作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班纸箱教案篇一
活动目标:
1、学习儿歌,感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。
2、根据儿歌的结构,替换不同职业的劳动者,尝试仿编儿歌。
3、乐意参与对答游戏儿歌的活动。愿意在集体面前表达自己的观点或想法。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动准备:
角色图片;字卡。
活动过程:
一、感知儿歌第一段
1、(出示糕点师傅图片)小朋友,你们知道他是谁吗?你是怎么知道的`?(引导幼儿观察着装)石老师告诉你们哦,他不是厨师,他是糕点师傅。他是谁呀?糕点师傅忙不忙啊?糕点师傅忙又忙,忙什么忙?教师直接引出:卖东西忙。卖什么卖?(面包和蛋糕都是糕点)卖糕点。点什么点?出示图片:奶油水果甜糕点。
2、教师:小朋友回答得真好,赵老师问,小朋友答,这样一问一答的方法叫问答歌,叫什么?刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌,叫《什么人呀忙又忙》,叫什么?再来听一听老师是怎么问的,糕点师傅有时怎么回答的。
3、教师:这样一问一答有趣吗?我们来做个游戏,请小朋友做糕点师傅,我来问问你们。然后互换。
4、真好听!除了一问一答来念,我们还可以一边拍手一边念,一起来试试。
5、出示字卡儿歌,这首儿歌里面还藏着一个小秘密,请你们仔细听一听。教师有一是地指字。发现什么了?儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。因为儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字,所以儿歌听上去又好听又有趣。
6、我们再来夸夸糕点师傅。
二、半引导半创编
1、教师:糕点师傅累了,我们让他休息一下,他请来了好朋友看看是谁?和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的,我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。教师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问?想一想儿歌中的小秘密。请个别幼儿回答。
2、小朋友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌,我们一起来念一念。
3、幼儿分组问答
三、幼儿创编
1、今天还来了三位客人,(出示图片)他们是谁?请小朋友选你喜欢的人,像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样,编一首好听的儿歌也来夸夸他们,不要忘记儿歌里的秘密,找你旁边的好朋友,一个问,一个答,开始吧!
2、幼儿创编,教师指导。
3、活动评价请3对幼儿以问答的形式将创编的儿歌说给小朋友听。
四、结束语
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园大班纸箱教案篇二
活动目标:
1、知道六一是自己的节日,体验节日的快乐。
2、通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的卫生习惯。
3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,发展幼儿
活动目标:
1、知道“六一”是自己的节日,体验节日的快乐。
2、通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的卫生习惯。
3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,发展幼儿交往、合作的能力。
活动准备:
1、知识准备:(1)蔬菜和水果的经验积累(2)学会歌曲《快乐的六一》
2、能力准备:饮食卫生习惯养成巩固,运用适当的语言交往,语言能力准备。
活动过程:
一、组织幼儿讨论六一节的活动,感受节日气氛。
开场:老师致祝贺词、幼儿互相祝贺,一齐朗诵《六一到》。
二、制作水果拼盘
1、出示水果娃娃,激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。
2、介绍水果拼盘制作的过程,交代要求和注意事项。
3、幼儿分组合作“水果拼盘”,老师巡回指导。
4、“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。
三、水果冷餐会
1、“水果冷餐会”正式开始,小朋友尽情品尝各色水果,鼓励幼儿大胆交流。
2、带领幼儿收拾整理游戏材料。
3、回忆今天的活动,进一步体会六一的快乐。
四、活动延伸:
1、了解幼儿在家过六一的情况。
2、话题:难忘的六一。欣赏活动中的照片。
3、边沿内容:班级主页中对这次活动作记录。
幼儿园大班纸箱教案篇三
现在的孩子都是独生子女,不像他们的父母那样,小时候家里孩子多,条件差,许多孩子都在做家务,有的甚至从早忙到晚,可现如今,现在的孩子家里条件好,父母都宠着孩子,将来的竞争十分激烈,孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地,所以,根据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动锻炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作,活动以海绵代替生活中的抹布,引导幼儿充分感受推的动作,锻炼四脚力量及身体的协调能力。
1、练习推的基本动作,锻炼上肢与下肢的力量,加强幼儿的肢体的协调能力。
2、遵守游戏规则,增强竞争意识。
3、养成爱劳动的好习惯,体验擦地板的乐趣。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
1、人手一块海绵。
2、长板凳和拱形门。
能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
一、准备活动:
在教师引导下做身体各个部位的动作。
二、探索擦地板的方法:
1、游戏:
2、探索不同擦地板的方法。
3、幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。
4、探索符合生活擦地板的方法。
5、与同伴分享。
三、障碍物下擦地板:
1、从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全,眼睛看前方)
2、从不同高度的长板凳下擦过去,体验成功的快乐。
四、放松活动:
1、游戏:海绵摆高楼。(收拾海面)
2、听音乐做放松动作。
五、结束活动
1、地板擦完后,把移开的物品按原来的摆设放置好。
2、把工具清洗干净放回远处,把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干,否则会滋生细菌,不利于健康卫生。
幼儿园大班纸箱教案篇四
活动目标:
1、初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。
2、乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。
3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。
活动背景
“有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体是非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主地翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学,让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用,提高自我保护意识,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。
活动准备
1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》
2、关节会活动的木偶娃娃一个
3、幼儿操作用具:人体关节图5张,记号笔、印章、小贴画等
4、知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)
活动过程
一、创境激情初步感知
播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。
二、尝试体验发现探索
2、对比游戏----双手摸
通过双手摸自己的五官等部位,在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念
3、幼儿通过对自身的充分体验,找一找身上有关节的部位。
三、合作交流强化认知
1、幼儿分成五个小组,分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料,用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。
2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称,让幼儿感知各部位关节的运动方式。
3、评价小组交流结果。
四、情感渗透深化主题。
幼儿园大班纸箱教案篇五
现在的孩子绝大多数是独生子女,是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象。从而养成了他们只乐意接受别人的帮助,坐享其成,却不愿和被人一起合作动手创造的行为。为了能使幼儿的行为适应社会的需要,针对这一现象,本班于20xx年5月日上午,开展了大手拉小手活动。
本次活动以“面向全体幼儿,人人参与趣味运动,促进幼儿健康成长,体现新型的生生关系”为活动宗旨,以“大手拉小手互动显和-谐、游戏真快乐”为主题,以大手拉小手共同制作创造为主要形式开展各项活动,体现和-谐新型的生生关系,活跃幼儿园文化生活,激发幼儿的创造、想象兴趣,开发幼儿的动手能力,培养了幼儿的综合素质、团队意识和集体主义精神。