在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小学阅读活动开展情况汇报篇一
因本次寒假时间较长,为充分利用时间,把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果,根据上级主管部门的要求,我校为安排好学生寒假的阅读工作,开展亲子阅读活动,特制订本方案,请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。
让学生与书为友,和书作伴,让读书成为一种习惯,让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展,丰富暑假生活,让书籍成为学生一生的朋友,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。
为进一步提升学生发展核心素养,丰富学生假期文化生活,深化我校“整本书阅读”活动的落实,让读书成为习惯,引导广大学生多读书、读好书、好读书,倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究,学校决定开展全校学生“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书系列活动,请全体同学认真对待此活动。下学期开学,学校将评出优秀作品予以表彰。
书香润心灵阅读伴成长
20xx年寒假
一至六年级全体学生及家长
活动一:制作阅读画报
参与对象:1-2年级
评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
活动二:做阅读笔记
参与对象:3-6年级
评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
活动三:读后感
参与对象:5-6年级
评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
以上三项活动将在下学期开学后两周内,完成评比,并进行优秀作品的`展示。
活动具体要求:
1.教育局为每个年级推荐了阅读书目(目录附后),同学们可以根据实际需要选择性阅读。每天至少读书1小时,并在班级企业微信群上进行阅读打卡,班主任做好统计,作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一。
2.学生在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推荐书目”,自主自愿购买,获得阅读机会的同时充实家庭藏书。
1.建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店,精心选购图书。
2.制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍,坚持每天读书1小时,轻松阅读,快乐阅读。
3.多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间,与家人相约一起读书,减少电视、电脑、手机干扰,创造绿色阅读环境,让孩子远离嘈杂,静心阅读,让阅读成为一种生活习惯,成为一种生活方式。
小学阅读活动开展情况汇报篇二
20__年赣榆县文化广电体育局在县委、县政府的正确领导下,在上级新闻出版局的关心和精心指导下,切实加强领导,真抓实干,在农村书屋建设工作中取得了新成效,为丰富农村精神文化生活,推动农村文化建设、保障农民群众基本文化权益方面做出了积极贡献,现将一年来农家书屋建设工作总结如下:
一、统一思想认识,加强组织领导
农家书屋工程是建设社会主义新农村,提高全民文化素质,构建和谐社会的必然要求,是一项惠及千家万户的惠民工程和民心工程,在农村文化建设中有积极地推动作用,基于以上认识,我局在农家书屋建设之初,就成立了农家书屋建设领导小组。在今年初,专门召开了会议,安排部署20__年农家书屋建设工作,要求图书馆在做好阵地服务的同时,做好各镇农家书屋建设的指导工作。
二、制定目标任务,推进书屋建设
我县农家书屋工程自20__年实现全覆盖以来,已进入建设任务的管理好、使用好阶段,年初,我局与镇文化站签订了目标任务,纳入年终考核,由分管领导带队的巡视检查小组,每月下乡巡检,并建立了农家书屋服务群众考评制度,做到了跟踪管理有人抓,协调服务有人管。
为努力提高农家书屋管理使用效益,我们采取多种措施,通过上级部门、社会捐赠等多渠道增加图书藏量,利用省补助资金108万元,为全县422家“农家书屋”中的77家较好的书屋各补充图书1500册,总近12万册;完成188家近6万册图书的省建“农家书屋”图书更新目录的制定、招标、及发放工作;社会捐赠图书3400余册全部充实到农家书屋中,中央奖励资金57.84万元的近4万册图书正采购中,年底前全部发放到位。
为调动农家书屋建设及管理员的积极性,我县开展了“优秀农家书屋”和“优秀农家书屋管理员”评选活动,对农家书屋的建、管、用进行综合评价,对获奖单位和个人进行物质奖励。
为全面完成农家书屋的验收工作,我局指派工作人员负责农家书屋信息管理系统,完善农家书屋信息,上传图书数据17万余条。
为进一步加强农家书屋管理,提升农家书屋管理员服务质量和业务水平,建立农家书屋长效管理机制,充分发挥农家书屋功能作用,县图书馆编印了农家书屋管理员手册,举办了2期培训班。12月1213日,我们将按市局部署,集中培训65家农家书屋管理员,将为成绩合格者颁发上岗资格证书。
三、明年工作计划和努力方向工作计划:
1、筹措50万元资金为50家农家书屋更新图书;
2、组织开展“我最喜爱的一本书”读书征文活动;
3、组织“我的书屋,我的家”阅读讲演活动;
4、依托农家书屋开展农民培训;
5、加强宣传报道,扩大书屋影响。努力方向:
一要坚持以人为本、服务群众的原则。切实推动文化工作重心向农村下移,向基层倾斜,为广大农民提供更多更好看得懂、用得上的各类优秀出版物,把“农家书屋”打造成为农村精神文明建设的重要阵地,打造成广大农民满意的实事工程。二要坚持以点带面,创新发展,使“农家书屋”成为基层文化站的延伸和扩展。通过加强管理,做到有计划、有进度、有质量、有验收、有奖惩,把好事办实、实事办好,使“农家书屋”建设成为农民免费借阅出版物的服务网点、出版物发行网点。三要坚持加大投入,调整资源配置,热心鼓励和扶植“农家书屋”建设,积极引导社会参与,实现文化资源的社会共享,充分发挥首批“农家书屋”的导向示范、带动辐射作用,努力提高广大农民文化素养和综合素质。
小学阅读活动开展情况汇报篇三
为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面,引导学生积极主动参与阅读活动,让学生与好书为友,与经典对话,xxx小学在20xx-20xx年度寒假期间开展“浸润书香,悦读迎春”为主题的读书活动。
通过活动,使学生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
全校学生。
见文末。
1、打造我的小书架小书桌。
将自己的书架整理干净,书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。
2、寻找我的读书伙伴。
建立阅读小组由同社区、小区,或同村、组的学生组成,提倡同学共读、亲子伴读。
3、制定我的读书计划。
4、完成我的阅读、练字打卡。
及时在班级群、钉钉群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间,及时在群里发送练字成果。
5、撰写我的读书笔记。
3-6年级坚持每次阅读都撰写读书笔记,读一本书至少写一篇读书心得。
6、创作我的阅读成果。
一二年级:制作好书推荐卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。
三到六年级:制作阅读手抄报,可结合兔年元素,主题为“悦读迎春”,标题可以自拟,必须体现出寒假阅读的内容,做到精致美观,图文并茂。
7、学校公众号将在假期内每周出一期有关优秀阅读笔记、手抄报等相关作品展示。
1、开学前三天评比出打卡小能手,即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学,开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学,授予书香家庭称号,颁发荣誉证书及奖品。
2、开学后组织学生阅读成果好书推荐卡、手抄报、读书笔记、读书心得评比及展示,颁发荣誉证书及奖品。
3、开学一个星期后举行“勤思善讲我最棒”收起读书分享会,同学们根据寒假阅读书目上台演讲,评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。
4、开学后一个月内将进行课外阅读知识竞赛,择优评选出成绩优异同学,颁发荣誉证书。
小学阅读活动开展情况汇报篇四
为了营造书香校园,打造校园文化,引导我校学生静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位,特举行以“我成长我快乐”为主题的.演讲比赛活动,引导学生畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高。进而推进我校小学生素质教育的全面发展。
时间:11月底,具体时间待定
地点:学校地面操场
1、小学三~六年级学生
2、每班推荐3人
1.演讲符合主题,内容健康,演讲富有感染力。
2.穿戴整齐,言行文明有礼。
3.普通话标准,语言流利,富有感情。
4.准时参加,否则以缺席处理。
5.参赛选手必须在3~6分钟以内脱稿独立完成。
1、中年级组(三、四年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。
2、高年级组(五、六年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。
1到6年级语文老师
比赛最后得分,除去最高分和最低分,取最后的平均分。分数当场亮相,在第二位选手演讲完,主持人播报前一位选手成绩。
主持:统分:胡冰洁音响:
现场秩序及安全:各班主任及各班副班主任
本活动要求各班学生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全,不得迟到、早退、喧哗及随意走动。
备注:各个班将参赛内容于20xx年11月17日前报到教导处
小学阅读活动开展情况汇报篇五
“农家书屋”建设是一项面向基层的文化建设工程 , 通过在农村村建立居民读书组织 , 推动村民读书、用书学习科学文化知识,活跃和丰富农村文化生活,改善农村文化环境,提高村及社区整体素质和文明程度,促进社区经济社会协调发展,是新农村建设的一项重要措施。现将我村20__年“农家书屋”的具体情况汇报如下:
一、高度重视 , 将创建标准“农家书屋”作为我村的一项重要内容,并纳入了工作日程。
二、成立了花山吴村综合文化工作领导小组,下发了农家书屋管理制度,切实加强对创建标准“农家书屋”工作的组织领导,使“农家书屋”创建工作顺利启动,使其成为服务社会主义新农村建设的好帮手,积极为创建工作提供了有力保障。
三、积极探索“农家书屋”管理模式 , “农家书屋”制定了具体的管理措施 , 规定村干部兼任“农家书屋”的管理员,图书采取免费借阅、书目登记制度和借阅登记制度,规范了居民的借阅行为,防止图书的丢失、破坏,而需求登记制度则帮助了村民寻找喜欢和需要的图书,为他们提供更贴心、周到的服务,这些做法极大激发了居民看书、爱书的积极性,居民积极参与“农家书屋”管理,使“农家书屋”成为居民脱贫致富、增长智慧的有效途经,同时我村以“农家书屋”为载体 , 开展了丰富多彩的读书活动 , 丰富了村民群众的精神文化生活 , 进一步推动了“农家书屋”的发展 , 加快新农村建设步伐。