作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班科学各种各样的塔教案篇一
1、感受电话种类的丰富,体验游戏的快乐有趣。
2、认识并能讲出各种不同电话的名称、外形,知道电话的使用方法。
3、能用分类的.方法重新创设自己的游戏场景。
各种各样的固定电话,翻盖的及不能翻盖的移动电话超过幼儿人数以上,货架若干。
2、幼儿用书人手一份。
一、创设游戏场景,激发幼儿活动兴趣。
1、教师:这儿新开设了一个电话超市。让我们一起来看看超市里有什么电话。
2、幼儿逐一认识各种电话。介绍电话的名称、形状。
3、教师:你会使用这些电话吗?
让幼儿自由尝试使用各种电话。教师引导幼儿不管使用哪种电话,都先要找到键盘,按下电话号码,固定电话直接可以通话,移动电话号码则还要按下通话键才能通话。
二、利用已有知识,重新创设游戏场景。
2、启发幼儿商量摆放的标准,如固定电话、移动电话。移动电话又可分为翻盖电话和不翻盖电话等。
3、幼儿根据标准重新创设游戏场景。
三、游戏“电话超市”
幼儿根据创设好的商场,开展买卖电话的游戏。
大班科学各种各样的塔教案篇二
科学探索区域布置主题墙角“我的小发现”。可设计图片展和表格两部分,图片部分展示幼儿收集的人们利用自然界赋予的力进行活动的图片,如风力、水力发电的图片;表格上画有各种力的图示,幼儿用自己喜欢的标记,把自己发现的力画在表格上。
在科学探索区域中投放皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水枪、夹子、气球、海绵、磁铁、小汽车、磁力玩具、弹簧秤、橡皮筋、塑料口袋、沙锤、铃铛、积木块、风车、水车、天平秤、直尺、斜坡桥、电动玩具、磁力玩具、弹力玩具、浮力玩具等若干,供幼儿进行探索各种各样力的小实验。鼓励幼儿大胆地尝试和操作,指导幼儿做有关力的小实验,如体验平衡、物体与力的关系。
家长可以和孩子共同探索各种力在生活中的应用,如洗衣服时让孩子感受水的浮力,玩球时让孩子感受球的弹力,并寻找生活中有弹性的物体。
鼓励幼儿注意观察周围事物的.变化,引导幼儿注意寻找、发现生活中的电力、磁力、惯力、水力、风力等。
基本教育活动
1能了解物体动起来的原因。
2初步感知浮力、弹力、压力等。
1皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水枪、夹子、气球、海绵、磁铁、小汽车、磁力玩具、弹簧秤、橡皮筋、弹力玩具、浮力玩具、塑料口袋等玩具若干。
2幼儿用书。
1,让物体动起来。
2教师提供皮球、气球、小汽车等材料,引导幼儿自由探索,想办法让它们动起来,并说出自己的方法。
3在游戏中体验并感受压力、推力、弹力、浮力。
4玩弹簧秤、气球,引导幼儿感受物体的弹力。
5把泡沫板放到水中,按到水底后,松开手,泡沫板又会浮上来。引导幼儿感受水的浮力。
6通过玩水枪,引导幼儿感受水的压力。
1教师引导幼儿讨论生活中要使物体动起来需要用哪些力
2教师引导幼儿观察幼儿用书,说一说玩这些游戏用的是什么力。想一想在生活中我们需要哪些力。
1指导幼儿查找有关各种力的资料。
2日常生活渗透日常活动中,可随时引导幼儿体会用力和不用力的区别。
大班科学各种各样的塔教案篇三
1、通过游戏、讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的袋子的名称及材料。
2、幼儿通过实践活动了解袋子的功用,初步培养幼儿的环保意识。
环境创设:收集各种袋子(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。
操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。
1、幼儿通过玩袋子,认识了解各种袋子的名称及材料。
2、幼儿玩各种袋子的基础上让,并根据材料的不同为袋子分类。
3、操作活动:幼儿根据已有的经验讨论袋子的用处。幼儿尝试用各种各样的袋子装物品,并记录自己的尝试结果。
4、师幼共同小结袋子的功用。找出生活中最常用的袋子:塑料袋。
5、讨论塑料袋给环境带来的危害,初步培养幼儿的环保意识。
1、活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路,等地所用的袋子。
2、并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用的有哪些袋子。
1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性,在不同材质袋子的对比中,通过实际的'操作活动,幼儿感受并理解了不同材质的袋子的特性。
2、通过活动来了解各种各样的袋子,在活动中,给予幼儿充分的活动空间,真正让幼儿成为游戏的主人。并注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。
大班科学各种各样的塔教案篇四
活动特质:常识
年龄段:5-6周岁
1、让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。
2、了解灯的发展史,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的兴趣。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
一、活动环节、活动过程、时间
1、谈话导入:了解光明对人的作用
2、看录像,了解灯的发展史。
3、识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。
4、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。
5、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯。
二、活动预设(主要提问,小结,过渡语)、主要目标
1、把门和窗户都关紧,拉上窗帘,关上灯,让幼儿感受一下没有光的感受。
师:刚才,没有亮光了,你能看书、做游戏吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。
师:在没有电灯之前,人们是用什么照明的?幼儿看录像,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的`发展史有直观的认识。
2、出示节能灯、防爆灯,让幼儿区别这两种灯,了解它的作用。
3、你知道怎样才能使它们亮起来吗?(通电打开开关),请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
4、幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。
5、教师:除了常见的灯,你还见过什么样的灯?
6、看录像:按灯的不同用途进行分类,并用绘画形式记录。
7、看录像了解几种特殊的灯。
教师:还有几种灯比较特殊,如医院的无影灯,它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯,它可以消灭空气中的细菌。
小结:我们已经认识很多种灯,知道灯离不开我们的生活,灯是通了电才能发出光,没有电灯就不能正常运转,电又是哪里来?我们把这个问题留到明天,明天再来告诉大家。小朋友你也可以问问爸爸妈妈把你知道的答案告诉大家。
三、预想幼儿的回答
幼:黑乎乎的看不见路,没有了光,我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。
幼:有开关了,一摁开关就亮了。
幼:一般的灯,要用开关打开,感应灯听见声音就开了。
幼:幼儿互相讨论回答。(霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等)
幼:
1、霓虹灯师装饰用的,美化环境、晚上看见霓虹灯,人们就会很开心。
2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯,很方便。
信号灯可以指挥交通,是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯
幼:
照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用:吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用:车灯、红绿灯、信号灯。
四、回应的方式,追问
它是做什么用的?
大班科学各种各样的塔教案篇五
一、活动目标:
观察各种不同的蛋.
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.
二、活动准备:
数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).
有关蛋的资料及课件。
三、活动过程:
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋
5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。
四、活动评价:
能比较各种蛋的`形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
五、延伸活动:
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
六、活动评价:
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
七、延伸活动:
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
大班科学各种各样的塔教案篇六
一、舞蹈:《秋月舞韵》
二、主持人出场
男:谢谢,谢谢*集团给晚会送来了如此热情奔放、充满活力的舞蹈,“*职工中秋联欢晚会--暨*歌手总决选”就在这欢快的《秋月舞韵》拉开了帷幕。
女:各位领导
男:各位同事
女:各位朋友,大家
合:晚上好。
女:秋风送爽,中秋月更圆。踏着时代的鼓点,我们又共同迎来了一年一度的中秋佳节。
男:华灯绽放,天涯共此时。在这个万家团聚的节日里,我们*大家庭又欢聚在一起,共享这明月,共赏这美景。
女:此时此刻,天上的嫦娥想必也悄悄地探出头来,羡慕地注视着我们,……因为天宫太寂寞了。
男:此时此刻,月宫里的吴刚大概正手捧着桂花美酒发愁呢,……美酒邀谁同饮呢?所以他也只能羡慕我们。
女:是的。正是因为有了我们千千万万个“舍小家为大家”的*员工,才有了*这个大家庭的欢乐与祥和;也正是因为有了全体员工的不懈努力,才有了今天*的繁荣和昌盛。
女:然而,却有多少*员工包括我们今天在座的一些员工仍远离故土、远离亲人,不能与家人团聚,默默奋斗在全国各地生产经营第一线,创造着一个又一个辉煌。
男:对,我们应该将最诚挚的祝福送给他们。
女:这最美好的祝福还是由总裁来送吧。有请公司总裁*先生作中秋致辞。
三、总裁致辞
四、主持人介绍比赛规则和选手
女:今天这台晚会由*、*、*、*和*联合主办。(依次介绍各集团员工)
男:这当中还有一群很特别的人,他们(转载自百分网转载请注明出处,谢谢!
大班科学各种各样的塔教案篇七
活动目标:
1、对探索蛋里的秘密感兴趣,初步了解蛋的特征及用途。
2、认识几种会生蛋的动物,尝试用图表记录的方式,记录会生蛋的动物。
3、对蛋的活动产生兴趣,乐意向大家介绍自己了解的有关蛋的知识。
活动准备:
1、微波炉或煤气炉一个,锅、碗等。
2、幼儿用书人手一册。
3、关于鸟、家禽和部分爬行类动物生蛋的录象或图片资料。
活动过程:
1、引导幼儿观看录象或图片资料,丰富有关蛋的经验。
教师:刚才我们看了录象,看见的蛋是怎样的?(有大、有小、有不同的颜色:有不同的外形;有的上面还有花纹。)
教师:除了鸟、鸡、鸭、鹅还有哪些动物会生蛋?(蛇、乌龟、鄂鱼等)它们蛋的外形都一样吗?你知道谁的蛋最大?(鸵鸟)
2、组织幼儿讨论:蛋有什么作用?
3、对鸡蛋进行加工,品尝加工过的鸡蛋。
教师:蛋可以怎么吃?教师利用微波炉蒸鸡蛋,再做煎鸡蛋让幼儿品尝。
4、了解鸡蛋、鸭蛋的各种吃法,启发幼儿想一想:
1、生活中鸡蛋还可以怎么吃?(烧汤、煮、五香鸡蛋、蛋饺、蛋卷、蛋糕)了解鸡蛋的各种吃法。
3、你吃过什么蛋?它们是什么味道的'?
5、观察录象:鸡、鸟、乌龟孵化蛋的过程,知道蛋是它们的卵,如果没有蛋这些小动物就没有了。所以要注意保护它们。
6、引导幼儿观察幼儿用书,初步了解几种会生蛋的动物。
1、看图说说:从蛋里出来的是什么动物?
2、青蛙、蝴蝶也是从蛋里变出来的吗?
7、使幼儿知道蛋是动物的卵,鸟、家禽和部分爬行类动物都有卵。蛋的种类不同它们的外形基本上都是圆圆的,但是它们的颜色、大小以及形状是有差别的。此外,有的蛋有硬硬的壳,例如:鸟、家禽;有的蛋外面是软软的,例如:蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用来食用,蛋有丰富的营养。
8、继续引导幼儿观察幼儿用书上的表格,启发幼儿观察画面说说:图上有哪些动物?哪些动物是会生蛋的动物,请你在会生蛋的动物下面画一个圆圆的蛋。