计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
播音员工作计划篇一
贵阳铁路工程学校广播站伴随着学校的成长不断成长,至今为止贵铁校园广播站各项制度日趋完善,播音员队伍也日渐成熟,发展成为十几人的优秀团队,为学校文体活动输送了大量优秀的主持人才。
2011年期末之际,为了展现我校学生的风采,为热爱播音主持的同学提供一个展示自我的平台。
于2011年11
选拔大赛。
一、大赛目的:
1、通过本次全校性的选拔,向全校师生宣传并展示贵铁技校学员的风采,让更多老师了解我们的多才多艺,荣的晨光。
2、通过选拔产生一批新的、充满自信与活力的好声音,为校园注入新的“血液”
二、宣传媒介:
1、海报:制作大赛宣传海报并张贴在醒目宣传栏处。
2、班级通知:晚自习到各班级进行通知。
3、宣传内容:
a、“魅力贵铁
c、担任校广播站播音员的机会;
d、获得校方荣誉证书和奖金奖励。
5、宣传时间段:
暂定11月中旬
6、宣传标语:
我的声音最动听!
三、赛程安排:
比赛时间:11月下旬(待定)
【初赛】
初赛期间利用下午放学时间对所有参赛选手的普通话进行甄选,考察参赛选手的普通话标准,初步筛选出一批普通话较好,较熟练、基本素质良好的选手进入复赛。
比赛内容:
1、自我介绍。让评委更了解选手,同时也是考验选手的语言组织能力。
2、自备稿件朗读(可参考普通话测试材料)的运用。
3、评委提问。通过评委与选手的对话,进一步了解选手的说话习惯,语音、语法是否恰当。
4、给过关选手发
【复赛】
本环节将使用多媒体教室试音。在复赛期间将从初赛的人选中选出普通话标准,形象气质佳,应变能力优秀,综合素质优秀的选手参加最后的总决赛。
复赛比赛内容:
1、自我介绍。
2、朗读指定稿件(稿件由广播站准备,选手抽签决定稿件内容)。评委再次考核选手的普通话运用能力,选出普通话达标的优秀者。
3、命题说话或逻辑思维考验。考察选手的反应,应变能力。
4、才艺展示。考察选手的才艺。
5、评委通过打分或投票的形式决定最后进入决赛的选手名单。 材料准备:指定稿件,命题说话题目,评分标准,评分表,选手联系方式登记表,多媒体教室,话筒等。(广播站负责)
【总决赛】
赛前由文体部组织复赛胜出选手进行抽签决定出场顺序。
本次比赛将角逐出最佳人气奖、最佳口才奖、最佳形象奖、最具潜力奖、最佳风采奖、最具特色奖(各奖项人数看现场投票及选手平时表现为准)。
决赛流程:
1、选手亮相。先自我介绍,再等候评委指示。
2、指定稿件朗读。本次大赛旨在选出优秀播音员,则本环节必须为考验选手朗读及播音能力。选手现场抽取所朗读的文章,现场朗读。
3、搭档主持。本环节考验选手的应变能力和配合能力,沟通协调能力。选手通过现场抽签,两人为一组,对指定的题目进行搭档主持。
4、评委现场提问、点评。本环节考验选手的现场应变能力,同时也能让观众参与其中。提问点评环节在选手朗读完指定稿件以后。(每位观众只能提问一个,提问和回答限时5分钟)
【颁奖环节】
由陈校长、黄校长、李主席等颁奖。(待定)
播音员工作计划篇二
1)在作文纸的第一行写上班级、姓名、栏目、周次。
2)稿件要写题目。
3)稿子可以用钢笔、圆珠笔、低年级用铅笔抄写在作文纸上、字迹端正,也可打印出来。
4)稿件内容包括:校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等,重点提倡宣扬校园、班级好人好事,弘扬真善美,提升正能量。稿子不宜过长,页数在一页左右。
5)稿子可以直接交到红领巾广播站投入信箱。
6)被播出的稿件由栏目主持人登记在广播站的值日表上。
7)此项工作将纳入文明班评比细则中。
8)学校将按照周次来安排班级投稿,能按要求完成投搞任务的班级每周每次加2分,不能按要求完成投搞任务的班级每周每次扣2分。(班主任负责督促)
播音员工作计划篇三
为了全面贯彻素质教育理念,为了全面贯彻学校社团活动的实施方案,为了更好地促进学生个性发展,营造文明、和谐的现代校园文化,特此组织“朗诵社团”。
朗诵是一门艺术、是口语交际的一种重要形式。朗诵有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员年龄特点并结合学校实际情况,特制定如下计划:
1.通过此项活动,培养学生的兴趣爱好、发挥学生的自身潜能,形成自我发展的目标、促进自我规划的实现,达到“认知、体验、感悟、内化”。
2.通过此项活动,提高学生的朗诵水平,激发学生朗诵的兴趣;培养社团朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
3.通过此项活动,培养学生的合作能力,形成团队精神。
5.把朗诵与文学欣赏结合起来,提高学生审美情趣,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
6.健全组织,积极开展朗诵活动,有计划、有组织地开展好此项活动。
7.深化素质教育,通过朗诵社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3.组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
5.在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
每周三下午
第一周:招募社团成员,组建朗诵社团。
第二周:什么是朗诵,朗诵前要做哪些准备工作。
第三——五周:朗诵引导 教你怎么去朗诵。
第六周:怎样选择朗诵材料。
第七——九周:朗诵技巧及训练
第十——十一周:怎样把握作品内容。
第十二——十三周:怎样把握作品内容。
第十四——十五周:怎样把握作品内容。
第十六周:朗诵的基本表达手段
第十七周:朗诵的基本表达手段。
第十八周:举办古诗文朗诵比赛。(社员全体成员)
第十九周:总结收获,评选表彰优秀社员。
播音员工作计划篇四
包含:校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内校园重要新闻,宣扬校园、班级好人好事,弘扬真善美,提升正能量。
2、《每周一歌》
以歌颂祖国、歌唱党、歌唱美好生活的歌曲为载体,活跃校园文化生活,丰富学生精神文化生活,创建健康、快乐的校园风貌,让歌声走进我们的校园生活,走进每个学生的心灵。
3、《知识百宝箱》
为大家介绍各方面的知识,增长学生的知识,开阔学生的视野,给学生的学习和生活带来帮助。
4、《佳文赏析》
选播中外优秀的文章,有少儿类的、也有名著类的,体裁多样。
播音员工作计划篇五
1、以大课堂、小小组等形式,通过讲座、朗诵等活动,激发学生自信、勇敢的潜能,要求认真读好每一个阅读材料,提高普通话水平。
2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来,培养“声音塑造形象”的理念,鼓励学生用心诵读,努力培养出优秀的“广播主持人”。
3、健全组织(设社长一人,副社长两人,小组长七人),在辅导老师的组织下,有计划、有目的地开展好各项活动,让学生在活动中体验,在活动中收获,在活动中成长。
时间:周五下午第三节课
地点:阶梯教室
第一阶段(前期筹备阶段):
2、宣传纳新,招聘社团成员;
3、社团成员培训(学习社团计划,选举社长副社长,分组,明确岗位职责)。
第二阶段(诵读正音、学习以情传声阶段):
1、学会正确的发音方法,了解科学的保护嗓子的注意事项;
2、诵读抒情性的诗歌、散文、故事、新闻等;
3、能正确、流利、有感情地朗诵,力争每天自我训练十分钟;
4、进行一次美文诵读比赛。
第三阶段(演讲练习阶段):
1、了解演讲的基本方法,学会写演讲稿;
2、观摩电视台主持人的演讲;
3、给定话题,练习演讲。
4、进行一次即兴演讲的比赛。
第四阶段(总结交流阶段):
1、交流自己参加社团的心得;
2、写好自己的活动总结。
社团成员必须在社团活动中起模范带头作用,乐于为班级或学校的活动演出贡献自己的才能。
同时,在学期结束时,我们将根据社员参加活动的积极性、主动性,以及其在活动期间的表现进行综合评定,奖励优秀,评选优秀学员,推荐到校广播站。
播音员工作计划篇六
学院广播站是我校学生自行组织管理的重要机构。多年来,在校党委的关心下,在校团委的指导管理下,发扬“言学生之心声,做学校之臂膀”的精神,积极响应学校号召,努力配合学校的各项工作,将科大“开拓,拼搏,实干,奉献”的精神铭刻于心,秉承了“敢为天下先”的优良传统。
金秋的h学院,又将迎来了一批批满怀期待与梦想的09届新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光,他们睿智、热情,他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹,给广播站的工作带来新的活力和希望,让服务的精神永存!
为了保证广播站有新鲜的血液注入,有足够高素质的后备力量,能更有效地开展工作,实现广播站的新老交替,培养和壮大广播站的队伍,保证广播站工作的连续性。同时,也是鼓励大学生除了在学校学习必要的科学文化知识外,多投入学校的各种活动中,积极的锻炼自己,使自己的“德、智、体、美“全面发展,以及培养自己的服务精神,服务学院、服务同学。
总负责人:校团委老师
组长:广播站站长
副组长:副站长
各部门负责人:
播音部:
(一)招新对象
11届新生以及1届学生
(二)招新要求
1、自觉遵守h学院广播站各项规章制度。
2、思想品德好,工作积极主动,耐心细心,责任心强,肯吃苦耐劳。
3、有一定的自我锻炼,自我管理意识,有组织能力。
4、具有团队合作精神,能够积极主动向组织靠拢。
(三)招新人数
播音员工作计划篇七
为了全面贯彻素质教育理念,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平,打造“书声朗朗校园”特色项目,实现文化育人,成立“朗诵社团”,根据学生的特点,我特制定活动计划如下:
1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;
培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
1、社团老师宣布组办朗诵社团的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的朗诵材料;
3、组织学生将收集到的诗歌材料相互交流,并互相朗诵,作好准备;
4、组织学生做国旗下讲话及广播的准备训练。
5、社团中进行朗诵比赛,择优做展示。
6、将社团优秀作品录像供年级欣赏,以带动年级朗诵特色发展。
每周一下午放学16:20—17:30,三楼新舞蹈室
第一次:招募社团成员,组建诗歌朗诵社团,明确要求。 第二次:朗诵吐字发声训练。
第三次:朗诵提升技巧及仪态训练。
第四次:结合每周一国旗下讲话主题及每周五广播台活动展开系
列展示培训。 第五次:如何选材、把握情感训练。
第六次:社团成员内部小组赛。
第八次:常规训练及指导。
第九次:常规训练及指导。
第十次:常规训练。
第十一次:常规训练及指导。
第十二次:朗诵的基本表达手段。
第十三次、:朗诵的基本表达手段。
第十四次:总结收获,评选表彰优秀社员。
五(1) 江娜 戴科 黄宇鸿
五(2) 林漫婷 王佳文 苗文帅 欧阳彦
五(3) 吴培华、徐一丹、杨雪、官丽容
李佳霖、关振杰、邱棋枫
五(4) 陈裕鹏 魏可余 沈睿畅
五(5) 鲍雨欢 左宇翔 林卓轩 程嘉美