每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
篮球游戏破解版中文破解版篇一
一、课堂常规:
体委:立正…向右看齐…向前看
体委:报告老师,xxx班应到xx人,实到xx人,报告完毕。
师:好,回到队伍中。
师:全体都有,从右往左1.2报数
学生:1、2、1、2(报数)
师:由二列横队成四列横队——走
学生:1.2.3(变成四列横队)
师:由四列横队成二列横队——走
学生:1.2(变成二列横队)
师:由二列横队成四路纵队——走
学生:1.2.3.4(变成四路纵队)
师:由四路纵队成二列横队——走
学生:1.2.3.4(变成二列横队)
二、宣布本堂课内容:
师:我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史,篮球是我校传统特色项目,在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级,在球场上奋勇拼搏的状态,我希望几年以后的你们,也要为自己的'班级争夺增光添彩。
这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》,在学习前,我们先做一下准备活动,慢跑两圈,全体都有,向右——转,跑步——走。
学生听从老师指令跑步热身……
三、基本部分:(篮球行进间运球动作教学与练习)
以研究性教学为基础,挑选个别学生做出行进间运球的动作,学生积极参加,老师和学生共同指出展示学生的不足之处,加以改正说明,最后老师详细做分解动作教学,使学生更加明确动作的要领和重难点。
师:有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球?
学生a进行行进间单手高运球
师:刚才a同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处,有哪位同学告诉大家?
学生b指出a的不足处
师:非常好,看来b同学观察特别细心。还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球?
学生c进行行进间单手高运球
师:d同学非常棒,大家一定要向这两位同学一样要认真观察。
教师详细讲解《行进间单手高运球》的动作要领及重难点,并且示范分解动作和完整动作,学生认真观看教师讲解与示范,听清重难点的注意动作。教师下达口令要求,让学生以分组接力的形式进行练习,在练习过程当中教师指导和纠正动作,学生相互检查动作。
四、游戏:行进间s形单手高运球《传球接龙》
教师下达口令集合学生,以组织游戏的形式来让学生更好的掌握行进间单手高运球,与此同时也加强学生的团队合作能力。
球依次前行至第一位后继续以同样的方式传至最后一位。
五、结束部分:
教师集合整队,口令指挥,结合呼吸进行上和下肢的韧带拉伸,最后针对本课做一小结,与学生再见。
品评:
一、在教学内容的安排上。本节课以健康第一为指导思想,以教师为主导,学生为主体的主线进行教学,所以在课的开始我通过对篮球校史、篮球基本知识了解,采用由易到难,从简到繁的教学方法,调动学生学习篮球的的积极性,以分组和游戏为载体,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能,同时培养学生合作精神,以小组为单位来进行研究性学习,在游戏中培养了学生集体合作的精神,从整堂课来看,教材搭配合理,结构清晰,重难点突出。但是,在本次课的练习部分,对调动学生的激情和队伍的调动还不够,男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,兴趣很浓,全都参与练习。并且分组进行教学,分组的同时还要注意学生水平相当为一组,这样的安排效果更显着。
二、在教学过程的组织上。根据三年级学生的模仿能力弱的年龄特点,在讲解与示范的时候,用正确和错误的动作进行行进间运球作对比,让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领,在进行练习时,教师采用激励的方法,表现教学设计,教学反思,工作计好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练习。
仅仅上好一堂课是不够的。让学生学会自己练习篮球的方法。更多的运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望,激发学生主动练习的兴趣,促进学生自主性和独立性。让我们的每一位教师都能够走进学生的心灵,让我们的孩子都能享受到体育的快乐,篮球的魅力。
篮球游戏破解版中文破解版篇二
1、进一步学习小篮球原地运球动作,使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法,并让学生初步体会移动中运球的技巧。
2、通过协作跑游戏,增强学生下肢力量,发展灵敏素质,提高脚步灵活性。
3、培养学生对篮球运动的'兴趣和团队合作能力,养成擅观察、勤思考的好习惯。
小篮球48只,自制钟表盘5个,“好朋友”24只,地标数字24个,腕带48个。
1、激发情趣,主动参与
通过教师展示,有效刺激学生感官,使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来,为主教材做好身、心的铺垫。
2、主题学练,掌握双基
(1)在这一环节中,教师运用“好朋友”小道具,一方面激发了学生的练习兴趣,一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。
(2)运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。
3、学习反馈,展示才能
通过本节课的学习,学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学,通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。
4、放松调整,恢复身心
在舒缓的音乐伴奏下,教师和学生一起进行放松练习,积极恢复,调整身心。
一、集合整队
二、师生问好
三、活跃情绪,预热身心
1、小游戏
‘抓尾巴”
2、热身球操
(音乐)
a.上肢运动
b.体侧运动
c.体转运动
d.踢腿运动
e.腹背运动
f.模仿运动
熟悉球性:
1、手指拨球
2、双手抛接球
3、单手抛接球
4、拍静止球
1、原地运球动作要领:两脚前后开立,两腿弯曲,上体前倾;运球时五指自然分开,掌心空出,以肘为轴;手触球时,小臂和手腕随球向上做缓冲,然后小臂下伸,手向下按压将球拍向地面,如此反复。
2、运球打点
3、看手势说规则(盲打)
4、“人动球不动”游戏
5、“快快报时”游戏
协作跑
说明:教师随机选择持有好朋友的同学,让其查看好朋友底部字条,并宣布课课练内容,教师组织集体练习。
1、放松练习(音乐)
2、小结与评价
3、回收器材
4、师生再见!
篮球游戏破解版中文破解版篇三
1、篮球:运球
学生年龄都在13岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象;在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中,使学生在乐于参与、易于参与的比赛中,无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强,而理性较差,宜多让学生模仿练习,当学生掌握到一定程度时,再做技术性指导,以提高学生的技术质量与兴趣。
1、认知目标:全班建立运球技术表象,了解奥运会有关知识。
2、技能目标:初步掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球,发展灵敏与协调能力。
3、情感目标:渗透爱国主义教育,学会合作,勇于创新,发扬奥运精神。
重点:运球:臂、腕、指用力;障碍跑:合理运用钻、跨、绕
难点:运球:手、眼、身体三配合;障碍跑:技巧与速度
北京举办2008年奥运会为情景主线,采用姚明、刘翔等名人启发式教学,一材多用,以比赛带动基本技术学习,提高活动能力,便于教学灵活,学生学习积极性高,学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则,解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作,培养了创造思维能力,经过专项训练后,又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
1、导入:
2008年奥运会正在火热进行中,篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕,那么,对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢?我们今天就来探究一下:同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗?(生七嘴巴舌)大家说他们的动作漂不漂亮?(生:漂亮、潇洒)想不想学?(生异口同声)(教学意图:顺理成章地引申到教学核心——篮球运球)好!这节课老师带领你们学习篮球运球。以上导语的设计,丝丝入扣,从引发学生的学习兴趣入手,激发学生的运动欲望,引导学生进入情境。使学生发自内心的我想练,我要练,为全课创设下愉悦的前提。我们今天就来探究一下:
2、课堂常规
整队查人数
师生问好
宣布课的内容
准备活动
3、运球
a学生分组自练(随意熟悉球性)
b以小组为单位总结运球经验交流
c教师及时纠正错误,并讲解正确的动作要领再分组练习
d提高技能,拓展练习,(大胆尝试各种运球方法:跨下运球、身后运球等)e优秀生展示(每小组推选一人展示或自告奋勇)
f教师及时纠正错误,组织教学比赛(运球往返跑)
4、结束部分
a、集体放松活动(随教师提示引导指挥学生放松)
b、小结本课(表扬,提出今后注意事项)
c、归还器材,宣布下课
本节课我预计:
练习密度:50—60%
平均心率:130—140次/分强度指数:1.4—1.6
篮球游戏破解版中文破解版篇四
小班篮球体育游戏教案是怎么样的呢?小班篮球体育游戏教案分享给大家,以下就是小编整理的小班篮球体育游戏教案,一起来看看吧!
1练幼儿拍球,传球的技能以及动作的协调性与灵敏性
2在游戏中学会合作,体验合作游戏的乐趣,积极探索球的各种玩法。
活动准备:音乐
篮球若干个
哨子一个
篮筐两个
课前训练球的'各种拍法
带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法,进行热身。单双手原地拍球,双手交替拍球,单脚站立拍球,双脚跳起拍球像兔子一样,花样拍球等。。。
向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律,注意安全,玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏,中途如果有小朋友掉球要捡起来 之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜,输的那一组惩罚他们创新花样拍球。(教师适当引导)
游戏过程:
1幼儿分成两组,每组十个人(男女生各5个)排头幼儿双手拿球,经头顶到脑后,第二名幼儿接过球在经头顶往后传递,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
2两腿分开站立,排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿,第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
3幼儿站成两路纵队,甲队第一名幼儿传给乙队第一名,乙队第一名则传球给甲队第二名,依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
在游戏结束之后给予所有幼儿表扬,鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学,学中玩。
篮球游戏破解版中文破解版篇五
学校:城沙第一小学班级
队员名单年龄号码所在班级备注
城沙第一小学百胜杯第一届乒乓球比赛竞赛规则
竞赛办法:采用国际乒联最新比赛规则
1。赛制单打的淘汰赛采用七局四胜制,双打淘汰赛和团体赛采用五局三胜制。如何赢得一局比赛,在一局比赛中,先得11分的一方为胜方;10平后,先多得两分的一方为胜方。
2。攻击次序和方位,在获得两分后,接发球方变为发球方,依此类推,直到该局比赛结束,或直至双方比分为10平,或采用轮换发球法时,发球和接发球次序不变,但每人只轮发1分球。
3。在双打中,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球员的同伴应成为接发球员。
4。在一局比赛中首先发球的一方,在该场比赛的下一局中应首先接发球,在双打比赛的决胜局中,当一方先得5分以后,接发球的一方必须交换接发球次序。
5。一局中,在某一方位比赛的`一方,在该场比赛的下一局应换到另一方位。在决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位。
篮球游戏破解版中文破解版篇六
1、学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。
2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力,体验集体传球游戏带来的乐趣。
活动重点:学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。
活动难点:培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。
活动准备
篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。
活动过程
一、情境导入,激发兴趣
1、幼儿佩戴猴子胸饰,扮演小猴子,教师扮演猴妈妈。
2、小猴子们,今天猴妈妈要带你们做游戏啦!在做游戏之前,我们跟着音乐一起做一下热身运动吧!
二、学习技能,进行游戏
1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。
(1)篮球要和小猴子们玩传球的游戏,它想让每一个小猴子都抱抱它,你们愿意吗?
(2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。
(1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈,游戏开始,猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌:“大篮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时,篮球在哪只小猴的手里,谁就抱篮球围跑一圈,回到原来的位置。
(2)提醒幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。篮球如果传丢,必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
3、教师小结
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演。
三、游戏结束,放松运动
今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗?篮球宝宝玩累了,想回家休息了,小猴子们也玩累了吧,现在就让我们一起放松放松吧。
情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作,幼儿进行练习。
教师讲解游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏,让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。
猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动,结束游戏。
幼儿园篮球游戏教案,篮球是一种有趣的运动,很多幼儿都很喜欢玩篮球,教师们可以通过一些篮球游戏锻炼幼儿的.身体素质,让幼儿能够更喜欢体育运动,喜爱篮球这个运动项目。