时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
护士资格证考试备考计划表篇一
国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的护士资格证考试《内科护理学》备考资料，希望对大家有所帮助。
如何内科护理糖尿病:
(1)糖尿病家庭史:
因糖尿病是一种与遗传有关的病症.直系亲属中有糖尿病病人的人,患病的可能性较大.
因此,对此情况应进一步检查确诊.
(2)肥胖:
明显肥胖并进食后2～3小时有心慌、出汗、手抖和乏力、饥饿等低血糖症状者,
应想到是否是早期糖尿病性低血糖反应.
(3)反复发生皮肤化脓感染:
如毛囊炎、疖肿、痈等;或妇女外阴搔痒以及反复泌尿感染久治不愈者.
(4)视力减退:
若原因不明的视力减退应及时就诊,
若发现眼底有糖尿病性视网膜病变或白内障,则有助于诊断.
(5)过早发生动脉硬化及高血压:
对过早发生动脉硬化及高血压的年轻人或老年人出现原因不明的昏迷、高血压、冠心病、心肌梗塞、脑血管意外等,均应想到其基础病因有糖尿病的可能.
(6)发育迟缓:
幼年原因不明的生长迟缓、体力虚弱与消瘦等.
(7)其他:
妊娠期有糖尿病;
原因不明的坏疽;
原因不明的流产、死胎、巨大儿及畸型儿等.
呼吸系统疾病一般护理:
1.按内科疾病病人一般护理.
2.休息与体位:重症病人应绝对卧床休息,胸痛者取患侧卧位,
大咯血者取平卧,头偏向一侧,呼吸困难者取半卧位,并给氧气吸入.
3.饮食护理:高蛋白、高维生素、足够热量、无刺激性的饮食.每天饮水1500ml以上.
4.病情观察:严密观察病情,观察咳痰、咯血的量、性质,呼吸困难的`类型,胸闷气短的程度.
5.保持呼吸道通畅,指导病人有效咳嗽.痰不易咳出时,应多饮水,
并行雾化吸入;痰量较多者行体位引流排痰;
痰多而咳嗽无力者需翻身拍背,必要时吸痰.
机械通气病人做好气道管理.
6.病人进行特殊检查时,如:支气管镜、胸腔穿刺等,应做好术前准备,术中配合和术后观察的护理.
发现问题及时通知医生处理.
8.鼓励病人多漱口,以增加食欲,防止感染.
9.高热、咯血病人,按发热、咯血护理常规执行.
10.心理护理:安慰和鼓励病人,消除焦虑紧张情绪,放松身心,配合治疗.
11.健康指导:积极宣传预防和治疗呼吸系统疾病的知识,指导病人戒烟,
适当进行体育锻炼,注意保暖和预防感冒.
慢性支气管炎基础护理:
1.按呼吸系统疾病病人的一般护理.
2.休息与体位:急性发作期有发热,喘息时应卧床休息,老年、幼儿、体弱的病员应延长休息时间.
注意保暖,防止受凉,预防并发症.
3.饮食护理:对心肝肾功能正常的病人,应给予充足的水分和热量.
每日饮水量应在1500ml以上.适当增加蛋白质、热量和维生素的摄入.
4.保持呼吸道通畅,遵医嘱给予氧气吸入.
5.咳嗽、咳痰的护理:
(1)深呼吸和有效咳嗽:鼓励和指导病人每2-4小时定时进行有效咳嗽.
(2)胸部叩击:叩击同时鼓励病人作深呼吸和咳嗽、咳痰.叩击时间15-20min为宜,每日2-3次,餐前进行.叩击时应询问病人的感受,观察面色、呼吸、咳嗽、排痰情况,检查肺部呼吸音及啰音变化.
(3)体位引流:按病灶部位,取适当体位,使病变部位支气管开口向下,利用重力,以有效咳嗽或胸部叩击将分泌物排出体外.引流多在早餐前1h、晚餐前及睡前进行,每次10-15min,引流期间防止头晕或意外危险,观察咳嗽和痰液引流情况,注意神志、呼吸及有无紫绀.
(4)吸入疗法:包括湿化疗法和雾化吸入疗法.在湿化疗法时,应密切观察病情,经常协助病人翻身、排背、必要时吸痰,以防止呼吸道急性阻塞.
6.根据医嘱正确收集痰标本.
7.药物治疗护理:观察抗生素和止咳、祛痰药物的作用及不良反应.
8.心理护理:急性发作期,应关心体贴病人,了解情绪变化原因,给予耐心疏导,讲解有关防治知识,增强病人对治疗的信心.
9.健康指导:指导病人正确咳嗽及有效排痰,劝其戒烟,加强体育锻炼,增加机体耐寒力,根据病情选择适合自己的活动,如散步、太极拳等.冬季晨起外出注意保暖或使用口罩,避免与呼吸道感染病员接触.
护士资格证考试备考计划表篇二
国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2018护士资格证考试基础备考练习题及答案，希望对大家有所帮助。
1.以下哪项不属于系统(c )。
a.一个医院 b.一座建筑物 c.一群围观者
d.宇宙 e.海洋
2.胆囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系统属性解释，这个现象反映了系统的(b )属性。
a.整体性 b.相关性 c.层次性 d.动态性 e.预决性
3.根据需要理论，以下属于安全需要的是(d )。
a.氧气 b.睡眠 c.自卑 d.住所 e.孤独
4.一位25岁女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，她的优势需要是(c )。
a.生理 b.安全 c.爱与归属 d.尊敬 e.自我实现
5.人的行为是由以下哪种需要决定的(e )。
a.生理需要 b.缺失性需要 c.生长性需要
d.认知需要 e.优势需要
6. 侧重于研究性心理发展理论是(b )。
a.皮亚杰 b.弗洛伊德 c.艾里克森
d.哈维格斯特 e.以上都不是
7. 新精神分析理论与古典精神分析理论主要区别在于(e )。
a.重视后天的自我价值
b.强调社会、文化、因素影响
c.以人生发展全过程为依据
d.以心理的社会性质为标准
e.以上都是
8. 以下哪方面不属于生长发展的范畴(c )。
a.生理 b.认知 c.动机 d.道德 e.情感
9. 生长发展的规律除外(a )。
a.非确定性 b.非均衡性 c.阶段性
d.差异性 e.顺序性
10. 当一个18岁的年轻女性，因药物过敏而造成面部皮肤剥脱性皮炎。你认为他在心理上会产生哪种不良反应(d )。
a.自卑感 b.失望感 c.羞愧感
d.自我丧失感 e.以上均是
11. 一个新入院的6岁儿童，啼哭不止，并发生尿床。你判断该患儿的不良行为可能属于(e )。
a.智力低下 b.恶作剧 c.挑衅性行为
d.无意识行为 e.退行性行为
12. 下列哪种应激源不属于生理病理性应激源(a )。
a.各种细菌、病毒和寄生虫 b.更年期的变化
c.基本需要没有得到满足 d.外伤或手术
e.内分泌变化
13.关于应对及应对机制的说法，不正确的是(b )。
a.应对机制可以分为以问题为中心的和以情绪为中心的两种
b.以问题为中心的应对机制不能改善情境
c.应对机制也可以分为长期的和短期的两种
e.应对可以是有效的也可以是无效的
14. 下列哪项不属于心理反应及适应(e )。
a.认知反应 b.情绪反应 c.行为反应
d.心理防卫机制 e.社会文化适应
15.人的应激反应中最常见的情绪反应是(a )。
a.焦虑 b.恐惧 c.愤怒 d.抑郁 e. 沮丧
16. 最丰富的非语言信息来源是(d )。
a.目光接触 b.手势 c.触摸 d.面部表情 e.身体姿势
17. 最容易被误解的非语言沟通类型是(c )。
a.目光接触 b.手势 c.触摸 d.面部表情 e. 身体姿势
18. 患者对护士说：“刚才医生通知我，明天要给我做骨髓穿刺”，请问：这属于(b )沟通层次。
a.一般性沟通 b.事务性沟通 c.分享性沟通
d.情感性沟通 e. 共鸣性沟通
19. 为了打开局面，护士可以在短时间内使用下列哪种沟通层次(a )。
a.一般性沟通 b.事务性沟通 c.分享性沟通
d.情感性沟通 e. 共鸣性沟通
20. 关于沟通的层次，下列说法错误的是(d )。
a.一般性沟通是参与程度和信任程度最差的沟通
b.事务性沟通对于护士了解患者是十分必要的
c.情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到
d.为了尽快建立良好的护患关系，护士应选择较高层次与患者进行沟通
e.五个层次的主要区别是：一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度
21. 关于语言沟通和非语言沟通，下列哪种说法是错误的(e )。
a.语言沟通和非语言沟通是相互联系的
b.非语言沟通可以强化语言沟通的含义
c.语言沟通可以澄清非语言沟通的含义
d.语言信息比非语言信息更能准确地表达一个人的思想
e.语言信息往往比非语言信息更可靠
22. 手术的前一天下午，护士来到患者的床前，发现她情绪很低落，便问道：“苏小姐，您好像心情不太好?”患者回答说：“我担心明天的手术。”此时，护士的最佳反应应该是(d )。
a.保持沉默 b.悄然离开病房
c.对患者说：“您不必担心，手术一定会成功的。”
d.对患者说：“您能告诉我您担心的问题是什么吗?”
e.对患者说：“如果您不去想这件事，您的心情很快就会好起来的。”
23. 患者对护士说：“医生通知我明天给我做胃镜检查，我真不想去。”此时，护士的最佳反应应该是(c )。
a.“您害怕做这项检查?”
b.“您觉得没必要做这项检查?”
c.“您能否告诉我您为什么不想做这项检查?”
d.“您一定害怕疼，别紧张，您完全可以忍受。”
e.“您可能是怕疼，没关系，我会在旁边陪着您。”
24. 请看下面的对话：
患者：“我每天喝少量酒已经好多年了。”
护士：“请您告诉我您每天喝几两酒?喝了多少年了?”
请问：在上述对话中，护士应用了哪一种沟通技巧(d )。
a.改述 b.复述 c.总结 d.澄清 e. 反映
25. 一位刚刚失去亲人的家属扑到死者的身上嚎啕痛哭，此时护士的最佳反应是(c )。
a.劝家属尽快离开病房
b.用语言劝家属不要太难过
c.使用沉默的技巧让其发泄自己的情感
d.让同室的其他患者帮助安慰家属
e.请护士长帮助处理
26. 当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有(d )。
a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用
d.驳斥作用 e.调整作用
27. 当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有(a )。
a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用
d.驳斥作用 e.调整作用
28. 护患双方开始发生相互影响的沟通层次是(c )。
a.一般性沟通 b.事务性沟通 c.分享性沟通
d.情感性沟通 e. 共鸣性沟通
29. 张先生，胃溃疡，明天即将做胃大部切除术，护士应选择下列哪个主题与患者交谈更适合(d )。
a.吸烟的危害 b.规律饮食的重要性
c.保持平和心态的方法 d.术前程序 e. 止疼的方法
30. 有时候，我们一言不发，做个手势就把信息传递出去(比如“翘起大拇指”表示“了不起”)，这说明非语言行为对语言行为具有(c )。
a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用
d.驳斥作用 e.调整作用
31. 在我们要讲话时，往往先“清清喉咙”以表示我们有话要说。这说明，非语言行为对语言行为具有(e )。
a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用
d.驳斥作用 e.调整作用
32. 信任程度和参与程度最高的沟通层次是(a )。
a. 共鸣性沟通 b.情感性沟通 c.分享性沟通
d.事务性沟通 e.一般性沟通
33. 下列哪一项不属于治疗性会谈开始会谈阶段护士应做的工作(d )。
a. 礼貌地称呼患者 b.主动介绍自己
c.创造一个无拘无束的会谈气氛
d.为患者提供安静和“隐私性”的环境
e.向患者介绍会谈的目的和大致需要的时间
34. 下列哪项患者的陈述需要护士进一步澄清(a )。
a.“我每天只吃少许盐”
b.“我每天晚餐后出去散步1小时，已经坚持三年了”
c.“我每天抽1包烟，抽了15年了”
d.“15年来，我每天都喝2两60度的白酒”
e.“这次住院所花费用比我的预算多出500元”
35. 能激发一个人去与另一个人沟通的所有刺激被称为(c )。
a.信息发出者 b.信息接收者 c.沟通的指示物
d.人际变量 e.沟通的途径
护士资格证考试备考计划表篇三
导读: 护士资格考试需要考生在备考过程中合理制定复习计划，在不同阶段分别解决各方面问题，最终决胜护士资格考试。就跟随百分网小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的`。
列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。
刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。
任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的学习以及未来事业成功的重要步骤。
坚持是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。
坚持!坚持一定能产生奇迹，希望上述内容能给大家带来帮助，祝大家顺利通过2017护士资格考试。
护士资格证考试备考计划表篇四
导读: 小编为您搜集整理了备考2017护士执业资格证考试复习小绝招的信息，供您参考。就跟随百分网小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
参加辅导的好处是：理解了难点，掌握了重点，随老师一起学习效率比自己看书要高得多。
我对不太熟悉的课程，一般是背五遍以上(考试成功率在80%以上)。这样在两个月的时间里，一定要准确算出每天必须完成的背书量 (如每天30页)，即使再苦再累也必须完成，保证在参加考试时，已背五遍，有了这种精心准备，考试几乎没有不过的。一般考生用四个月时间进行复习，时间较宽裕。这是最重要的`一条。
我读书时一般先翻书，即先看目录，分析本书的逻辑结构;理解了，再分析各章的逻辑结构，之后再记各章中的出题点。有了基本框架，一般50页的书在一个小时内能背完。如果不分析逻辑结构，直接从第一行读起，是达不到这个效果的。当然背书一定要在理解的基础上背，这是在参加辅导时必须解决的问题。
考试题型选择题，偏重考察考生的实践应用能力，平时要作练习，考试时才能从容应对。考生在复习时，一般读书占70%的时间，练习占30%的时间，效果较好。先练习各章，再练习跨章节综合题，最后练习冲刺模拟题。
如果考试在9:00开始，应在7:30就到考场，利用最后一小时再背最后一遍，这样在做题前仅半小时又背了一遍，瞬时记忆的效果非常好。
希望上述内容能给大家带来帮助，祝大家顺利通过2017护士资格考试。
护士资格证考试备考计划表篇五
护理学具体包括以下几个方面医院护理、社区护理、护理教育、护理科研。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的护士资格证考试《内科护理学》备考资料，希望对大家有所帮助。
如何内科护理糖尿病:
(1)糖尿病家庭史:
因糖尿病是一种与遗传有关的病症.直系亲属中有糖尿病病人的人,患病的可能性较大.
因此,对此情况应进一步检查确诊.
(2)肥胖:
明显肥胖并进食后2～3小时有心慌、出汗、手抖和乏力、饥饿等低血糖症状者,
应想到是否是早期糖尿病性低血糖反应.
(3)反复发生皮肤化脓感染:
如毛囊炎、疖肿、痈等;或妇女外阴搔痒以及反复泌尿感染久治不愈者.
(4)视力减退:
若原因不明的视力减退应及时就诊,
若发现眼底有糖尿病性视网膜病变或白内障,则有助于诊断.
(5)过早发生动脉硬化及高血压:
对过早发生动脉硬化及高血压的年轻人或老年人出现原因不明的昏迷、高血压、冠心病、心肌梗塞、脑血管意外等,均应想到其基础病因有糖尿病的可能.
(6)发育迟缓:
幼年原因不明的生长迟缓、体力虚弱与消瘦等.
(7)其他:
妊娠期有糖尿病;
原因不明的坏疽;
原因不明的流产、死胎、巨大儿及畸型儿等.
呼吸系统疾病一般护理:
1.按内科疾病病人一般护理.
2.休息与体位:重症病人应绝对卧床休息,胸痛者取患侧卧位,
大咯血者取平卧,头偏向一侧,呼吸困难者取半卧位,并给氧气吸入.
3.饮食护理:高蛋白、高维生素、足够热量、无刺激性的饮食.每天饮水1500ml以上.
4.病情观察:严密观察病情,观察咳痰、咯血的量、性质,呼吸困难的类型,胸闷气短的程度.
5.保持呼吸道通畅,指导病人有效咳嗽.痰不易咳出时,应多饮水,
并行雾化吸入;痰量较多者行体位引流排痰;
痰多而咳嗽无力者需翻身拍背,必要时吸痰.
机械通气病人做好气道管理.
6.病人进行特殊检查时,如:支气管镜、胸腔穿刺等,应做好术前准备,术中配合和术后观察的护理.
发现问题及时通知医生处理.
8.鼓励病人多漱口,以增加食欲,防止感染.
9.高热、咯血病人,按发热、咯血护理常规执行.
10.心理护理:安慰和鼓励病人,消除焦虑紧张情绪,放松身心,配合治疗.
11.健康指导:积极宣传预防和治疗呼吸系统疾病的知识,指导病人戒烟,
适当进行体育锻炼,注意保暖和预防感冒.
慢性支气管炎基础护理:
1.按呼吸系统疾病病人的.一般护理.
2.休息与体位:急性发作期有发热,喘息时应卧床休息,老年、幼儿、体弱的病员应延长休息时间.
注意保暖,防止受凉,预防并发症.
3.饮食护理:对心肝肾功能正常的病人,应给予充足的水分和热量.
每日饮水量应在1500ml以上.适当增加蛋白质、热量和维生素的摄入.
4.保持呼吸道通畅,遵医嘱给予氧气吸入.
5.咳嗽、咳痰的护理:
(1)深呼吸和有效咳嗽:鼓励和指导病人每2-4小时定时进行有效咳嗽.
(2)胸部叩击:叩击同时鼓励病人作深呼吸和咳嗽、咳痰.叩击时间15-20min为宜,每日2-3次,餐前进行.叩击时应询问病人的感受,观察面色、呼吸、咳嗽、排痰情况,检查肺部呼吸音及啰音变化.
(3)体位引流:按病灶部位,取适当体位,使病变部位支气管开口向下,利用重力,以有效咳嗽或胸部叩击将分泌物排出体外.引流多在早餐前1h、晚餐前及睡前进行,每次10-15min,引流期间防止头晕或意外危险,观察咳嗽和痰液引流情况,注意神志、呼吸及有无紫绀.
(4)吸入疗法:包括湿化疗法和雾化吸入疗法.在湿化疗法时,应密切观察病情,经常协助病人翻身、排背、必要时吸痰,以防止呼吸道急性阻塞.
6.根据医嘱正确收集痰标本.
7.药物治疗护理:观察抗生素和止咳、祛痰药物的作用及不良反应.
8.心理护理:急性发作期,应关心体贴病人,了解情绪变化原因,给予耐心疏导,讲解有关防治知识,增强病人对治疗的信心.
9.健康指导:指导病人正确咳嗽及有效排痰,劝其戒烟,加强体育锻炼,增加机体耐寒力,根据病情选择适合自己的活动,如散步、太极拳等.冬季晨起外出注意保暖或使用口罩,避免与呼吸道感染病员接触.