在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
领读者视频篇一
承办单位单位: 一、活动主题:
让全校师生心中把想说的话倾诉出来。也许感人,也许开心,也许悲伤,一定会让倾听者感触很深,让倾听者听到许多听不到的东西,学习到很多课本上学习不到的东西,让读者感受到许多以前没有的感受。
二、活动时间:
开始之日起每周抽取报名人中的x位于周三下午周五朗诵(特殊情况可以加一期)。
三、活动对象:
山东海事职业学院全体师生以及工人。
五、活动形式:
为了公平的原则采取大众报名,抽选的形式进行朗诵。
六、活动内容:
背景,每个人都有一段不一样的故事,每个人对书中的故事也有不一样的理解,中央电视台 推出了一个这样的节目“以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值”《朗读者》就是这个节目的名字,不少人把《朗读者》喻为是传播文化的又一股“清流”,以此肯定该节目的创办意义。而节目中朗读嘉宾分享各自的动人故事,带给观众文学、文字以外的享受及思考,则让这股“清流”更加透彻、明亮。正是这一环节的呈现及作用,使得原本能打八十分的《朗读者》,可以打上九十分,甚至更高分我们可以把另一种适合我们的方式,把这种有意义的活动带入我们的学校。
目的,丰富校园生活,给同学们一个了解“朗读者”的机会,增进老师,同学们之间的感情。实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用,展现有血有肉的真实人物情感。
七、稿件筛选
《朗读者》中的“朗读”二字重文字,“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物情感,所以我们审核的标准是对同学们的身心健康有帮助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。
八、财务预算
领读者视频篇二
朗读者策划书一
一、活动目的:
为了活跃校园文化,展现当代大学生的风采,丰富大学生文化生活,培养其对经典文学的学习兴趣,提高大学生的普通话水平,为当代大学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。
二、参赛对象
全院学生
三、朗诵主题
我的大学 青春飞扬
四、比赛时间及地点
比赛时间:20**年4月12日14点30分
比赛地点:工业中心
五、参赛方式及要求
参赛方式:每院系推选1组选手(单人或团体2-3人)参赛,请1
领读者视频篇三
,我们不要说再见!——题记
结束了,一切都结束了!当所有的所有都尘埃落定的时候,一个人,静静地坐在电脑前,望着不断跳动的qq信息,望着同学们用心经营的班级qq群,望着曾经的老同学留下的一句句尚还带着体温的慰问,心里一阵阵的隐痛,原来,我一直以为“天下无不散之筵席”这句话是对的,但,我是那么那么不愿意面对已经訇然而至的离别。面对曾经那么那么优秀的集体就这么支离破碎。我仿佛亲眼看到,那么美丽的过去就,被打碎了,大家却无可奈何,手足无措!
从前,我还记得,在美丽的八(6)班。有一个我“恨之入骨”的人,他就是优秀到我现在想起都还心有余悸的panpan。他用那么那么漂亮的成绩将我彻底打败,让原本如此高傲的我,在他面前也不得不“收敛”一点。从初入七年级的稚嫩,到面对分别的不舍,他,始终始终都以一种特殊的身份——竞争对手存在于我的视线。他是两年来,每次考试我不得不担心的,“夺冠”路上最大的对手!两年来,他是我的压力,也是我不竭的动力,两年来,他取得了9次no.1的优秀成绩,而在他的影响下,原本懒散的我,也不得不“奋发图强”,也取得了6次no.1的不俗成绩。过去,他是我的对手。我们虽然没有缘分再同坐一间教室,但我相信,将来,将来的将来,我们仍然会在同一个战场上奋斗,只是那个战场不再是班级,而是年级!加油!
曾经,我还记得,在团结的八(6)班。有一个在我哭泣时总会伸出手的人,她就是善良到我现在想起都还很温暖的曦曦。七年级的盛夏,期末考试,面对一塌糊涂的成绩单,我哭的稀里哗啦。我不知道骄傲的我是怎么熬过那段让我抬不头起来时光,怎么忍受盛夏那么灼热的阳光,但我知道,在我最艰难最艰难的时候,曦曦总沉默着在我身旁,什么也不说,因为她知道,什么都不用说,只要陪着我就够了,因为她了解我,了解我的坚强,可以一个人挺过去的,也只有让我一个人挺过去,未来才有希望。她是对的,我把曾经的22名勇敢地丢在了身后。奔向了真正属于我的未来,充满希望的未来!加油!
过去,我还记得,在快乐的八(6)班。有一个总能让我们快乐的微笑微笑的人,她就是可爱到我现在想起还不禁莞尔一笑的冯冯。她是大家的开心果,让本来应该枯燥,乏味的初中,有了一点点可以带着微笑回忆的东西。上课时,她不经意的插嘴,都会让老师和同学好快乐。
有时,她的顽皮也让老师好头疼,但在同学们眼里,她就像个总也长不大的孩子,口无遮拦,快快乐乐。大家都好羡慕好羡慕她的快乐,开心!加油!
世界上最让人伤感的词语,莫过与从前曾经过去,今天,我回忆的那么那么美好的从前曾经过去,最后一个夏天,我们就要说再见,很想知道你记得我哪一点?曾经的八(6)班,永远的八(6),我记得,我会一直记得,你们每一个人,每一个人那么那么灿烂的笑妍。最后一个夏天,没有心情去海边,只想静静躲在房间翻照片,翻看那最后一个夏天!
领读者视频篇四
为了提升公司单位的人文修养,夯实员工的文化功底,提高全校员工的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容:诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛对象:全体员工
四、比赛时间:5月初举行,具体时间另行通知
五、活动形式:
1、参赛方式以整体诵读为主,可以穿插单人、双人或群体吟诵,参赛选手应力求展现诵读水平,以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2、每个员工的节目时间控制在5分钟以内。
六、活动步骤
1、初赛阶段:以个人为单位组织初赛,推荐优秀节目参加全单位决赛,诵读形式以集体诵读为主,穿插个人诵、小组诵,力求从整体上展示单位的诵读水平。
2、决赛阶段:评出一等奖5名,二等奖9名,最佳创意奖(团体)1名,最佳朗读者(个人)1名。
七、活动要求
1、本次比赛的组织全员参与,本次比赛的结果将与个人考核挂钩。
2、参赛者要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各员工在xx月xx日前由部门经理将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名,报送xx处。
领读者视频篇五
“总有一种声音让你感受冷暖,总有一种文字让你心潮奔涌,总有一种感动让你热泪盈眶……”,从本学期开始,为了进一步挖掘我校“古诗文诵读”特色,推动阅读课样式多元化,促进党建工作开展,我校将启动“朗读者”活动,通过微信公众号、校园广播将经典古诗文,经典名篇、学生佳作等传递到家长、学生的耳中。
一、活动时间
微信公众号、校园广播(周一至周五10:05——10:25)
二、参与人员
部分教师、学生
三、活动口号
一个人,一段文,带你遇见大千世界,领略万种情怀
四、活动准备
.小学部制定活动方案;
2.小学部安排相关教师、学生提前做好准备工作;
3.相关教师、学生进行录制;
4.小学部安排在微信公号号推送、学校广播播放。
五、活动内容
.“古诗文诵读”内容/ 21 / 2
中华文化,源远流长;经典诗文,咏留心间。本学期小学部结合我校“古诗文诵读”特色,开展每周一首古诗分享活动,师生共诵一首古诗,从而将我校古诗文诵读特色做深做精,真正实现“诵千古美文,做谦谦君子”的“古诗文诵读”目标。
2.美文共赏
古今中外,名篇佳作不胜枚举;垂髻之年,舞文弄墨小荷初绽。本学期,我们备好书香美景,用孩子们最动听的声音,为大家讲最美的书籍、文字,让我们一起在书籍中经历喜怒哀乐,体验百味人生。
3.党建文件