作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇一
活动目标:
1.感受歌曲活泼欢快的情绪,正确拍打节奏,记忆歌词,学唱歌曲。
2.激发幼儿对音乐的兴趣,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调
3.体验经过自我的探索学会唱歌的欢乐
活动准备:图片
活动过程:
引入此刻我问小朋友一个问题此刻是什么季节?来,你说,(让三个小朋友回答)
——春天
那你们都说是不是春天?
——是
那你们都说是春天?那你们喜欢春天吗?
——喜欢
你们都很喜欢春天,王教师也很喜欢春天
2.播放音乐
哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色?(让多个小朋友回答)
——在春天里,鲜花开放了
——在春天里,映山红开了
——等等
3.1边做动作1边让小朋友思考
刚才教师做了那么多动作,你们猜猜看是什么意思?
———花儿开了
———有鸟儿
——-——等等
4.根据小朋友说的,展示图片
来小朋友们,这么长一首歌,你听到了什么,谁来说说?
——-——唱出一个春天来《展示图片
————地上红花开了《展示图片》
————等等
让小朋友把整首歌曲填充完整。
5.边打节奏,边唱歌。
刚才我们用拍手方式打节奏的时候,你有没有发现不一样的地方?谁来说说?
——前面是这样分开打后面是连着打(让多个小朋友说)
这几位小朋友说的很好,接下来我们请全体小朋友一齐来打节奏。
边打节奏边请出我们的xx宝宝
6.进行大合唱
所以的xx宝宝都请出来了,此刻有请我们大一班的宝宝也出来啦。一齐来。
活动延伸:
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇二
为了进一步丰富校园生活,推动学校艺术教育发展,培养学生欣赏美,展示美,创造美的.能力,以及乐观向上,健康活泼,格调高雅的品质和精神风貌,特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。
1.为了给每个孩子公平参赛的机会,各班必须以班级为单位,在班中举行一次选拔赛。
2.各年级每班推荐两名选手(包括组合)参加淘汰赛,时间为 xx年12月1日
年12月2 日为决赛时间,出场顺序现场抽签。
5、报名截止时间为11月28日前,各班主任做好报名登记,将名单交给各班音乐老师。
1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌,具有儿童的活泼,可爱等特点。)
2.形式可以独唱或小组唱。(组合人数不能超过六人)
1.选手抽签决定比赛次序。
2.由学生自选曲目,每人或组合限报一首曲目,演唱时间限制在2——5分钟以内,要求自备伴奏音乐(参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果,若因伴奏质量问题而影响成绩,后果自负),自行化妆,自备服装和道具。
3.根据评委评分去掉最高分和最低分,取平均分。一,二,三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”,另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四,五,六年级组前三名为“实验之星小歌手”,另取五名为“实验优秀小歌手”,其余的选手获得二等奖。
时间:xx年12月1日
地点:二楼会议室
内容
要求
演唱(5分)
吐字、咬字清晰,演唱完整、熟练,气息流畅正确把握歌曲旋律的音准和节奏,有较强的理解表现力,能深入歌曲内容。
歌曲(2分)
歌曲选择适当,内容健康向上。
舞台形象(3分)
精神饱满,演唱时能注意表现良好的舞台形象,自然有礼,(上台、下台)着装整洁大方;服装化妆情况。
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇三
1、感受歌曲“aba”曲式结构,感受a段欢快跳跃,b段抒情连贯。
2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。
3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。
以前学过毕业诗,ppt,小鸟和娃娃指偶
1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗
1、教师播放课件歌曲,请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
提问:歌曲有几段?哪些地方的旋律是一样的?哪里是不一样的?
2、分段欣赏歌曲,比较感受ab段不同的性质。
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱,
2、帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构
1、集体齐唱
2、男孩唱第一、第三段,女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段,全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
教师播放课件第一段,听了这一段歌曲,你有什么感觉?(欢快的、跳跃的)再次播放,请幼儿尝试用最简单的身体动作应和,如:拍手。
教师播放课件第二段,听了这一段歌曲,你又有什么感觉?(抒情的、连贯的)再次播放课件,请幼儿用动作表现,如:身体摇摆。
教师播放课件第三段,这一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感觉很像?听起来怎么样?(和第一段一样)再次播放,请幼儿用动作表现。
1、教师播放课件歌曲,多种形式演唱歌曲,提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
师生齐唱第一段和第三段,幼儿单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段,女孩单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段,男孩单独演唱第二段。
2、请幼儿自己设想演唱的方法,在演唱中抒发自己的情感
引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通过练习让幼儿正确掌握。
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇四
为营造校歌同唱的校园气氛,构建和谐校园,丰富学生的校园生活,激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神,增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办“爱我职校校歌同唱”。
通过此次合唱比赛,增强学生的爱校热情,弘扬社会主义核心价值体系,使学生懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强;同时发扬团结协作的精神,增进同学间的友谊。通过比赛活动,加强学校美育,提高学生的艺术修养,建设“向真、向善、向上”的校园文化,为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题
爱我职校校歌同唱
三、活动时间与地点
__年_月_日,学校操场。
四、比赛形式
合唱
五、比赛要求
1、演唱内容:内容健康活泼,积极向上的优秀革命歌曲自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《__职校校歌》,共两首。
2、选择歌曲的难易程度适中,演唱时间在3分钟至5分钟。
3、演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式,但不可过于花哨。
4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。
5、演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。
6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7、合唱参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。
8、各学班于11月15日前将节目单报团委。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级等。
9、要求12级、13级各班全员参加。
六、奖项设置
本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖二种奖项。
最佳表演奖设一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名;优秀组织奖若干名。
七、评分标准:
(一)评分办法
最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。
(一)最佳表演奖评分标准(100)
1、选曲得当,紧扣主题(10分)
2、服装整洁、统一(10分)
3、出入场井然有序、队形美观(10分)
4、指挥准确,动作优美、富有感染力(10分)
5、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬准确、吐清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(50分)
6、艺术处理形式新颖,有创意(10分)
(二)优秀组织奖(100分)
(1)合唱队伍由全班学生参加。(30分)
(2)观众组织效果好。按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。(50分)
(3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。(20分)
注:以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分,最后算出平均分。
八、活动流程:
1、全体学生共唱校歌《远航》
2、主持人宣布比赛正式开始
3、按节目单顺序比赛
4:全体师生再唱校歌《远航》
5:宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖)
九、活动要求
1、本次比赛力求公平、公正,将采取去掉最高分与最低分,取余下成绩的平均分为最后成绩。
2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好,以保证比赛按时进行。
3、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。
4、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者,取消该班级的评奖资格。
5.尊重评委的评比结果,不得擅自议论评比结果。
十、比赛会场组织:
王景老师安排一日考评成员监督学生纪律。
十一、活动组委会:
1、责任人:__
2、评委:__
3、主持人:方露及两名学生主持人(__)
4、音响:__及篮球队4名学生(评委桌子6张,凳子十二个)
5、统分:教务处__老师和__老师
6、摄像:赵新、陈利平
__职校团委、学生处
二〇一三年十一月二十七日
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇五
1通过图谱的提示学唱歌曲,并唱准弱起的句子。
2通过去点子游戏,学会运用拍手代替部分歌词进行唱歌的方法。
3在默唱部分歌词的活动中,提高自我控制能力。
图谱、小狗图片一张
(一)谈话引出课题
1出示图片(小狗):“看,这是谁呀?你知道它是谁家的小狗呢?”
2 出示图谱,提问:
看图谱你能说出小花狗的名字吗?
(二)新授歌曲
1老师根据图谱朗诵歌词。
2边看图谱边朗诵歌词2~3遍(师幼共同)。
3倾听老师范唱。
4幼儿在老师的带领下看图谱学唱歌曲。注意唱准弱起小节。
(三)学习控制性的'演唱
1用去点子的方法,提示幼儿将划去点子对应的歌词,用拍手表示默唱。
2请个别幼儿依次去点子,大家一起练习控制性歌唱。
3幼儿任意去点子,练习控制性歌唱。
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇六
一、活动目的:
为庆祝中国共产党成立90周年,激发学生饱满、昂扬的爱国热情,树立热爱学习、报效祖国的决心,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围,树立当代中学生意气风发,积极向上的精神风貌,我校决定举行“党在我心中,班班有歌声”歌咏比赛。
二、主题:
三、活动时间:__年3月——5月
四、活动对象:七年级、八年级、高一年级
五、活动地点:各班教室校梯形教室
六、活动要求:
1.每班组织一个合唱队,合唱队人员不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人,每个合唱队演唱两首歌曲,演出时间不超过8分钟。
2.演唱形式多样化:可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。
3.各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题,思想性强,内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音带等。
4、参赛班级上下场保持安静,遵守纪律,精神饱满;服装整齐统一,美观大方。
5、各班按抽签顺序为比赛顺序,班主任组织本班学生准时上场。
七、奖励办法:
1、各年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名
八、合唱评分标准:(100分)
1.声音宏亮,节奏准确,吐清晰,技术处理得当。(60分)
2.有创意,能够体现班级特色。(10分)
3.演唱时精神饱满,着装统一美观。(10分)
4.指挥准确,富有激情。(10分)
5.合唱人数符合规定,队员站位整齐合理,进、退场速度快秩序好。(10分)
__第三中学团委
__年3月18日
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
搜索文档
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇七
1.能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2.感受三拍子的旋律,学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3.体验多种形式团体表演的乐趣。
音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱
一、欣赏乐曲,感受三拍子的节奏特点。
引导语:(出示面具)今日是个异常的日子,我们将要举行欢乐的假面舞会,我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦,听,舞会的乐曲响起来了!
教师随着音乐做三拍子的邀请动作(重音拍手,后两拍邀请),让幼儿直观
受三拍子音乐的特点。
师:看清楚我是怎样邀请舞伴的吗?一齐来学一学。
二、完整欣赏歌曲,熟悉歌词。
a、欣赏歌曲,熟悉歌词
师:欢乐的舞会自然少不了优美的歌声
师:你听到了歌曲里唱了什么?(根据幼儿回答资料出示相应的图卡)
b、第二遍倾听歌曲,学习歌曲。
师:此刻我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。(教师完整清唱歌曲一遍,并邀请舞伴)
师:我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作?
三.在游戏中学习歌曲
1、邀请舞伴学习歌曲
师:在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了?请他来试一试。(其他幼儿小声跟着唱)
2、引导幼儿互相评价
四.创造与表现。
1.幼儿为歌曲编配邀请动作。
2.鼓励幼儿大胆的表演唱,把自我创编的动作展示出来。
五.团体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式,全班进行表演唱,充分体验歌曲的欢快情绪。
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇八
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一。为了进一步浓厚校园英语学习的良好氛围,激发学生学习英语的兴趣和积极性,在欣赏、学习英语歌曲的`同时,了解外国文化,陶冶审美情操,用优美的歌声展现学生的英语风采,我校将举行首届小学生英语歌曲比赛。
一、参赛对象:三至五年级学生。
二、参赛时间和地点
时间:?第17周多功能报告厅
三、比赛形式:初赛全体学生人人参与,以班级为单位进行选拔,复赛以级部为单位现场比赛。
四、参赛要求:
1.初赛各班级以全员参与为原则,第九周开始进行班级选拔,每节英语课2位同学上台演唱,各班推荐4首参赛歌曲参加复赛评选。
2.参赛曲目自选,形式自主,歌曲以课本中歌曲为主,也可选择适合儿童歌唱的课外歌曲。
3.参赛选手自备伴奏,服装道具自备。
五、评委:学校领导和英语组教师。
六、评分标准:
1.语音准确,发音清晰,声音宏亮。(3分)
2.歌曲演唱完整流畅,无唱错、重唱、变调或停顿等现象。(2分)
3.能准确把握歌曲的旋律,音高音准要唱到位,要体现歌曲的演唱情绪。(2分)
4.服装整洁、大方、美观,精神饱满,姿态得体大方。(1分)
5.演唱时的表情、动作和歌曲要搭配;合唱的配合形式,要能体现出集体合作精神。(2分)
七、评奖办法:
以年级为单位,按照参赛节目的评出校最美好声音奖、魅力好声音奖、潜力好声音奖。
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇九
1、通过操作尝试让瓶子发出声音。
2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。
3、积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。
1、每位幼儿瓶宝宝一只、小篮子人手一个
2、黄豆、绿豆、沙子、小石子、杯子若干
3、幼儿熟悉的《大雨和小雨》歌曲
1.玩一玩,发现瓶宝宝的不同之处。
师:今天有个小客人到我们小三班来了,可是他们很害羞藏起来了。我们一起把他们请出来吧,你们看他是谁呀?(瓶宝宝)和瓶宝宝打个招呼吧!(你好,瓶宝宝)
师:你们的瓶宝宝啊也藏起来了,藏在了凳子下面。现在请你们把他请上来,和他一起玩一玩。
你们的瓶宝宝和老师的一样吗?哪里不一样?
老师的瓶宝宝会唱歌,你们的会唱歌吗?(不会)
老师的瓶宝宝为什么会唱歌呢?原来老师的瓶宝宝里怎么会有东西。
老师的瓶宝宝里面有东西,所以会唱歌。你们的里面没有,所以他不会唱歌。你们想让自己的瓶宝宝也来唱歌吗?现在,把瓶宝宝送回去,送到凳子下面去。
2.做一做,尝试让瓶宝宝发出声音。
(1)师:你们看老师带来了什么?(教师出示材料: 有黄豆、绿豆、沙子、小石子。)
师:现在啊就要来喂瓶宝宝吃东西了(要求:一只手拿好瓶宝宝,另一只手用勺子将材料慢慢的放进瓶宝宝的肚子里,放好了要记住把瓶宝宝的帽子戴戴好。每个瓶宝宝只能吃一种东西,挺清楚哦只吃一种。
(2)你们想自己试一试吗?抱着你的瓶宝宝轻轻地到后面的桌子上去喂瓶宝宝吧。(所有小朋友到后面的桌子上去试一试。)
幼儿操作,教师巡回观察指导,并鼓励幼儿摇一摇、听一听,瓶宝宝会发出什么声音。
(3)完成的小朋友抱着瓶宝宝回到自己的椅子上了,你的瓶宝宝会唱歌了吗?(瓶宝宝有声音了,好像在唱歌。)
3.猜一猜,探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不同的声音。
师:×××,请的你瓶宝宝到前面来唱首歌 (摇一摇)什么声音啊(哗啦啦、哗啦啦),我们一起猜猜看,他的瓶宝宝里面到底放了什么东西?你的瓶宝宝里面放了什么?(黄豆)还有谁的瓶宝宝里也放了黄豆,放黄豆的瓶宝宝一起来唱歌(哗啦啦、哗啦啦)
师:还有谁的瓶宝宝唱的歌是不一样的?xxx,你来试试。(摇一摇),我们一起猜猜看他的瓶宝宝里面放了什么东西呀?(沙子,莎莎莎、莎莎莎)还有谁的瓶宝宝里也放了沙子,放沙子的瓶宝宝一起来唱歌(莎莎莎、莎莎莎)
师:×××,你的瓶宝宝里面放了什么?我们听听看,放了绿豆的瓶宝宝是怎么唱歌的?(淅沥沥、淅沥沥)谁的瓶宝宝里也放了绿豆,放绿豆的瓶宝宝一起来唱歌。(淅沥沥、淅沥沥)
师:×××,你的瓶宝宝里面放了什么?(小石子)小耳朵竖起来听听看他的瓶宝宝是怎样唱歌的?(哐哐哐、哐哐哐)
小结:原来啊,瓶宝宝里面放了不同的东西,摇一摇会发出不同的声音,唱不一样的歌。
4.跟着音乐摇一摇,体验成功的乐趣。
师:现在让“瓶宝宝”和我们一跟来表演《大雨和小雨》吧。
幼儿园小班艺术领域音乐好娃娃教案篇十
通过活动让孩子感受到,我们的身体还能发出很多好听的声音。让幼儿用自己的身体唱出歌来,开发孩子的想象力,让孩子的身体动起来。
1、尝试用自己的身体来发出声音,体验"身体唱歌"的乐趣。
2、能按简单的节奏发出声音。
发现自己身体能够制造声音,体验"身体唱歌"的乐趣。
引导幼儿在自己身上寻找声音。
1、知识经验准备:幼儿玩过"找部位"的游戏。
2、活动材料准备:节奏谱一张,一段节奏感强的音乐。
课时安排:一课时
(一)找部位游戏"找部位"。借助游戏中的动作,引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。
师:今天,老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏,小朋友想不想玩?我们唱到身体的哪个部位时,就赶紧用小手把它指出来,老师看看谁最聪明!
家长和孩子跟着教师,模仿一些滑稽的声音,如嘴唇开合发出的声音,捏住鼻子发出的声音,左右脚交替的声音,用嘴发"p"的声音等。
原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。
(三)我的身体会唱歌。
轻轻播孩子用自己喜欢的方法让身体唱歌。
从活动的内容上看:幼儿尝试用自己的身体发出声音,感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中,也能大胆想象,尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音,体验到用身体发出声音的乐趣。
从活动的改变上看:我让孩子以一定的节奏xxxx|xx|x—|来发出声音。幼儿在尝试熟练了之后,对有节奏地发出声音的兴趣很大,这对于幼儿的节奏感,也起到促进的作用。
在听音乐发出声音这个环节中,幼儿能够根据听到音乐发出声音,并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音,可见,上一环节的节奏,也让幼儿在这个环节中,用身体根据音乐来发出声音,更加有方向性,给他们一种节奏的习惯。