报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
政府报告教育发展的论述篇一
这篇体育教育专业的实习报告的关键词是实习报告,体育教育专业, xx年年9月8日至11月8日是我系教育实习时间，我分到陵水光坡初级中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。
我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整，光坡中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。
见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。
在教学的同时，我深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作，加强学校与家庭的联系，对学生进行双重教育。为了增进班级之间的了解，根据学校元旦球类比赛的安排，我还安排了和其他班级进行了球类挑战赛。
政府报告教育发展的论述篇二
体育运动教育对于培养青少年健康成长，提高身体素质以及促进他们全面发展有着非常重要的作用。最近，我参加了一次体育运动教育报告会，深刻体会到了体育运动教育的重要性。本文将从以下几个方面介绍我对于体育运动教育报告会的心得体会。
第二段：深入认识体育运动教育的重要性
身体是革命的本钱，唯有拥有一个强壮的身体才能有更为优质的精神和更为广阔的前途。体育运动教育可以使孩子们培养身体素质，增强身体抵抗力，同时还能够提高自己的自信心和勇气，为正面面对人生的各种挑战做好准备。
第三段：深入认识体育运动教育的内涵
在报告会上，我们学到了很多体育运动教育的内涵。体育运动不仅仅是单纯的一对一或者团体竞技运动，还包括团队合作精神、良好的礼仪风度、健康的生活方式以及道德品质的塑造等等。这些都是非常重要的，通过体育运动教育的引导，青少年们学会了如何与人合作，在生活中懂得尊重他人，在挫折中学会坚持和勇敢面对。
第四段：深入认识体育运动教育的实际意义
体育运动教育不仅对青少年的身体健康成长有所帮助，更重要的是可以培养他们的意志力、创造力和社会责任感。同时，体育运动教育还可以为青少年的考试成绩和未来职业发展带来正面的影响。在竞技中努力，追求卓越的心态也可以提高一个人的专注力、耐心和毅力，这在日后的学习和工作中都有极其重要的价值。
第五段：总结
作为一名教育工作者，我们应该始终关注青少年的身心健康和全面发展，并将之作为工作的出发点和落脚点。在参加完体育运动教育报告会之后，我更加认识到了体育运动教育的重要性，通过一系列的体育运动培养，我们可以让青少年们在成长的路上更健康、更快乐、更有意义。希望未来我们都能够注重体育教育的重要性，为青少年的成长助力！
政府报告教育发展的论述篇三
体育运动教育一直被认为是培养学生健康体魄和良好习惯的重要手段之一。最近，我参加了一次关于体育运动教育的研讨会，并就此撰写一篇报告。在这篇文章中，我将分享我在报告中学到的知识以及我的个人体会。
第二段：教育体育运动的意义
在报告中，介绍了教育体育运动的意义。首先，体育锻炼可以改善身体素质，培养学生的耐力和体力。其次，体育运动可以增强学生的自信心和自尊心，促进人际交往和沟通，增强团队合作精神。最后，体育的参与让学生可以释放压力，缓解疲劳，提高心理健康和稳定情绪。
第三段：如何开展体育运动教育
在报告中，还介绍了开展体育运动教育的方法。首先，学校应定期组织各种形式的体育课程和比赛活动，鼓励学生参与。其次，可以制定体育运动计划，让学生根据自己的兴趣选择参与项目。最后，学校还应该注重教育和培养师资力量，并加强对学生的心理辅导和关爱。
第四段：我对体育运动教育的感受
我个人也有一些关于体育运动教育的体会。首先，我认为体育运动可以让人保持积极向上的精神状态，减少负面情绪的产生。其次，参与体育运动可以培养学生的毅力和意志力，并提高他们的自律性。最后，学生在体育运动中学到的团队合作、互相帮助的精神，将在日后的生活和工作中不断地发挥作用。
第五段：结论
总之，教育体育运动具有极其重要的意义。在相关方面，我们需要在学校、政府、家庭等不同层面采取行动。同时，学生也应该意识到体育运动在他们的成长和发展过程中所扮演的重要角色。只有逐步落实相关的行动计划，我们才能为更多的学生提供更好的体育运动教育，帮助他们健康发展并成为更好的自我。
政府报告教育发展的论述篇四
教育见习报告
一、见习目的
教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。
二、见习概况
这次见习是在金华六中和金华二中进行，见习形式为公开课，分别为上新课和复习课。主要观摩教师在讲解一个知识点时，是怎样引入知识点的，知识点和例题是怎样相互结合来让学生明白所学内容并加深印象的，深入高中数学课堂，直接感受数学教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。
（一）见习内容
两节公开课分别为金华六中的《余弦定理》以及金华二中的《函数的单调性与导数》，在课上观察和学习老师的教学方法。
（二）见习过程
1、金华六中的《余弦定理》
老师首先在黑板上写了4个问题：什么叫解三角形，什么是正弦定理，三角函数定义，两点间距离公式。由前两个问题，复习前两节课的内容并且引出余弦定理的研究方向，由后两个问题，导出余弦定理，并且讲解了余弦定理的应用。在整堂课中，老师与学生的互动十分多，老师负责引导学生一步步地推导出余弦定理，让学生在亲手操作中对于余弦定理的理解更深，并且在后半段利用几个例题，培养学生对余弦定理的运用方法。
2、金华二中的《函数的单调性与导数》
老师首先复习函数的单调性的定义以及作差法的方法，引出这节课的内容，用导数判断函数的单调性，然后又复习了基本初等函数的导数公式、导数的运算法则、单调函数的图像特征以及曲线切线的斜率是函数的导数的一些基本知识。根据不同的例题，教学生如何运用导数判断函数的单调性，并让学生动手操作，加强对知识的理解。
3、在见习过程中，认真观察，观察老师的言行举止、神情体态以及学生的反应和上课状态；仔细记录，记录老师上课的过程以及方法，对于知识重难点的分析和解释，对于学生反应所做的调整，以及对于整堂课的时间和内容的把握；整理反思，反思老师在整节课上的优缺点，并且对应自己平时模拟上课时的状态，取其精华。
三、见习体会
（一）老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。例如在《余弦定理》这门课中，老师引导学生一步步推导出公式，在这个过程，老师经常与学生互动，通过问答以及请学生上台推导的方法，与学生一起去学习，注重与学生的情感交流，加深学生对于知识点的理解。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。
（二）老师对于课堂的把握。老师对于课堂的把握不仅仅表现在对于课堂时间上，也表现在老师对于一个知识点的分配上。老师在讲解知识的时候，不只是自己在说，更需要留出时间让学生思考，让学生表达出自己的想法，而这个就是需要老师对课堂时间的分配的把握，一节课45分钟，多少时间是老师在说，多少时间是学生在想在说，都需要根据不同的情况做不同的调整，这就要求老师对于班级同学的一个比较深的了解。而对于在每节课中教给学生多少知识也是一个很重要的方法，虽然在给定的教师工作计划中，有规定每个知识点的课时，但是根据不同的学生情况，也要适当变化，在不耽误总的工作进度的前提下，对于某些知识点的分配要做不同的调整。
（三）上课方式的创新。比较《余弦定理》和《函数的单调性与导数》这两节课，我更喜欢前者，因为前者是在与学生共同讨论中使学生获得知识的，而后者除了上课前一小半段的知识回顾以及新知识的讲解，其他时间都是在做各种类型的题目，在学生对知识的理解上，可能两者都差不多，但是在培养学生的学习兴趣上，却是前者更好。因此我觉得，在数学教育中，虽然不能缺少一些枯燥乏味的题目，但是也可以加入更新鲜更好玩的教学方法和更加贴近生活的例子，并且对于知识的传授，不能一味地停留在做题目上，要从学生的兴趣着手，引领学生，陪伴学生，这样有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。
四、问题与思索
五、结束语
课程教授的目的在于传授启发，一堂优质的课堂应该兼顾传授知识和启发思想两项职能。简单来说，从学生角度讲就是有所知、有所悟，能让学生从课堂中吸收很多知识的精华。而从教师的角度来讲，一堂优质课需要具备很多的条件：条理清晰、旁征博引的讲述、良好的沟通等等，并且老师要注重与学生的情感交流，适当掌控好课堂时间与内容，对知识的传授方法进行创新，提高学生的学习兴趣，加强学生的学习积极性，并提高课堂质量。
真正的教育是让学生想学和会学，而不是一味地把知识灌输到学生的头脑中，要把知识变成学生的双手，能灵活运用，这才是成功的教育。
政府报告教育发展的论述篇五
本次的体育教育实训报告主要是对经过了一段时间的体育教育实践的总结和归纳，从而探讨如何更好地开展体育教育的问题。通过这一次的实践，我认识到了体育教育的重要性和难点。因此，本文的第一部分将主要介绍我对体育教育实践的一些感悟，第二部分主要介绍了我在实践中所面临的一些问题以及解决的方法，第三部分主要介绍我在实践中采用的教学方法和策略，第四部分主要介绍了我对未来如何开展体育教育的一些设想和规划，最后，第五部分对整个实践做出总结和评价。
\subsection*{第一部分：对体育教育实践的感悟}
通过这一次的体育教育实践，我深刻认识到了体育教育在教育过程中的重要性。体育教育的目的不仅仅是让学生健康快乐地成长，更重要的是要培养学生的各个方面的素养，例如合作、竞争、坚持不懈、精神品质等。在实践过程中，我还发现体育教育是一个复杂而且细致的过程，需要考虑到学生的个体差异和特点，根据学生的不同需求进行个性化的教育。
\subsection*{第二部分：实践中所面临的问题以及解决的方法}
在实践中，我面临了许多问题，其中最大的一个问题是如何让所有学生都积极参与体育教育。针对这个问题，我采取了一些方法。首先，我重视课前准备工作，大力宣传体育教育的意义和价值，让学生从心理上认可和“爱上”体育运动。其次，我采用了多种方法，例如情境教学法、体验式学习法、趣味性教育法等，使学生在实践中体验到体育运动的乐趣和意义。最后，我重视体育教育的过程，鼓励学生在比赛中体现出个人的风格和特点，树立自信心和自我价值感。
\subsection*{第三部分：教学方法和策略的应用}
通过这一次的实践，我认为成年人的体育教育应该注重开发学生的自我意识和自我体验，采用个性化的教学方法和策略。具体而言，我认为教师应该采用一系列可供选择的课程设计、针对性沟通和实践指导，以便能够充分激发学生的积极性和自我意识，进而在不同的场景、不同的体育运动中较好地掌握和运用体育技能。
\subsection*{第四部分：关于未来如何开展体育教育的设想和规划}
在未来，我将会更加努力地开展体育教育实践，尝试在教学中采用更加个性化的方法和策略，如情境教学法、游戏式教育法和趣味性教育法等，让学生在参与体育运动的过程中真正感受到愉悦和乐趣，达到全面而又深度的教育效果。此外，我还将会更加注重这些有趣有趣的活动对学生智力发展、身体健康和社交能力的影响，为学生的未来成长打下坚实的基础。
\subsection*{第五部分：总结和评价}
通过这一次的体育教育实践，我对体育教育有了更深刻的认识，对开展体育教育有了一些新的思考和体会，同时，发现了许多问题，但也给出了一些解决这些问题的方法和策略。未来，我还将会更加努力地开展体育教育实践，继续探索和创新，为学生的全面发展和身心健康做出我应有的贡献。
政府报告教育发展的论述篇六
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基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状。
调研目的1、通过进行实地调查和网上搜集农村基础教育现状的信息和资料。
2、分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因。
3、通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题出现的原因和解决的途径。
4、对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第一手资料。
5、探索解决农村基础教育问题的途径，探究建设社会主义和谐社会的方法。
中国农村基础教育现状分析
自1986年国家义务教育法出台以来，特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》实施以来，我国的农村基础教育事业有了很大发展。但由于农村教育先天不足，再加上后天失调，所以农村教育状况并没有实现质的飞跃，依然存在诸多问题。
(一)政府投入有限，农村基础教育经费严重不足，办学条件差。
教育的发展离不开一定的财政支持。农业经济发展缓慢，农村财政紧张，各种经费特别是义务教育经费严重不足，导致农村学校的持续发展难以实现。中国是个农业大国，义务教育阶段农村在校生占全国在校生的绝大多数。目前，义务教育阶段在校生合计约1.93亿人，按农村人口占总人口的比例70%算，农村在校生约1.3亿人。
然而，长期以来，我国各级各类学校教育经费总投入中义务教育阶段所占比例过低，义务教育经费投入占总投入的比例始终低于60%，而农村义务教育投入占总投入的比重近年还不足30%。而且，在农村义务教育总投人中，公共财政拨款所占比例也不高。尽管近年中央教育财政转移支付向农村义务教育倾斜有所增加，但最高也只达到64.9%。国务院发展研究中心“县乡财政与农民负担”课题组xx年发表的调查报告显示，在农村义务教育的投人中，乡镇一级的负担竟高达78%左右，县财政负担约9%，省地负担约11%，中央财政只负担了2%。而在国外，中央政府是义务教育资金来源的主渠道，有的国家中央政府投入占整个基础教育投入的比重高达80%。
长期以来，农村义务教育主要以农民投入为主。尤其是农村税费改革以前，农村义务教育事实上主要由农民承担。税费改革后，农村基础教育的经费来源基本是以乡镇财政拨款为主，辅之以农村教育费附加以及收取学杂费、教育集资等。乡级财政在农村义务教育中承担了全部责任。农民的“合理”负担成为农村义务教育的重要支柱。农村税费改革之后，在农民减负的同时，教育也大幅度减收，一些地方农村义务教育财政状况供需矛盾更加突出。
由于经费不足，农村中小学的教学设施十分落后，一些中小学的基本办学条件得不到保障。xx年，我国农村地区危房比例仍然较高，全国小学和初中共有4542.3万平方米的d级危房。此外，每年新增危房约1750万平方米，因自然灾害受损的校舍约200万平方米，小学和初中校舍危房率分别为5.6%和3.7%。虽然xx年，国家实行了九年义务教育新的保障机制，许多学校新修了教学楼、办公楼、学生宿舍，但在教学仪器、实验设备、图书资料、现代化的教学手段等方面，农村中小学与城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技术水平更低，从而最终导致农村学生流失。
(二)师资力量严重不足，教师教学水平低，教学质量堪忧。
教师队伍的建设，在整个教育环节中至关重要。师资力量的好坏，直接关系到学校的教育质量。调查发现，农村教师队伍的现状不尽如人意。
政府报告教育发展的论述篇七
劳动教育是培养学生勤劳创造精神和实践能力的一种教育，它关系到学生们未来的生活和现在的成长。同时，劳动教育也是中国教育的一大特色，因此，对劳动教育的研究与调研显得尤为重要。最近，我们经过对劳动教育的多次调研与实践，对劳动教育有了更深入的认识和体会，于是编写了这篇关于劳动教育的心得体会调研报告。
第二段：劳动教育的重要性
近年来，劳动教育在中国的学校越来越普及，这一趋势熠熠生辉。其实，劳动教育在学校教育中，有着非常重要的地位。首先，劳动教育可以培养学生对劳动的尊重和热爱。其次，劳动教育可以促使学生养成勤劳和坚韧的品质。最后，劳动教育可以锻炼学生的实践能力和团队精神，在这一过程中不断完善自我、提升自我。
第三段：劳动教育的实践与问题
尽管劳动教育在实践中取得了很好的效果，但是节目还是存在一些问题。首先，一些学校的劳动教育与智育教育不够配平。其次，学校的劳动教育教师在知识方面需要加强，同时学校的劳动教育教材也需要全面提高。最后，在现实社会中，一些劳动教育实践还不能与社会融合，未能最大化发挥劳动教育的实效。
第四段：如何改进劳动教育
针对前面提到的问题，我们建议在劳动教育实践中需要加强对学生实践的引导和控制，同时规范劳动教育教师队伍的能力和素质，并且加强劳动教育教材的更新和升级。此外，我们还建议在学生实践过程中实现社区、公司和学校的连接，以更好的适应未来社会的发展需求。
第五段：结语
总之，劳动教育教育不仅仅是学校教育的一部分，更是一种文化的传承与发展。因此，在劳动教育的实践中，学校教育和社会文化都需要给予足够的重视与支持。只有这样，劳动教育才能在未来发挥更加重要的作用，成为培养优秀人才的必要手段之一。