无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
学校教育活动心得篇一
1、是一种感动。
2、教育资源只要你用心,就会有。
3、只要行动,就有收获。
4、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
5、一个人的精神发育史,就是你的阅读史。
6、科研应该真正打动教师的心灵!
7、一个人的成就与他抵制诱惑的能力成正比。
8、学会给予比学会摄取更加困难。
9、享受教育:教并快乐着,学并成长着!
10、人是不会被别人打倒的,而是被自己打倒的。
11、每个必须读完100本,才允许毕业。
12、有的.人首先应该是一个会做梦的人!
13、你的心里没有阳光,你的教育就不会辉煌。
14、享受教育,你就多了一些的诗意。
15、没有教师的成长,学生的成长是不可能的。
16、我们的老师写了日记后,对孩子的表情都不一样了。
17、我们的教育不是培养创业者,而是培养守业者,就业者。
18、我欣赏这样的境界:心中有太阳,脸上有笑容,嘴里有歌声。
19、没有最佳,只有最特,最特就是最佳。
20、一所优秀的学校必然有其特色所在,优势所在,风格所在。
21、没有英雄的时代,也很难造就一代英雄。
22、上帝给我们两个耳朵,一张嘴,就是让人们先听,再说。
23、大自然是一部无与伦比的美育教材,是美育的源头活水。
24、教育者也应当忠实于自己真实的生命体验。
25、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。
学校教育活动心得篇二
拜读了周弘老师的《赏识教育》,让做班主任的我受益匪浅,赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬、肯定学生的某些闪光点,实现对学生有效激励作用的教育;是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生的每一点进步,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,使学生看到自己的闪光点,每天都能进步和成长。每一个人,在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任和关怀。老师希望学生具有哪些品质,那么,你就说他已经具备哪些品质,不断地被赏识和肯定,学生就会越来越优秀。
从这本书中我学到了教育学生的方法----赏识我的每一个学生。
赏识教育的最重要原则是信任。我们要从每个孩子的身上找到他们的闪光点,从心底深处去欣赏他们,孩子们会有很大的改变。这使我想起了我们班的王耀恒同学,记得在一次数学课上,我面对全班学生表扬过他上课回答问题很积极,不怕说错。从那以后,我经常看到王耀恒在课上踊跃举手,其他老师也向我反映他最近有进步,我也及时的对他进行表扬,从那以后他的作业完成质量高了,成绩自然也有所提高。
我们对学生获得的成功和进步应给予真诚的肯定与赞扬。鼓励是流淌的小溪,是教师手中的太阳。喜欢鼓励学生的教师,像是清晨的一缕曙光。往往我们一句体谅的话能使学生情绪稳定下来,恢复信心,几句表扬鼓励的言语能改变学生的行为习惯。
所以,让我们用赏识的眼光对待每一个孩子。
学校教育活动心得篇三
近年来,中国教育事业取得了长足的进步,越来越多的教育英模受到社会的关注。被誉为“最美教师”的李素丽、被称为“百年难遇”的郎咸平等众多教育英模的事迹感动了无数人。在我自己的教育工作中,也深感这些教育英模的精神与业绩对于教育事业的指导意义,获益匪浅。
第二段:感受到的启示
在与教育英模的交流中,我深感他们不仅热爱教育事业,更是突破常规、敢为人先的人才。从他们的实践经验中,我深刻感受到大胆尝试、走自己路线的必要性与重要性,同时也明白了避免固步自封、勇于创新的必要性。例如,像李素丽这样在教育实践中有自己独到的思路和方法的老师,通过自己的认真努力和科学实践,实现了学生个性化教育、学生素质全面提升的目标。
第三段:教育工作者的责任
教育英模们的事迹虽然不同,但他们共同的特点就是把学生的成长培养看作是自己的责任,而不仅仅是工作职责。在他们的带领下,学生们的个人能力得到了全面提升,不仅成绩优秀,更是德智体美劳全面发展。正如郎咸平所说:“我们的孩子是最美好的礼物,这个礼物需要有责任心的人来管护,我们是那些管护的人。”
第四段:在实践中的收获
在我的教育工作中,我对待学生不仅是对知识的灌输和技能的传授,更是注重培养学生的思想品质和实际能力。在对学生的教育过程中,我注重借鉴教育英模的成功经验,探索适合自己的教学模式,推进教育改革,促进学生发展。通过这种方法和思路,我见证了我的学生在知识学习和全面成长方面取得了卓越进展。
第五段:总结与感悟
综合来看,教育英模的事迹对于我们广大教育工作者来讲,不仅是一种精神鼓舞,更是实践指南。我们需要深刻认识到教育事业的重要性,以“教育为本”的初心去工作和奋斗;我们需要加强自我学习和实践经验的总结,探索出适合自己的教学方法,逐步成为具有教育家精神的优秀教育工作者。最后,我们应该牢记教育事业的使命,以不曾停息的奋斗为我们的孩子打造更加美好的未来。
学校教育活动心得篇四
2、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。――雪苏
5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。――东方
9、让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。――薛灿芝
11、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是―个纯真无暇的世界!――阮庚梅
15、一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。――赵静波
16、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。――顾欣
18、在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。――元曲
21、喜欢孩子,但不溺爱。――李旭
23、一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。
24、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。――马文会
25、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
27、教育植根于爱。――鲁迅
28、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。――爱因斯坦
29、错误在所难免,宽恕就是神圣。――波普
35、生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。――莎士比亚
38、没有爱就没有教育。――苏霍姆林斯基
39、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。――惠特曼
40、教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导。――叶圣陶
41、习惯是人类最有力的向导。――休漠
43、才需学也,非学无以广才。非志无以成学。――孔明
47、知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。――蔡元培
49、读书在于造就完全的人格。――培根
学校教育活动心得篇五
教育是人类社会进步的重要力量,而教育风暴则是教育改革与发展的产物。在过去几年里,教育风暴以其独特的方式引起了社会各界的关注和讨论。对于每个参与者来说,教育风暴不仅是一种挑战,更是一次机遇。在这篇文章中,我将分享自己在教育风暴中的体会和心得。
第一段:了解教育风暴的含义和影响
教育风暴作为一种教育改革与发展的概念,一方面指的是新的教育理念与方法的涌现,另一方面指的是教育体制的变革。这种风暴带给教育界和教育从业者的冲击是深远和广泛的。教育风暴不仅涉及到教育的形式和方式,更关乎人们的思维方式和教育观念的改变。面对这场风暴,我们必须要深入了解其内涵和所带来的影响,才能更好地应对。
第二段:积极拥抱变化与创新
教育风暴给教育从业者带来的挑战是巨大的,但同时也蕴含着无限的机遇。在这个大背景下,作为一名教育工作者,我们必须保持积极的心态,并敢于面对变化与创新。只有主动适应并引领教育风暴,才能更好地发挥自身的作用。在实践中,我们可以探索新的教育方法和模式,推动教育的个性化和差异化发展,以满足不同层次和需求的学生。
第三段:注重培养学生的综合素养
教育风暴的出现,不仅给我们带来了新的教育理念和方法,也给我们提出了更高的要求。在过去,我们往往只注重学生的学科得分和知识的掌握。然而,在教育风暴的冲击下,我们必须重新思考教育的目标和使命。培养学生的综合素养,包括知识、能力、情感和品德的全面发展,这才是教育的根本任务。只有这样,才能使学生成为具有创新精神、责任感和竞争力的人才。
第四段:加强教育的科学研究
教育风暴既是一种机遇,也是一种挑战。在挑战中,我们必须加强教育的科学研究,提升教学的质量和效果。只有通过科学研究,才能更好地理解学习的规律和教育的本质,从而更有针对性地进行教育改革和创新。同时,学术研究也可以为教师提供更多的参考和支持,帮助他们更好地应对教育风暴带来的挑战。
第五段:加强师德师风建设
教育风暴的到来让教师们承受着更多的压力和责任。在这个时代,作为一名教师,除了要有过硬的专业知识和能力,更重要的是要有良好的师德和师风。只有以身作则,做一个榜样,才能在教育风暴中引导学生,推动他们健康成长。同时,教育机构和社会应该共同加强师德师风的建设,为教师提供更好的职业发展和成长环境。
总结:
教育风暴是教育改革和发展的产物,它为教育界和教育从业者带来了独特的挑战和机遇。在这个时代,我们必须深入了解教育风暴的影响和内涵,积极拥抱变化与创新。同时,我们也要注重培养学生的综合素养,加强教育的科学研究,以及加强师德师风建设。只有这样,才能更好地适应和引领教育风暴,推动教育事业的发展和进步。