语文老师。