总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园教师年终总结篇一
通过一学期的中班生活，我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化，新生有4名，全班男生名，女生名。
表现较好方面
1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养，我班幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后上厕所等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步，会自己穿、脱衣裤、鞋，会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。
1.学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴，午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。
2、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。
3、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
4、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
5、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜欢体育活动，动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。
7、理解和遵守日常生活中的规则。
8、初步学习合作与分享，感受合作分享的快乐。
10月
1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道尊重国旗，升旗时立正，行注目礼。
2、在游戏活动中，培养幼儿乐于参加集体活动，并学习与同伴分享、协商，友好相处。
3、能大方地在同伴面前说话，较连贯地表达自己的意思。4分析原因：一方面这是由于幼儿年龄特点决定的，自我意识强，常常以自我为中心，容易与同伴发生矛盾，虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识，但真正碰到时又不知如何解决，另一方面，都是独生子女的家庭，也造成了这种缺憾。
幼儿园教师年终总结篇二
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了x个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位教师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结：
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。
我xx年毕业于xx学校，x年的学校生活炼就了我扎实的基本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。几年中，我被多次评为分局先进教育工作者、先进教师、建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。
我排练的舞蹈曾参加xx文艺演出，并获得优秀奖。今年庆xx活动中，为迎xx，我排练的舞蹈为“xx”还被地区俱乐部选中参加了庆xx文艺演出，孩子们天真，稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说：“老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们，我的付出得到了收获。教师节我被评为优秀教师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。
x月份开学后，我被分到x班，在日常教学中，我积极与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联系册、绘制家园联系表，使幼儿来园时，我对他们的情况有基本的了解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。
工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了xx大学自考教程，于xx年x月拿到大专学历。2021年，我又参加了全国成人高考，以优秀的成绩考取了xx学院学前教育系，开始了进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得。
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幼儿园教师年终总结篇三
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧。孩子们教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：
方面
我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱孩子们，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于孩子们园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解孩子们原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的。关注全体孩子们，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发孩子们的情感，使孩子们产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
在教育教学活动中，为孩子们创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上孩子们的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给孩子们初浅的、简单的经验，培养孩子们独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好孩子们每天的游戏活动及户外活动时间，提供孩子们活动材料，更好地培养孩子们的全面发展能力。
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个孩子们的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让孩子们能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了孩子们一些，强化了孩子们的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。严格晨检制度，不让孩子们带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免孩子们吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强孩子们日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。
我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解孩子们在家的情况，使我能有针对性地开展孩子们的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。让家长参与到我的工作中。做好多数孩子们的家访工作，随时了解孩子们的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。与家长进行了密切沟通，向家长宣传孩子们园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合孩子们园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新。对孩子们加强德育教育，加强孩子们常规教育，注重孩子们自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合孩子们年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别孩子们进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
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幼儿园教师年终总结篇四
1.家园之窗：有针对性的内容，如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解，进行家园共育，并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。
2.通过面谈、电话联系等多种方法探索世界
1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动，初步学习运用多种感官动手、动脑，探究问题。
2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。
3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
4、亲近大自然、爱护动、植物，能爱护周围环境。
表达与表现
1、能认真倾听别人讲话不插嘴，听懂讲话的意思。
2、学习阅读图书，理解画面内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。3、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
4、初步学着用自己的方式进行艺术表现活动。
5、参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
6、设计歌谣，为幼儿创设练习的机会，巩固良好礼貌习惯
11月
1、外出进行秋游活动，使幼儿感受秋天的美，会用多种自然材料表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温，自己增减衣服。
3、做操动作到位、有力，能协调地跳、钻和爬。
4、认识长方形、梯形、椭圆形、半圆形，并在日常生活中寻找和发现相应形状的物体。
5、家长带孩子外出游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。6、利用榜样的作用，让幼儿主动的发自内心的用礼貌用语。
幼儿园教师年终总结篇五
1、树立品牌意识，做好家长工作。
家长是幼儿园最好的宣传资源和可利用的教育资源，教师要树立品牌意识，向家长宣传幼儿园的教育理念，使家长了解幼儿园的教育方法，同时教师要了解家长对幼儿园工作的满意度，使家长感受到最优秀的教育，并积极参与到教育中来，配合幼儿园工作形成家园共育。
a.开学初及时召开家长会，争取家长配合做好家园共育。将班级教师电话公布于班级服务承诺栏目，方便家长和教师的沟通。
b.利用家园练习本、家园桥、以及每天入园、离园时间和家长沟通孩子在园情况.
c.定期针对本班家长所关心的问题和需要解决的问题提供家园共育文章，运用多种手段不断提高家园共育的质量。
d.成立家长委员会，每班选两名家长代表，遇到大型活动等召开年级会议，请家长代表参与年级管理，中分发挥家长的宣传作用，利用家长资源做好年级工作。
2、树立生活中学习生活中成长的幼儿发展观，结合幼儿生活实际，让孩子在真实的生活中学习。
a.将学具柜分给每位幼儿，成为每个孩子的环境责任区。幼儿是班级的主人，因此对于班级环境他们也有维护的责任，在力所能及的前提下，教师要教孩子学会维护环境，照顾环境，共同爱护班级大家庭。教师指导孩子整理自己的责任区，教会孩子擦拭学具柜等，合理摆放学具。让他们在这些看似简单的劳动中学会了自理，自立。
b.实行半自助餐形式进餐，幼儿可以自己打力所能及的饭菜。进餐本来就应该是每个人自己的行为和能力，子我们将从下学期开始尝试让孩子取餐具打饭。。
c.结合季节和主题教学内容，拓展思路让幼儿接受真实的教育。例如当我们接触到职业这一主题时，我们可以让孩子自己来做厨师，把今天大家要吃的蔬菜拿到班里来和小朋友每一起择菜，洗菜，切菜，可以教师来炒菜，也可以浆洗好的才从到食堂，请厨师来做，让孩子在真实的生活中去感受，去学习。