作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园小班语言活动教案及反思篇一
1、知道遇到困难要会动脑筋。
2、学习其中的对话。
【活动准备】
如果可能,带小朋友去看一看哈哈镜。
【活动过程】
2、老师讲故事。
3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。
4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的`不同。
5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。
幼儿园小班语言活动教案及反思篇二
活动目标:
1、能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活动、语言。
2、丰富词及词组:鼓,凹,吃惊,又矮又小,又高又大。
活动准备:
1、教学挂图,幼儿用书人手一本。
2、幼儿有照哈哈镜的经验。
活动重点:
能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活动、语言。
活动难点:
大胆表达自己的见解。
指导要点:
引导幼儿仔细观察图片、运用生活经验理解画面信息并大胆表达。
活动过程:
1、设置悬念,引起阅读兴趣。
(1)引题你们认为狮子和猫,谁大谁小,如果比赛的话,谁会赢,为什么?
你们都说狮子大、猫小,可是有件事情真好笑,有什么好笑的事情呢?
小猫会甘心让狮子给吃了吗,它会想什么法子对付狮子?
(3)教师讲述故事第一段(从“有一天”到“走到小猫家门口”)狮子到小猫家后会发生什么事情呢?请小朋友自己看图书。
2、自主阅读,探索画面基本信息。
(1)幼儿边看图书,边轻声讲述。
(2)阅读后幼儿交流各自对画面的理解。
3、观察重点画面。
(1)观察第3幅图提问
这时候,小猫的表情和姿势怎么样?它会怎么对狮子说?(理解词语:又矮又小)教师以故事里狮子照镜子的这段话进行小结。
(2)观察第5幅图提问
哪一幅是说小猫照镜子?
狮子看到镜子里的小猫表情怎么样?会怎么想?(理解词语:又高又大)教师以故事里小猫照镜子的这段话进行小结。
4、观察难点画面讨论。
(1)其实是狮子大,小猫小,怎么镜子里照出来的却是狮子又矮又小,小猫又高又大呢?(引导幼儿观察第3、第5幅图镜面的不同;观察第2幅画面时,教师朗读相应的文字)
(2)狮子怎么会不知道小猫在按钮翻镜面呢?(引导幼儿观察图中小猫的动作细节及狮子的朝向,理解词语:鼓、凹)
(3)狮子是森林之王,怎么会从小猫家逃出去?(引导幼儿理解人物的心理特点)
5、师幼共阅,以书面语言概括画面基本意思。
评价要素:
1、是否仔细观察画面并进行想象。
2、是否喜欢阅读。
活动建议:
1、在日常生活中继续欣赏录音故事。
2、照各种凹、凸哈哈镜,运用掌握的词描绘变形,并巩固有关哈哈镜变形原因的知识。
3、欣赏儿歌《哈哈镜》。
幼儿园小班语言活动教案及反思篇三
1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。
2、懂得拥抱是表达爱的一种方式,能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
绘本故事(ppt)
一、师幼互动,激发兴趣。
ppt第一页(小猩猩):介绍名字,故事背景。
二、师幼欣赏故事
(一)带领幼儿阅读绘本故事的前半部分,引导幼儿说说都看到了什么?他们是怎样抱抱的?并模仿故事中小动物“抱抱”的动作,体验情感。
1 、ppt第二页(大象):小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊?(大象,用鼻子)
2 、ppt第三页(变色龙蛇):小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模仿
3、 ppt第四页(波波难过):小猩猩不高兴了,它为什么难过啊?
4、 ppt第五页(大象帮波波):谁来帮助小猩猩找妈妈?(大象)
(二)继续阅读绘本画面,感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。
5、 ppt第六页(狮子):小猩猩坐在大象妈妈的头顶上,走着走着,小猩猩看见了谁啊?(狮子妈妈和宝宝)。宝宝躺在哪里?(妈妈的肚皮上)请幼儿着重观察小狮子的表情,并模仿。
6 、ppt第七页(长颈鹿):长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱,它们是怎么抱抱的?
7、 ppt第八页(河马):河马宝宝和妈妈在抱抱,它们是怎么抱在一起的?(老师演妈妈,请幼儿上来模仿河马宝宝)
幼儿园小班语言活动教案及反思篇四
有件事情真好笑,小猫和狮子比大小。
有一天,狮子抓住小猫,张开大嘴巴,想把他一口吞下去。
小猫“喵呜喵呜”叫:“你为什么吃我呀?”
狮子听了哈哈大笑:“那还用问,因为我大,你小。”
小猫说:“什么,什么,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。”
狮子听小猫这么一说,糊涂起来了。
小猫说:“你呀,眼睛只看见自己的爪子,你看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”
“对呀!”狮子想了一想说:“我看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”
小猫说:“我家有一面镜子,你照一照,就知道自己有多大了。”
狮子从来没有照过镜子,他想,照镜子一定很有趣,就跟着小猫走,走呀走,一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起来,反面凹进去,电钮一按就转一转。
“狮子,狮子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大还是小?”
狮子走进屋子,在镜子前面一站,正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧,看见自己又矮又小,像只小老鼠。
小猫说;“你看明白了吧,你的个儿有多大?现在你站到旁边去,让我来照镜子。”
小猫偷偷地把电钮一按,镜子转了一转,凹进去的一面朝着他。嗬,不得了,这镜子里的小猫比狮子还大呢。
“狮子,狮子,你快瞧一瞧,我比你大呀,还是比你小?”
狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼,看见镜子里的小猫这么大,这么高,嘴巴一张一张,真吓人。狮子以为小猫要来吃他了,转过身子就跑,一直跑到树林里,再也不敢出来了。
你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照,就会变成个巨人,可是在鼓起来的一面照一照,恐怕要变成一只跳蚤了。
幼儿园小班语言活动教案及反思篇五
【活动目标】
1、知道遇到困难要会动脑筋。
2、学习其中的`对话。
【活动准备】
如果可能,带小朋友去看一看哈哈镜。
【活动过程】
2、老师讲故事。
3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。
4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。
5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。
附:狮子照哈哈镜有件事情真好笑,小猫和狮子比大小。
有一天,狮子抓住小猫,张开大嘴巴,想把他一口吞下去。
小猫“喵呜喵呜”叫:“你为什么吃我呀?”
狮子听了哈哈大笑:“那还用问,因为我大,你小。”
小猫说:“什么,什么,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。”
狮子听小猫这么一说,糊涂起来了。
小猫说:“你呀,眼睛只看见自己的爪子,你看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”
“对呀!”狮子想了一想说:“我看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”
小猫说:“我家有一面镜子,你照一照,就知道自己有多大了。”
狮子从来没有照过镜子,他想,照镜子一定很有趣,就跟着小猫走,走呀走,一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起来,反面凹进去,电钮一按就转一转。
“狮子,狮子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大还是小?”
狮子走进屋子,在镜子前面一站,正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧,看见自己又矮又小,像只小老鼠。
小猫说;“你看明白了吧,你的个儿有多大?现在你站到旁边去,让我来照镜子。”
小猫偷偷地把电钮一按,镜子转了一转,凹进去的一面朝着他。嗬,不得了,这镜子里的小猫比狮子还大呢。
“狮子,狮子,你快瞧一瞧,我比你大呀,还是比你小?”
狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼,看见镜子里的小猫这么大,这么高,嘴巴一张一张,真吓人。狮子以为小猫要来吃他了,转过身子就跑,一直跑到树林里,再也不敢出来了。
你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照,就会变成个巨人,可是在鼓起来的一面照一照,恐怕要变成一只跳蚤了。