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教师技能大赛的策划书篇一
为有力保证事情或工作开展的水平质量,我们需要事先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的.中学教师技能大赛策划方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
为了加快我校青年教师成长的步伐,适应教育教学改革的需要,建设一支高素质的教师队伍;为全面评估我校青年教师的综合素质水平,促进我校青年教师的素质现代化发展,树立先进,进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼,成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
组长:xx校长
副组长:xx、xx副校长
成员:
1、初赛:xx年x月中上旬;
2、决赛:xx年x月xx日(暂定)。
1、35岁以下青年教师;
2、以个人形式参赛;
(一)“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛
要求选手在规定时间内,以演讲的形式,对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间:5分钟
(二)“三笔”字(钢笔、粉笔、毛笔)比赛
比赛要求:参加毛笔字比赛时,要自带纸、笔、墨。纸的大小,以能书写一首四言七律为标准。
(三)多媒体课件制作比赛
要求:各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件,于x月x日前上交xx处。
、表彰
比赛评出单项前六名进行奖励。版权所有
1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛,有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天,报名地点:xx处。
教师技能大赛的策划书篇二
主办单位:运城学院团委
承办单位:运城学院教育与心理科学系
三、活动安排
1.各系分别推选出3~5名参赛选手,在赛前备好课,本次大赛分预赛和决赛,预赛分盐湖校区预赛和东校区预赛。预赛选出胜出者20名(预计盐湖校区12名,东校区8名),胜出者赛后另外备课参加决赛,决赛选出10名选手分别获得一、二、三等奖和优秀奖。凡参加本次大赛者均获得参赛奖。
2.预赛讲课内容为3分钟导课,决赛讲课内容为10分钟小课。
四、活动流程
活动时间:预赛4月14日(星期六)下午两点半(盐湖校区)
4月15日(星期天)下午两点半(东校区)
决赛4月21日下午两点半
活动地点:预赛:东校区预赛2317教室
盐湖校区预赛(待定)
决赛:东校区2317教室
五、具体方案
预赛
(一)活动目的:丰富校园生活,扩大教师这一职业的影响力,提高同学们的教师技能,给大家提供一个锻炼的平台,选出参加决赛的优胜者。
(二)具体安排
1.前期准备:
(1)4月1日至4月3日,制作海报
(3)4月13日晚19:00,组织相关工作人员进行培训和安排
(4)4与14日13:00~14:30,布置盐湖校区赛场
4月15号13:00~14:30,布置东校区赛场
a.悬挂条幅(东校区,盐湖校区各一条)
b.在黑板上写出美术字,准备话筒和音箱
c.准备饮用水给评委老师和参赛选手
d.人员安排到位
e.检查现场准备工作是否完备
2.活动流程
a.主持人开场白,介绍评委老师
b.参赛选手签到,领选手号码牌,并在预备位置上等待上场
c.参赛选手依次上台展示3分钟导课,评委老师给出分数,并进行简短指导
d.宣布优胜者名单
3.后期安排
a.后勤人员整理工作现场
b.活动结束后,相关工作人员完成活动总结
(三)评分标准
a.教态自然,讲解连贯通顺(20%)
b.普通话标准,吐字清晰,语速恰当,亲切自然(20%)
c.教学策略与方法及教学设计(20%)
d.导课的整体过程(20%)
c.备课内容思想健康,积极向上(10%)
d.自然大方,精神饱满,衣着得体(10%)
备:选出的20名优胜者参加决赛
决赛
1.活动目的:从预赛胜出者中选出最终获奖选手
2.具体安排:4月20日19:00,组织相关工作者进行工作安排,联系评委老师
3.活动流程
a.预赛选出的20名选手签到,入座
b.依次上台讲10分钟小课,可以自备才艺展示
c.评委评分并选出10名获奖选手,分别获得一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖
4.评分标准
a.教态自然,讲解连贯通顺(20%)
b.普通话标准,吐字清晰,语速恰当,亲切自然(20%)
c.教学策略与方法及教学设计(20%)
d.备课内容思想健康,积极向上(10%)
e.课堂整体效果(10%)
f.精神饱满,衣着得体(5%)
g.才艺展示(5%)
5.奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
四等奖4名
颁发荣誉证书及奖品
附活动预算
项目数量金额(元)
海报版面设计80
打印费用50
预赛场地装饰50
饮用水6箱75
横幅4条150
决赛场地装饰50
荣誉证书10本100
编号牌制作60张100
奖品(包括参赛奖)420
杂物(透明胶,固体胶等)若干50
人员移动车费100
共计1225
教育与心理科学系
教师技能培训协会
3月2日
教师技能大赛的策划书篇三
为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力,加强实践应用能力,提高教师技能培养质量,同时结合院内工作计划及学校实际,选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛,为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下:
坚持以全面推进素质教育为核心,以全面提高教育质量为重心,以促进教师队伍专业化建设为导向,结合我校实际,坚持先进理念与教学实际相结合,充分调动教师投身教学改革的积极性,铸固教育教学中坚力量,以适应基础教育改革和发展的需要。
1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼,促进师范生牢固树立爱岗敬业思想,磨练教学内功,优化整体素质,提升教书育人的品位。
2、让师范生尽早地接触讲台,学习教学经验,培养和提高从事教育工作的素质,全面提升大学生的综合素质和教师技能,探索课程改革新理念,促进师范生的全面发展。
初赛:时间为20xx年11月末(具体时间待定)
决赛:时间为20xx年12月初(具体时间待定)
地点:五合校区五综楼××教室。
文学院全体学生
大赛分为初赛和决赛两部分。
(一)初赛方式:上课,限时3分钟。
温馨提示:每位参赛选手有3分钟上课时间,工作人员将在最后30秒举黄牌提醒,时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
(二)决赛方式:微课、说课、上课三部分。
比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计,总分100分。
(1)微课(微课需提前录制)。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节,以视频为主要载体,记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。视频片头应显示标题、作者、单位,主要教学环节有字幕提示。格式,录制时长为10分钟,容量不超过20mb,占30分。
(2)说课。按照参赛学段学科自选课文说课,说课限时5分钟,占20分。
(3)上课。模拟上课10分钟,内容与说课题相同,占50分。
(注:详细评分细则详见附件1)
1、初赛参赛选手有3分钟上课时间,工作人员将在最后30秒举黄牌提醒,时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间,工作人员将在最后30秒举黄牌提醒,时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
大赛设一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人、优秀奖8人(初赛中选出)和单项奖(即优秀微课奖、优秀说课奖和优秀上课奖各1名),统一在决赛后宣布获奖结果,学院对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时,将推选4名优秀同学代表文学院参加广西师范学院师范生教师技能大赛。
1、参赛选手需态度端正、积极投入、树立信心,展示风采。并且遵守各项赛事要求,维护公平竞赛氛围。
2、大赛工作人员需认真负责,态度良好,积极做好大赛准备工作,充分调动全体学生的积极性和主动性,精心准备和策划,确保大赛的顺利开展。
3、初赛和决赛中都要认真做好详细记录并进行相应的总结,具体包括比赛预期效果及具体实施情况、参赛选手的比赛效果、比赛中出现的问题及应对措施、此后工作中有待讨论的问题以及如何加强等。
4、要按事先拟好的比赛计划,也可根据实际情况加以调整,保证比赛举办质量以及比赛的顺利进行。
文学院分团委学生会学习部
20xx年10月1日
教师技能大赛的策划书篇四
《汉语国际教育本科专业培养方案》对汉语国际教育专业学生的知识结构和能力结构有明确要求,要培养学生“具有教师基本的职业素养,具备从事汉语国际教育教学或第二语言教学的能力。”通过组织汉语国际教育专业学生参加教学比赛,检验、锻炼和培养汉语国际教育专业及相关专业本科生扎实的.教学组织能力、语言表达能力、仪容仪态、人文素养等基本素质,以提高学生的实践技能和创新精神,为其将来从事汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作奠定良好的基础。
二、活动主题
领略汉语风采,展现汉语魅力。
三、参赛内容
报名参赛人员自选教学内容,但该内容须与对外汉语教学有关,要紧密结合留学生的学习规律设计相关教学内容。
四、参赛对象
1. 文学与新闻传播学院汉语国际教育专业一至三年级本科全体学生;在大学期间至少参加一次教学比赛(20__级、20__级除外),以获取相应学分。
2. 文学与新闻传播学院其他专业及其他院系学生自愿报名参加。
五、比赛时间
1. 比赛设初赛和决赛两个阶段进行。
2. 初赛时间:4月25日;决赛时间:5月9日。
六、比赛地点
待定,另行通知。
七、参赛方法
1. 报名方式
(1)现场报名
4月16日至4月17日在食堂东侧展台处领取报名表(附件1),并于4月17日17点前将报名表交给展台赛事组人员。
(2)网上报名
4月19日前登陆公邮hyj_dsbaoming@(密码:hyj_ds20__)下载报名表格,填写完整后发送至hyj_ds@,邮件标题及附件名称请统一为“教学大赛报名-学院-专业-年级-姓名”。
2. 提交报名表之后,参赛人员请按要求做好各项准备。组委会将以i民大发布通知及短信形式通知参赛者相关事宜。为便于评分,参赛人员教案及ppt须于比赛开始三天前上报给赛事组。
八、讲课要求
1. 初赛参赛选手于指定比赛场所实时讲授__分钟。决赛参赛选手讲授10分钟。比赛开始前须作简要自我介绍及授课内容、授课对象介绍,时长不超过30秒。
2. 教学手段丰富,必须采取板书、ppt展示教学内容。其他教学方式及教学手段由参赛人员自行决定。
3. 思路清晰,结构严谨,目标对象明确,内容符合留学生学习汉语的特点、认知规律和知识水平。
4. 条理清楚,重点突出,讲解透彻,逻辑性强,能生动、有效地表达授课内容,充分调动学生的积极性。
5. 熟练运用普通话教学,语言清晰,精神饱满,教态自然大方,课堂应变能力强,教学效果良好。
九、评分办法
1. 比赛由评审委员会根据评分细则(附件2)进行打分。
2. 初赛评委由学生代表组成,决赛评委由院领导、专业教师、学生代表、留学生代表组成。
3. 评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,计算出的平均分为参赛人员最终成绩。
4. 前三名选手的分数在第四名选手比赛完成后现场公布,其他选手均在下一个选手比赛后公布成绩。
5. 依据全体选手成绩排序决定获奖等次。
十、奖项设置
1. 初赛不设奖项。
2. 决赛设一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人,优秀奖8人。
3. 获奖选手颁发证书和奖金(一等奖500元,二等奖300元,三等奖200元,优秀奖100元)。
4. 自2014级开始,文学与新闻传播学院汉语国际教育专业学生计入相应学分。
十一、活动组织
1. 成立教学比赛工作小组。
组 长:学院分管本科教学副院长
副组长:现代汉语教研室主任
成 员:现代汉语教研室全体教师、学院教学办公室老师
活动承办:汉语国际教育专业20__、20__级学生
2. 设立教学比赛专用邮箱,便于活动组织及宣传。
教师技能大赛的策划书篇五
为了加快我校青年教师成长的步伐,适应教育教学改革的.需要,建设一支高素质的教师队伍;为全面评估我校青年教师的综合素质水平,促进我校青年教师的素质现代化发展,树立先进,进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼,成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
组长:xx校长
副组长:书记、xx副校长
成员:
1、初赛:20xx年x月中上旬;
2、决赛:20xx年x月xx日(暂定)。
1、35岁以下青年教师;
2、以个人形式参赛;
(一)“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛
要求选手在规定时间内,以演讲的形式,对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间:5分钟
(二)“三笔”字(钢笔、粉笔、毛笔)比赛
比赛要求:参加毛笔字比赛时,要自带纸、笔、墨。纸的大小,以能书写一首四言七律为标准。
(三)多媒体课件制作比赛
要求:各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件,于x月x日前上交xx处。
比赛评出单项前六名进行奖励。
1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛,有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天,报名地点:xx处。