当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
四年级劳动课计划篇一
一,教材概况:
本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:一,材料与工具,二,看图表达,三,设想与选择,四,杯垫,五,笔架,六,碟片架,七,折叠式课桌,八,拱桥,九,迷宫,十,我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
二、班级学生情况:
本学期我担任的五年级劳动技术课教学,分别为五(1)、五(2)、五(3)、五(4)四个教学班,每班学生数为40人左右。由于上学期我给五(1)、五(2)、五(3)、五(4)班上过劳动技术课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学措施:
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
(1)认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
(2)努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
(3)上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。
(4)关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
(5)做好期中、期末考核,做好成绩记录。
(6)写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
四、教学内容
四年级劳动课计划篇二
1、通过动手制作,使学生掌握小船的`制作方法
2、培养学生自己动手、动脑能力
使学生掌握小船的制作方法三、材料准备
谈话:小船会钻圈,你听说过吗?这是怎么回事呢?待我们制作好这件小玩具,再通过试验,也许你会明白其中的道理。
(二)学习制作方法
1、做小船
(1)磁化缝衣针(2)做船体(3)美化小船(4)做线圈
(5)连接线路让小船钻圈
(三)讨论交流
你能用已经掌握的知识解释下面的现象吗?
1、小船顺利通过“桥洞”。
2、小船行至“桥洞”中间时不再向前。
(四)教师小结
四年级劳动课计划篇三
1、通过观察讨论,使学生认识各种木工工具。
2、培养学生爱劳动的.意识。
通过观察讨论,使学生认识各种木工工具。
锯、斧、等木工工具四、教学过程
(一)情境引入
谈话:制作和维修物品时要用到很多工具,今天我们就来认识它们的用途。
(二)学技能
1、木工锯的使用方法(1)画线(2)调整锯条(3)锯料(4)存放
(三)讨论交流
1、如何才能锯出一条直线呢?
2、想一想,什么时候使用斧、刨、钻?
(四)教师小结
四年级劳动课计划篇四
1.知道家庭电路的组成;
2.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的'意识。
通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识
演示法、观察法、讨论法四、教学过程
(一)情景引入
在我们的生产建设和日常生活中,许许多多地方都需要用电。电给我们带来了极大的方便。
(二)调查了解
你还知道哪些地方需要用电?
(三)看图解疑
1、学生自学课本2、同桌交流
(1)电是从哪里来的?
(2)人们还利用什么方法得到电?
(3)电是怎样进入你家的?
(四)讨论交流
图中小朋友的做法对不对?为什么?(学生看图交流后,回答)
四年级劳动课计划篇五
一、指导思想:
以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点,认真开展劳动技术教育,促进学生动手与动脑相结合,形成初步的劳技意识和实践能力。
二、工作重点
1、结合语文、综合实践、科学学科的教学,以劳动实践为主,以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的,注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程,在劳动中增长技能,学会劳动。
三、学生情况分析
小学六年级学生的思维活动依然以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品的宣传等活动。
四、预期目标
通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养学生正确的劳动观念,良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学中加强对学生创新精神的培养,让学生在实践中动手,在活动中创新,在广泛接触社会中增长才干。
五、具体措施
1、利用综合实践课,对学生进行自己动手、讲科学的经验教育;
2、指导学生开展技术探究活动,努力培养学生的创新精神和操作能力;
3、开展课堂小组活动,成立综合实践组、科学组、手工组等,培养其团队合作精神;
4、结合具体情况,带领学生参加校内外有意义的实践活动,在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。