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教师职业报告调查体会与收获篇一
今年,我来到了_中学初一(x)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容是课堂语文教学,在原任指导老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。
近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给初一(x)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。
现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。
_中学给我安排的是初一(x)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,《论语》是要重点讲的课文。
我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。
在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是。总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请指导老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这一个多月的时间里,有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
教师职业报告调查体会与收获篇二
教师这个职业是一个神圣的职业,从我们出生到我们长大成人,这一路上离不开老师的教导与引领。因此我在小时便梦想着长大后要成为一名教书育人的好老师,然而成为一名优秀的老师并不是件容易的事情。
成为一名优秀的老师需要具备哪些品质呢?成为老师后要怎样用合适的方法将知识教授给学生呢?如何在批评纠正学生错误时又不伤害学生的心灵呢?如何……?众多的问题摆在我的面前,由此可见成为一名合格的老师是多么的不容易。
今天天气晴朗,我来到了我的母校进行此次调查,我找到了之前教过我的班主任,询问她教学这么多年的经验是什么?她回答说:“首先要热爱工作,关爱学生,如果连工作都不热爱,那么对待学生的态度也就只有厌倦了。这样工作的效率就会很低,你也会感到很煎熬。所谓的关爱学生,要做到‘平等’,不仅对好学生关爱,更要对差学生呵护与关心,避免在学生中种下不平等的种子。作为老师,要去寻找学生的闪光点而不是缺点,要善于发现他们的进步,给予他们肯定与鼓励,让他们信任老师,把老师当成朋友。”说完,她向我微微一笑,说:“成为一名优秀的老师可不容易,要加油!”我写过她后,便去访问另任课教师了。
我找到了我之前的物理老师,她原来很器重我,我的物理也比较好,她一见到我就请我坐下,我还没来得及开口,她就开始询问我过得怎么样,我略微叙述后,便正式地问她:“老师,您的物理课讲的一直都是那么好,您是怎么做到的呢?”她微微一笑,说道:“肚子中有知识是必须的,但是教给孩子们的时候我们要讲究方法,一股脑门灌进去是绝对不行的。而且作为物理这一学科,当然化学生物也是一样的,需要同学们的创新思维,所以作为老师也要具有创新的授课方式,尽量是引领学生自己发现知识,而不是直接将结论灌输给学生,若是机械地授课,那么天才也将被抹杀成为普通人了。”她十分严肃地对我说:“你将来若是成为了一位老师,一定要记住不能磨灭了学生的好奇心!”她的这一番话让我受益匪浅,“老师的教诲我将铭记于心,终生不忘。”
最后,我将此次关于教师职业体验调查进行了总结,成为一名好老师需要具备以下条件:有良好的心态,热爱工作,知识渊博,善于创新。由此看来,我距离成为一名优秀合格的老师还有漫长的路要走啊。
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教师职业报告调查体会与收获篇三
本人本学期担任初二(3)(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的'效果.
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节,在校内听课32节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
教师职业报告调查体会与收获篇四
哲学是一门宽广而深刻的学科,也是探讨人生意义和价值的重要途径。作为一名哲学教师,我不仅要传授知识和思想,还要引导学生思考、探求人生真谛。在从事哲学教育工作的过程中,我有很多收获和体会,今天我想分享一下我的哲学教师职业报告心得体会。
第二段:职业追求
作为一名哲学教师,最重要的职业追求是传授知识,启发思考,引导学生探求人生真谛。这个过程需要我们一步步引导学生思考,激发学生的好奇心和探究欲望,带领学生走向更深层的思考。同时,我们还要注意自身修养和知识储备的不断提升,以确保教学内容的质量和深度。
第三段:教学方法
哲学教学的方法相对比较宽松,可以采用讲授、讨论、辩论、阅读等多种方式。在课堂上,我通常采用案例分析或者讲述故事的方式来启发学生思考,培养他们审视事物的不同角度和思维能力。同时,我也鼓励学生自由表达和交流,互相学习,互相启发。
第四段:教学心得
在哲学教学中,重要的一点是要鼓励学生开放思考,对于学生提出的问题要耐心解答,引导学生思考,这样才能够真正引导学生探索人生的意义和价值。同时,我们也应该积极开展多种形式的教育活动,比如组织学生外出参观、社会实践等,这些活动会让学生更加深入了解人生和社会,激励他们思考人生的真谛。
第五段:结语
作为一名哲学教师,我一直认为,教育的最终目标是培养学生的人文素养和独立思考能力。在哲学教育中,我们要不断探讨新的教学方法和教学内容,不断提高自身的修养和知识水平,以更好地开展哲学教育工作,同时也能为学生人生的道路指引方向,为他们的未来发展增添砝码。
教师职业报告调查体会与收获篇五
教师这个职业是一个神圣的职业,从我们出生到我们长大成人,这一路上离不开老师的教导与引领。因此我在小时便梦想着长大后要成为一名教书育人的好老师,然而成为一名优秀的老师并不是件容易的事情。
成为一名优秀的老师需要具备哪些品质呢?成为老师后要怎样用合适的方法将知识教授给学生呢?如何在批评纠正学生错误时又不伤害学生的心灵呢?如何……?众多的问题摆在我的面前,由此可见成为一名合格的老师是多么的不容易。
今天天气晴朗,我来到了我的母校进行此次调查,我找到了之前教过我的班主任,询问她教学这么多年的经验是什么?她回答说:“首先要热爱工作,关爱学生,如果连工作都不热爱,那么对待学生的态度也就只有厌倦了。这样工作的效率就会很低,你也会感到很煎熬。所谓的关爱学生,要做到‘平等’,不仅对好学生关爱,更要对差学生呵护与关心,避免在学生中种下不平等的种子。作为老师,要去寻找学生的闪光点而不是缺点,要善于发现他们的进步,给予他们肯定与鼓励,让他们信任老师,把老师当成朋友。”说完,她向我微微一笑,说:“成为一名优秀的老师可不容易,要加油!”我写过她后,便去访问另任课教师了。
我找到了我之前的物理老师,她原来很器重我,我的物理也比较好,她一见到我就请我坐下,我还没来得及开口,她就开始询问我过得怎么样,我略微叙述后,便正式地问她:“老师,您的物理课讲的一直都是那么好,您是怎么做到的呢?”她微微一笑,说道:“肚子中有知识是必须的,但是教给孩子们的时候我们要讲究方法,一股脑门灌进去是绝对不行的。而且作为物理这一学科,当然化学生物也是一样的,需要同学们的创新思维,所以作为老师也要具有创新的授课方式,尽量是引领学生自己发现知识,而不是直接将结论灌输给学生,若是机械地授课,那么天才也将被抹杀成为普通人了。”她十分严肃地对我说:“你将来若是成为了一位老师,一定要记住不能磨灭了学生的好奇心!”她的这一番话让我受益匪浅,“老师的教诲我将铭记于心,终生不忘。”
最后,我将此次关于教师职业体验调查进行了总结,成为一名好老师需要具备以下条件:有良好的心态,热爱工作,知识渊博,善于创新。由此看来,我距离成为一名优秀合格的老师还有漫长的路要走啊。
关于初三(6)班刘宗宏56开头随着社会地位、收入待遇的明显提高,教师正成为令人向往的职业。但同时,教师这一职业的‚门槛‛也越来越高,除了学历和教师资格认证......
关于(流程介绍)一、主题:人们究竟出于什么原因才会将教师作为他们的终身职业。二、教师职业调查报告的背景介绍(本环节由柳新、谢侠思负责)三、调查地点选取由......