在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文兴趣小组活动篇一
一、活动目的:
1、培养系统、连贯的讲话能力,要求能较为生动地讲述材料。
2、了解课外较难理解的成语的来历,能理解成语故事,扩大成语的识记量,加强成语的记忆和运用能力。
二、活动准备:
1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名,评委若干人,要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成,记分员两名。
2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。
三、活动过程:
1、个人赛必答题:参赛同学上台口述成语故事,由同学自愿报名参加比赛,比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕,评委亮分。
2、个人赛抢答题:主持人说出成语的含义,参赛者答出成语的名称,并上台口述,然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事:主持人将写有成语名称的字条封好,请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料,然后上台口述成语故事。评委亮分。
4、最后,算出所有参赛者的分数,评选优胜者,按名次发奖品,以资鼓励。
四、 参考材料
语文兴趣小组活动篇二
为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点,班级特组建语文兴趣小组:
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,同时培养学生的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,有效促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读和写作知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力,全面提高学生的语文素质。
1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生
2、传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
3、培养学生学习语文的兴趣,充分认识“有价值的语文”,激发学习语文的热情与学好语文的勇气与信心。
4、拓展学生的知识视野,培养学生的问题意识与应用意识。
5、发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。
6、培养优秀生发现问题、分析问题与解决问题的语文探索与创新精神与能力,适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求,能在竞赛中取得优良成绩。
1、成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。
2、兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的活动方案,包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。
3、语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行,视各班具体情况灵活统一安排。
4、班级每学期参加一次校级语文竞赛,检验一学期语文兴趣小组活动成果。参加县及以上的语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。
5、每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结,便于交流,提供借鉴。
6、建立语文兴趣小组活动资源库,征集购置相关图书资料,及时搜集相关信息。
7、训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查,督促兴趣小组正常规范地开展活动。
语文兴趣小组活动篇三
一、指导思想:
我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,同时培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读和写作知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
二、目标要求:
首先、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
其次、传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
依据每个年级的语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点,我特制定学校语文兴趣小组计划如下:
1、健全组织、确定活动时间
各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组,活动形式有故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等,并在每周的星期五下午如期举行活动。
2、各班积极准备10月份“建国六十周年”我爱我的祖国系列活动,训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导,争取在竞赛中取得好成绩。
四、小组成员名单(略)
五、预期活动效果:
通过本学期的兴趣小组活动,让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高,并在各方面都得到良好的发展。
语文兴趣小组活动篇四
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育,提升学校办学层次,培植学生个性特长的一项重要举措。因此,本学期,语文兴趣小组还是要紧紧围绕“新课标”努力培养学生的写作兴趣,知道写作方法,掌握基本的写作技巧,按照“学以致用、服务学生、锻炼自我、提高素质”的工作思路,结合语文学科的特点和我校的学生特点,开展活动。借助语文写作兴趣小组,丰富同学们的课余生活,培养兴趣,发挥特长,让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。
二、活动目的:
1、培养学生的写作兴趣,发展学生的个性特长,提升学生的文化品味。
2、促进同学们快乐读书、快乐写作、快乐成长,不断提高其语文素养。
三、活动要求及措施:
1、学生自愿报名参加。
2、辅导老师要遵守工作纪律,不迟到、早退,有事须向教务处请假,并通知到本组所有成员。
3、整个活动做到有计划、有内容、有记录、有总结,确保活动的质量。
4、开展丰富多彩的语文活动,辅导学生写一些习作或几个片段,及时评议。
5、教辅人员要尽职尽责,自始至终担任指导组织工作,活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事,教务处将加强检查和督促。
6、活动过程体现自主性、趣味性,鼓励学生向校刊投稿。
7、注重活动成果展示,小组在期末尽可能举办一次写作展,便于同学们交流、共享快乐与感悟。
6、切实加强安全教育,课前发现未到校的学生及时与家长联系,课后教育学生注意交通安全。
四、辅导老师:王秀兰(或临时请校长或教务处聘请)
六、活动时间:
在没有特殊活动影响的情况下,定于每周星期一的下午课外活动。
七、活动内容:
第一周:发展小组成员,激发写作兴趣
第二周:简评“节约资源,保护环境”的征文
第四周:朗读比赛
第五周:本学期第一期《黄河新谣》简评
第六周:以“爱”为主题写一篇文章
第七周:向大家推荐一篇本班同学的好文章大家点评
第八周:学习写一篇日记
第九周:评比所写的日记
第十周:期中考试
第十一周:学习写考试总结
第十二周:写一篇关于冬天的文章
语文兴趣小组活动篇五
我本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念, 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,促进第一课堂的教学,丰富学生的课外生活,开放学生的视野,提高学生学习语文的兴趣和能力,激发学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
依据每个年级的语文学科特点及学段目标,努力加强课后管理,发展学生对社会的责任感,培养学生的听、说、读、写能力,从而丰富学生的思维和想象力,以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点,结合新课程标准的要求,我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下:
(一)活动队伍组织及活动时间
各班分别从班级里挑选出6名同学参加兴趣小组 ,时间基本定在每周的星期三和星期五下午第三节课。
(二)活动具体时间及内容
第一周 字词,多音字
第二、三、四周 句子练习
第五周 标点符号
第六周 排序
第七八周 成语积累 歇后语积累
第九周 古诗积累
第十,十一周 阅读指导
十二十三周 作文指导
(三)积极准备趣味语文竞赛活动,对优秀学生进行重点培养训练,训练的重点是阅读和作文两大方面 。积极辅导,争取在学校竞赛中取得好成绩。
(四)小组成员名单(上交教导处)
通过本学期的这次兴趣小组活动,我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的`提高,并在各个方面都能得到良好的发展 。