确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师共读一本书活动方案篇一
我市自开展新教育实验以来,各区县、各学校采取多种措施积极引领学生家庭开展亲子共读,较好地陶冶了学生的情操与人文素养,培育了书香学生,促进了书香家庭的建设,推动了全民阅读,深受广大家长的支持。20xx年暑假将至,为了进一步推动书香家庭的建设,经研究,决定利用暑假在全市开展“书香家庭·亲子共读”活动。现将有关事宜通知如下:
一、指导思想
通过开展“书香家庭·亲子共读”活动,向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物,传播科学的读书方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提高学生的阅读、审美能力,使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,寻找共同交流的语言密码,实现在家庭中共读共写共成长,探索家庭教育的新途径,改变家庭教育理念,改善家庭教育方式,进一步优化家庭关系,促进和谐家庭建设。
二、组织领导
各区县、各学校要认真组织发动,制定详细的开展“书香家庭·亲子共读”活动的实施方案。根据新教育研究院推荐的基础阅读书目,并结合学校实际情况向学生推荐阅读书目。拟定《致家长的一封信》,将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通知到每一个学生家庭。
三、推荐书目和读书建议
1.推荐书目。以新教育研究院推荐的《中国中小学生基础阅读书目》为指导选择部分书目,并可根据实际情况和需要自主选择增添推荐书目以外的读物。学校根据自身条件可采取从学校图书馆借阅、学生自行购买、班级之间图书漂流、学生互换阅读等方式,以保证阅读的需要。
2.读书建议。推荐书目要有弹性,给学生自主选择的范围;建议学生每天读书1—2个小时,每晚进行亲子共读;阅读方式灵活多样,可家长、学生一起读,边读边交流,也可分头自主阅读,然后进行亲子之间好书推荐;在阅读过程中,要积累读书成果,可以写读书笔记、读后感、书评等,还可制作读书剪贴本、手抄报等。
四、活动的开展和宣传
1.利用多种形式跟踪评价。各区县、各学校要利用多种形式跟踪评价。各班级要开通网络互连交流平台,通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、公共邮箱、qq群等及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
2.建立“教育在线”专题贴。市新教育实验领导小组办公室在教育在线建立《xx市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》。每个学校也要建立学校“书香家庭·亲子共读”活动专帖,各区县、各市直学校将学校“书香家庭·亲子共读”活动专帖网址汇总(见附件1)于7月10日前发至市新教育邮箱。市新教育办公室将专题帖网址汇总发布在《xx市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》首页。
3.随时上传亲子共读文章。请各实验学校暑假期间随时将学生读书随笔、家长读书随笔、亲子共读故事、感悟、经验等上传至学校专题帖,并择优推荐至《xx市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》。为方便及时上传,建议每个班级建立“亲子共读”公共邮箱,让家长随时将读书随笔、感悟、共读故事等发至该公共邮箱,然后由班主任或者班主任委托专人负责上传至“教育在线”主题帖。请各学校新教育负责人予以督促并提供必要的帮助。
4.推荐优秀作品发表。暑假期间,市新教育办公室将推荐优秀作品在《xx日报文教周刊》专题刊发,并推荐至《新教育》、《读写月报》等刊物发表,同时将优秀作品结集成册,形成我市的亲子共读成果。
5.举办交流评选活动。开学后,学校要举行阅读交流会、亲子共读经验交流会等,并组织读书手抄报、“亲子共读”征文、“书香学生”、“书香家庭”、“书香班级”等评选活动。
6.组织“亲子共读”征文评选活动。暑假结束,将组织xx市首届“亲子共读”征文评选活动,有关详情请见《关于举办xx市首届“亲子共读”征文比赛的通知》。
7.评选优秀组织单位。请各实验学校于9月20日前上交以下材料:
(1)学校暑假开展“书香家庭·亲子共读”活动的实施方案。
(2)有关亲子共读建议的《致家长的一封信》。
(3)学生、家长亲子共读感悟、故事、随笔等读书成果,可上交结集成册的成果,也可将“教育在线”亲子共读主题帖打印。
(4)学校组织开展阅读交流会、亲子共读经验交流会,组织优秀读书手抄报、“亲子共读”征文、“书香学生”、“书香家庭”、“书香班级”等评选活动的过程资料和相关照片等。
各区县以区县为单位,市直学校以学校为单位,将纸质材料上报市新教育办公室,同时将相关电子稿发至邮箱,区县还要填写参评单位汇总表(附件2)。市新教育办公室将组织人员根据上报材料评选“书香家庭·亲子共读”活动优秀组织奖。过期不报视为自动放弃。
附件1:“书香家庭·亲子共读”活动“教育在线”专帖汇总表
附件2:“优秀组织奖”参评单位信息汇总表
附件3:推荐阅读书目
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教师共读一本书活动方案篇二
我的书柜里有许多丰富多彩的书,平时爸爸妈妈都会给我买许多课外书,如《三国演义》、《西游记》、《格林童话》等等,我和妈妈经常一起读书,我们在看书的时候,一起扮演角色,有时妈妈提出问题我回答,每当妈妈读到好词好句时,都会解释给我听,教我在以后的作文上怎样运用,有时还将有趣的故事讲给大家听,让家人一起学和分享。
我和妈妈读了那么多书,留给我印象最深刻的是《101个道理故事》中的《诚实的孔子》这个故事。故事说到,有一次,孔子带着他的弟子子路周游世界,在途中看见两个小孩子在路上争论,于是走了过去,问:“小朋友,你们在争论什么呢?我是孔丘,也许能帮助你们。”一个小孩抬起头,问:“你就是鲁国的孔丘吗?我们在争论太阳什么时候离我们最近,我觉得中午太阳离我们最近,因为早上的时候非常冷,而中午非常热。”另一个孩子说:“太阳在早上的时候离我们最近,因为早上的太阳非常大,而中午的时候非常小,你是不是认为大的比小的远呢?”孔子觉得两个小孩子都说得对,说:“我不知道”。两个小孩子说:“原来孔子也不过如此!”子路问孔子:“老师,你为什么说不知道呢?你随便说几句,不就得了吗?”孔子说:“知之为知之,不知为不知,在学习上我们不知道就是不知道,知道就知道,只有这样,才能学到真正的知识。”
孔子有一句很有名的话,就是“知之为知之,不知为不知,是知也。”这句话让我明白了,如果有不会的问题,要勇敢地承认,然后查资料、问别人,争取把自己不懂的事情弄懂,只有这样,才能不断地进步,不断地成长。
和妈妈读书,我不仅仅学会了许多课文以外的知识和积累了好词好句,还得到了母爱,所以和妈妈读书成为了我学习成长中的一部份。
教师共读一本书活动方案篇三
一、指导思想
“共读一本书、共演一部剧”是为了让师生共同体验读书的快乐、表达的趣味、成长的美好。小桔灯的教师通过各种方式,指导学生阅读,和学生一同阅读,帮同学打开一扇又一扇通往文学、文明、文化的大门。
“共读一本书、共演一部剧”会让学生获得丰富的`语言材料,还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品,提高审美情趣,净化心灵,完善人格。这是小桔灯作文教育20xx年开始实施一项重要教学内容,将为孩子们阅读、写作以及口语表达打下良好的基础。
二、活动目的
2、通过活动,构建有特色的作文教育,引导同学们用表演带动阅读,用阅读促进写作。
三、活动主题“共读一本书、共演一部剧”
四、参与人员:
总策划:吴春红负责:
五、具体工作:
1、老师为主对学生的读书活动进行针对性指导,指导课型可以是:
(1)读物推荐课
(2)方法指导课
指导内容包括:怎样选择书籍,怎样阅读一本书,如何做内容摘要,怎样在书上画批及写读书笔记、读后感,从而使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。
(3)阅读赏析课
就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言等方式表达出来,使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容,学会归纳整理知识,掌握不同体裁的作品的阅读方法。
(4)剧目表演课
“共读一本书、共演一部剧”是通过学生汇报,教师来检查学生阅读的情况。把书中的精彩片段选出了,同学们分组分角色记台词,在老师的帮助下完成剧目的编排,选择适当的时机为全班同学进行表演,演的好的剧目可以推荐到更大的舞台进行表演。
2、各位家长朋友要保证孩子的阅读书源,配合学校读书活动的安排,监督孩子进行阅读,积极参与“共读一本书、共演一部剧”活动。
阅读改变人生,表演丰富人生,让孩子爱读书会表达是对学生的终身发展负责。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好“共读一本书、共演一部剧”活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展“共读一本书、共演一部剧”活动中得到能力的提升。
教师共读一本书活动方案篇四
一、活动名称:xx文化福娃二班汇报演出
二、活动主题与意义:
本次活动是为了展现我们的福娃二班小伙伴们的学习成果,将小朋友学习到的演讲技巧运用到我们的朗诵中去,通过汇报演出,可以锻炼小朋友的现场与舞台的表现力,将所学所知灵活运用到实际中。
三、活动的形式与内容:文艺表演
四、活动时间:1月28日
五、活动地点:xx大道东合景领汇广场1幢1210室
六、活动主办单位:xx文化传播有限公司
七、活动流程:
1、布置会场、调试设备;(27号晚上)(候场2班照片合辑)(背景音乐(斌斌和xx))(凳子)
小礼品20个,中等的10个,最后每人均一的7个,特别的3个。
2、茶水准备、水果坚果准备;(27号前准备)
3、接待嘉宾与引导入座;
4、汇报表演;
5、嘉宾退场。
八、活动工作人员:
主持人:xx老师
会务:链链、斌斌、frank(拍照、道具准备、其他相关事宜)
九、活动注意事项:
1、各人各司其职,分工明确;
2、会后清理场地。
十、活动经费预算:
茶水、水果、坚果:150元;
场地气球:
证书:
互动游戏---爱的抱抱
游戏规则:
1、小朋友和家长一起参与,其中家长为一毛,学生为五分,
2、小朋友和家长相间隔站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,
当主持人突然喊:“4毛”、“2毛”、“3毛五分”(具体数值由主持人现场随机报出)时,参与者应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的`人和抱的数值与主持人提供的不匹配的将被淘汰,然后剩下的参与者,游戏继续。。。直到最后留下的2个人获胜。
教师共读一本书活动方案篇五
“共读一本书、共演一部剧”是为了让师生共同体验读书的快乐、表达的趣味、成长的美好。小桔灯的教师通过各种方式,指导学生阅读,和学生一同阅读,帮同学打开一扇又一扇通往文学、文明、文化的大门。
“共读一本书、共演一部剧”会让学生获得丰富的语言材料,还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品,提高审美情趣,净化心灵,完善人格。这是小桔灯作文教育20xx年开始实施一项重要教学内容,将为孩子们阅读、写作以及口语表达打下良好的基础。
2、通过活动,构建有特色的作文教育,引导同学们用表演带动阅读,用阅读促进写作。
总策划:吴春红负责:
1、老师为主对学生的读书活动进行针对性指导,指导课型可以是:
(1)读物推荐课
(2)方法指导课
指导内容包括:怎样选择书籍,怎样阅读一本书,如何做内容摘要,怎样在书上画批及写读书笔记、读后感,从而使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。
(3)阅读赏析课
就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言等方式表达出来,使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容,学会归纳整理知识,掌握不同体裁的作品的阅读方法。
(4)剧目表演课
“共读一本书、共演一部剧”是通过学生汇报,教师来检查学生阅读的情况。把书中的精彩片段选出了,同学们分组分角色记台词,在老师的帮助下完成剧目的编排,选择适当的时机为全班同学进行表演,演的好的剧目可以推荐到更大的舞台进行表演。
2、各位家长朋友要保证孩子的阅读书源,配合学校读书活动的安排,监督孩子进行阅读,积极参与“共读一本书、共演一部剧”活动。
阅读改变人生,表演丰富人生,让孩子爱读书会表达是对学生的终身发展负责。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好“共读一本书、共演一部剧”活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展“共读一本书、共演一部剧”活动中得到能力的提升。